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永寿县中学2023～2024学年度高三年级第一次考试
语文
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
观刈麦翻译4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）
阅读下面的文言文，完成1～4题。
贞观五年，康国请归附。时太宗谓侍臣曰：“前代帝王，大有务广土地，以求身后之虚名，无益于身，其民甚困。假令于身有益于百姓有损朕必不为况求虚名而损百姓乎？康国既来归朝，有急难不得不救；兵行万里，岂得无劳于民？若劳民求名，非朕所欲。所请归附，不须纳也。”贞观十四年，兵部尚书侯君集伐高昌，及师次柳谷，候骑言：“高昌王麴文泰死，克日将葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。”副将薛万均、姜行本皆以为然。君集曰：“天子以高昌骄慢，使吾恭行天诛。乃于墟墓间以袭其葬，不足称武，此非问罪之师也。”遂按兵以待葬毕，然后进军，遂平其国。贞观十六年，太宗谓侍臣曰：“北狄世为寇乱，今延陀①倔强，须早为之所。朕熟思之，惟有二策：选徒十万，击而虏之，涤除凶丑，百年无患。若遂其来请，与之为婚媾。北狄风俗，多由内政②。亦既生子，则我外孙，不侵中国，断可知矣。以此而言，边境足得三十年来无事。举此二策，何者为先？”司空房玄龄对曰：“遭隋室大乱之后，户口太半未复，兵凶战危，圣人所慎，和亲之策，实天下幸甚。”贞
观十七年，太宗谓侍臣曰：“盖苏文弑其主而夺其国政，诚不可忍。今日国家兵力，取之不难，朕未能即动兵众，且令契丹、靺鞨搅扰之，何如？”房玄龄对曰：“昔汉武帝屡伐匈奴，隋主三征辽左，人贫国败，实此之由，惟陛下详察。”太宗曰：“善！”
太宗《帝范》曰：“夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可以全除，不可以常用。故农隙讲武，习威仪也，三年治兵，辨等列也。孔子曰：“以不教民战，是谓弃之。＇故知弧矢之威，以利天下，此用兵之职也。”
（节选自《贞观政要·征伐》）
【注】①延陀：北方部族名、②内政：由妻室主政，
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
假令A于身B有C益D于百姓E有F损G朕H必I不J为K 况L求虚名M而N损百姓乎？
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.劳，与《廉颇蔺相如列传》“而蔺相如徒以口舌为劳”中的“劳”意思不同。
B.咸，理解为全、都，与《桃花源记》“咸来问讯”中的“咸”意思不同。
C.幸，指幸运，与《阿房宫赋》“而望幸焉”中的“幸”意思不同。
D.殆，指懈怠，与《六国论》“且燕赵处秦革灭殆尽之际”中的“殆”意思不同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.对于康国请求归顺这件事，唐太宗不愿像前代帝王一样贪图虚名，而是从军队和百姓的利益出发指出危害，拒绝了他们的请求。
B.侯君集讨伐高昌，有人提议趁高昌王葬礼进行突袭，两位副将都表示反对，侯君集也认为这种做法不符合武德，不是正义之举。
C.对于如何处置北方延陀部的问题，唐太宗认为，要么主战，派大军征讨；要么与之和亲，实施安抚策略。房玄龄赞成和亲之策。
D.唐太宗对盖苏文弑主夺权的举动非常气愤，但是唐太宗没有打算立即出兵征讨盖苏文，而是计划暂且令契丹、靺鞨去搅扰他。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）
（1）遂按兵以待葬毕，然后进军，遂平其国。（5分）
（2）选徒十万，击而虏之，涤除凶丑，百年无患。（6分）
（二）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
5．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）从《卫风·氓》的最后一章里的“ ， ”的诗句可以看出，男女主人公小时候曾经一起玩耍，关系很融洽。
（2）《观刈麦》中，白居易用“ ， ”两句，直接描写了割麦农民在烈日的曝晒下辛苦劳动的场景。
（3）苏轼《赤壁赋》从不变的角度阐述人与万物关系的两句是“ ， ”。
（4）荀子在《劝学》中，运用设喻，展开论证，从生活经验说起，表达站在高处望比踮起脚尖看得更远的句子是“ ， ”。
（5）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句以锦瑟起兴，引起对往事的追忆。
二、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
为应对未来资源枯竭的困境，人们希望通过可控核聚变反应来实现“人造太阳”，从而获取 ① 的清洁能源。1972年核物理学家李正武被正式任命为中国第一代“人造太阳”装置工程总体组组长，他 ② 地攻关。白天，他和各课题小组的同志讨论各种理论、技术问题，晚上回到家就忙着查阅资料，还经常接待深夜登门拜访的科研人员。
李正武③ ，从哲学的高度，研究了等离子体的总体性质，提出了托卡马克等离子体的品质参数空间的概念，为我国后来的物理实验研究的成功奠定了基础。了解到国际社会受控核聚变
研究的动态后，他立即建议用计算机系统控制物理实验然后采购处理诊断数据，这推动了装置环流器中国物理实验的进展。
