中班科学领域教学方案〔共8篇〕
第1篇：中班科学领域教学方案    中班科学领域教学方案
    踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏。
中班下学期教学计划    认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切〞的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学方案，让幼儿在不同水平上得到提高。
    经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为他人效劳逐渐形成了较好的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
    优势表现：
    1、个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
    2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
    3、活泼、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加
    赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
    4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
    弱势因素分析：
    1、我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
    2、与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活
动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
    一、教学目标
    物质与材料
    1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。
    2.观察自然界物体的多种彩，探究颜的有趣变化。
    自然科学现象
    1.观察记录春夏气候变化，了解一般特征。
    2.喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关
    系。
    生态与环境
    1.喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。
    2.认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要保护动物。
    现代科学技术
    了解几种家用电器，感受生活的便捷。
    数的概念
    1.感知10以内数的形成，了解数的实际意义。
    2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。
    几何形体
    认识梯形、椭圆形和半圆形
    量的感知
    区分厚薄、宽窄高矮并进行排序
    时间
    理解昨天、今天、明天
    二、措施：
    1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。
    编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类〞活动中，我设计了“蚂蚁妈妈宝宝〞的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松
    愉快
    的游戏中不知不觉地学会了分类。
    2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比拟多少〞时，我让幼儿玩“盖盖子〞的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比拟，幼儿能通过
游戏实践获得 “比拟多少〞的方法的数学知识。
    3、为幼儿提供有意义的操作材料。
    提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字4、5〞的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队〞、“看数字做纸球〞，很快就理解了数字所表示的物体的数量。
    4、使科学教育生活化。
    我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“座位〞的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识；平安教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。
    5、将科学教育渗透于一日生活之中。
    儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包
    含了大量学习数学的时机，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解
    数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比方：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的开展。
第2篇：中班科学领域目标    1、学习概括物体的两个特征；同时根据物体〔或图形〕的两个特征〔颜、大小、长短、形状、粗细、高矮、厚薄等〕分类。
    2、学习按物体的粗细、高矮等差异和一定规律对5个物体进行正排序和逆排序。
    3、能目测出5以内物体的多少。
    4、能不受物体大小、排列形式的干扰正确判断物体的数量。
    5、学习按物体的粗细、高矮等差异和一定规律对7个物体进行正排序和逆排序。
    6、认识数字
    6、
    7、
    8、
    9、10，会用数字表示物体数量，体验数字在生活中的应用。
    7、能按从大到小的顺序给数字排序。
    8、能正确点数10以内物体的数量，并说出总数。
    9、理解数字代表的序数意义，会用序数表示生活中物体排列的位置。
    10、观察、比拟、判断10以内相邻两数的多1和少1关系。
    11、在日常生活和游戏中感知梯形、椭圆形。
    12、以某一物物体为中心区别上下、前后的位置关系。
第3篇：幼儿园中班科学领域教学工作总结    中二班科学教学工作总结
    商镇第一幼儿园 张粉莉
    时间过得真快呀！中班的上学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的开展，现将本学期的科学教学工作总结如下： 一．积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的气氛
    我们必须不断地更换操作材料，根据幼儿的兴趣，幼儿的开展水平以及阶段教育情况，为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导幼儿空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着脸放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料，
这样不仅培养了幼儿的听觉能力，还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料,就为每个孩子创设了动手动脑的时机,使他们在原有的根底上在动手操作中得到开展。
    二．发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望
    自然角是大自然的缩影，是幼儿认识世界的窗口，利用自然角进行科学发现活动，培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了让这道风景线能与孩子互动起来，起到教育的作有，我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植，变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣，从中培养科学技能和方法，掌握科学的知识。