三年级下数学教案阳光体育运动会3_冀教版
教学目标：
1、通过练习，体验如何收集信息，如何分析统计表。2、了解可以用“调查”的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果。3、积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题中的意义。
教学重难点：
重点难点：学会收集数据，认识简单的统计表；能根据统计表回答一些简单的问题。
教学过程：
一、创设情境、导入新课。
师：同学们，你们爱吃水果吗？
生：爱吃。
师：请同学们说一说你们都爱吃什么水果？
生：苹果。
生：桃子。
师：我们班里要举行联欢会，班委会决定买两种大多数同学都爱吃的水果，我们怎样才能知道哪两种水果是大多数同学最爱吃的呢？
生：可以在全班的同学们中去调查一下。
生：还可以先在组内进行调查。
师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行数据的收集与整理。
揭示课题：数据的收集与整理。
二、探究新知
1、收集数据。
课件出示教材第44页例1水果情境图。
师：在上图这些水果中，你最爱吃哪两种水果？为什么？
师：要想知道爱吃哪两种水果的同学最多？我们应该怎样调查呀？
生：自由发言。
师：我们可以采用用调查表来调整的方法来收集数据。下面我们下发调查表来进行调查。请听规则：每个人只能领一张表,你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果的下面空格里打“√”，好吗？一个人能填两张调查表或不填吗？
生：不能。
师：为什么？
生：填两张重复了，而不填又遗漏了。
师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采取哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择被调查一次。那好，现在我们就开始填表调查。
课件出示并下发调查表
最爱吃的水果调查表
苹果
雪梨
香蕉
桃
葡萄
橘子
其他
2、整理数据。
师：刚才同学们已经通过填写调查表这种方式选出了自己爱吃的水果了，但是负责买水果的同学还不知道，那该怎么办呢？
生：自由发言。
师：那我们现在把你们手中的调查表收集整理起来，统计一下把数量填写在这张表中。
课件出示调查统计表。
最爱吃的水果统计表
最爱吃的水果统计表
最爱吃的水果
苹果
雪梨
香蕉
桃
葡萄
收集阳光
橘子
其他
  人数（人）
3、认识简单的统计表。
师：同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。
4、根据今日几种水果的报价，每个小组提出一个购买水果的方案。
看看哪个组的方案既合理、又省钱。
小组交流并汇报：……
5、交流各组的购买方案，全班制定购买计划。
师：关于吃水果这件事，你有什么建议?
三、巩固应用
课件出示教材第45页例2.
师：同学们喜欢吃蔬菜吗？同学们要多吃蔬菜，有益健康。
最爱吃的蔬菜调查表
土豆
西红柿
豆角
菜花
黄瓜
胡萝卜
其他
最爱吃的蔬菜统计表
最爱吃的蔬菜
土豆
西红柿
豆角
菜花
黄瓜
胡萝卜
其他
人数（人）
四、归纳总结
师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
教师总结：同学们，今天这节课我们学习了统计的相关知识，知道在统计时要先收集数据，还知道收集完数据后要对数据进行整理。将数据进行整理记录填入的表格叫做统计表。统计表可以告诉我们很多信息，并帮助我们分析和解决生活中的实际问题。
五、课后作业
调查同学们喜欢的体育运动项目，制成统计表。