在科研工作之外，李正武也非常重视科研人才的培养，他严谨的态度给年轻的科技工作者树立了良好的榜样，为国家培养了大批科研人员，其中多数成为国家受控热核聚变和等离子体物理研究的骨干力量。中国当代的“夸父”们带着青春、智慧、忠诚在实现中国人“人造太阳”梦的路上继续奋勇前行。
（王文华《李正武：让中国升起不落的“人造太阳”》，《中国科学家》）
6．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
7．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。可少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
8．文中画横线的句子使用了两处引号，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成 9～10题。
中国传统美学强调体验到 ① ，用超出功利和占有欲的态度来审美，就能从审美对象中获取至真、至善与至美的感受。如果以一种审美态度去读书，不以功名利禄为累，便可以寻求到读书过程中的典雅气氛和精神享受。我曾说：“逸字是山林关目，亦读书要诀。以逸情读书，其快有五：悠然而会古人，无困顿之状；淡然而处世事，无功名之累；爽然而受嘉言，无思涩之劳；怡然而养精神，无市井之气；欣然而遣光阴，无虚生之哀。”这就是一种“情”与“理”相统一的读书审美过程。
古人以读书作为审美过程的例子不可胜计。明代胡应麟说：“余于他无所嗜，所嗜独书。饥以当食，渴以当饮，诵之可以当韶頀，览之可以当夷施。忧藉以释，忿藉以平，病藉以起。”“韶”是虞舜之乐，“頀”是商汤之乐，“夷施”即西施。以图书当作美妙的音乐和美丽的女子，难怪可以借以② 。史载胡应麟每于深夜，辄静坐榻上，靠着书案，焚香开卷，在香雾缭绕之中读书校勘。倦了，则弹琴奏曲，以抒发其爱书的乐趣和幽思。可以想见，这是一种 ③ ！
（王三山《读书与审美》，《阅读》，2022年第5期）
9．下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”，用法相同的一项是（3分）
A.他非常纳闷竟然会有人这时候来他。
B.他刚才还在这里，现在不知道到什么地方去了。
C.遇事不做任何准备，患至呼天，这又能怨谁呢？
D.这些年他的作品虽然数量不多，但篇篇都是笔扫千军的力作。
10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成11～13题。
近来的考古发掘遭遇的难题让我们感觉人类对古文明①，人类仍需要不断探索。远古时期，人类一次次走出非洲，流散于世界各地，最终形成了以世界五大文明为代表的人类古文明。
人类古文明为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。童年时代的人类文明，② 都是农业文明，都成长于适合农业生产的地区。
在欧亚大陆，这些犹如星星点点的绿洲的古文明，周边游牧部族总是威胁着它们，也许是因为气候的变化会给游牧部族导致灾难，也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎。在绵亘东西的北方草原上、在公元前二三千纪-这一特定的时空领域，发生了长达一千多年的民族大迁移，人们追逐着水草、追逐着食物流动，前赴后继，③ 。然而东西流动只是表象，南下侵入文明城邦或国家才是目的。世界五大古老文明，在印欧人民族大迁徙的冲击下，或焕发生机、④ （印度与中东），或“孤苦伶仃”、以待新生（地中海的希腊），或交融互补进而发扬光大（商周时期的中华文明）。
11．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
12．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
13．文中的三处括号作用相同，下列各句中的括号和文中的括号作用相同的一项是（3分）
A.推行“三证”（机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，堵住了油料漏洞。
B.他非常激动地说：“没有（共产党），就没有新中国。”这是谁都知道的道理。
C.她打开信封，拿出了一张信纸，上面用稚嫩的字体写着：“亲爱的阿夷（姨），您好！”
D.我默认天意的安排，现在我开始占有这种安排，开始相信一切安排已是最佳。（《鲁滨孙漂流记》）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成14～15题。
目前，人工杂交仍是大豆育种中创造变异的主要手段，而杂交需要父母本的花期相遇才能顺利进行。大豆对光照、温度比较敏感，不同地域来源的大豆品种在同一地点同期种植时常常花期不遇， ① ，导致大豆育种中可用亲本范围受限，育成品种遗传基础狭窄。
大豆育种如何突破父母本花期不遇瓶颈？如何实现异地品种杂交？我国科学家对大豆花粉超低温保存关键技术进行优化，实现了② ，打破大豆花粉应用时空障碍，为实现规模化、工程
化育种提供了技术支撑。研究人员以大豆花朵为超低温保存材料，明确了适合超低温保存的大豆花朵发育阶段和采集时间，优化了冷冻前干燥处理、冷冻方法、化冻方法等影响花粉低温保存效果的关键技术环节，形成了可以长期保持和高效利用大豆花粉的超低温保存技术。利用超低温保存的大豆花朵，在黑河当地实现花粉隔年应用。在干冰加持下，通过快递将低温保存的花朵从黑河运至北京，跨越1800公里实现花粉异地应用，实现了大豆品种“跨时空约会”。该技术可有效拓宽大豆亲本利用范围，加快育种速度，扩大育种规模，③ 。