诗歌评语大全
第一篇:诗歌评语大全
篇一:诗词点评大全 诗词点评大全
全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
前两句侧重于客观描写,后两句侧重于写主观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。大自然融为一体,使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思,是独具匠心的。显得生动喜人,兼有素朴和美艳的风致。这描写既具有真切的生活实感。
这一描写,更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴,直到最后,作者仍不让画的主角明显出现在画面上,那目的,除了把她们作为美丽的大自然的化身之外,还因为这样描写,才能留下悠然不尽的情味。表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。,给人一种清高不落俗套的感觉,全诗气势豪迈,感情奔放,语言流畅
小学生诗歌大全
全诗气势豪迈,感情奔放,语言流畅,具有很强的感染力 其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解 作者以精炼的语言,优美的形象,叙事和抒情结合的手法,叙述了唐玄 宗、杨贵妃在安史...由于诗中的故事、人物都是艺术化的,是现实中人的复杂真实的再现,所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。
诗人不是直接铺叙、抒写出来,而是通过他笔下诗化的故事,一层一层地展示给读者,让人们自己去揣摸,去回味,去感受。
便给人一种真实感,不以为纯粹是一种空中楼阁了。结笔,点明题旨,回应开头,含情脉脉,托物寄词,”,给读者以联想、回味的余地。
首先给我们艺术美的享受的是诗中那个宛转动人的故事,是诗歌精巧独特的艺术构思。诗人刻画极其细腻
把时间和故事向前推移,用人物的思想感情来开拓和推动情节的发展。写得十分动人心魄,情节推向高潮,使故事更加回环曲折,有起伏,有波澜。表现得淋漓尽致,故事也因此而显得更为宛转动人。
将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起,形成诗歌抒情上回环往复的特点。
诗人时而把人物的思想感情注入景物,用景物的折光来烘托人物的心境;时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物,通过人物对它们的感受来表现内心的感情,层层渲染,恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难达之情
由于环境和景物的触发,从景物联想到人,景物依旧,人却不在了,禁不住就潸然泪下,从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌,展示了人物极其复杂微妙的内心活动
如此跌宕回环,层层渲染,使人物感情回旋上升,达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲染,反复抒情,回环往复,让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富,使诗歌“肌理细腻”,更富有艺术的感染力。以“情”作为主旋律,让主人公的情去感动读者,使之产生共鸣,取得审美上的极大成功。表达的人类的向美本能和情感欲望。写得越具体细致,就越显得概括夸张。
实际正是诗友本人的思想感情的寄托和写照。
形成了一幅凝炼概括的图景,也塑造了作品完整突出的形象。
体现了作者立体化的审美观,把读者带进了如诗如画的江南胜境,读者和景物融为一体,人在景中,景中有人。
构成一幅彩明丽的美妙图画。
实写虚写,相互谐调,相互映衬,极尽铺叙写景之能事。此种借力打力之技,实为绝妙,也可谓作者匠心独具。
在此点看出,作者写此作品是经过反复思考的,绝对不是一时的灵感冲动。借景抒情,情景结合。体现出诗人的爱国之情。
全篇诗情景交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
全诗沉着蕴藉,真挚自然,反映了诗人热爱祖国,眷怀家人的感情。感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞 全诗沉着蕴藉,真挚自然。
诗人在此明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗创造了气氛。此联对仗工巧,圆熟自然,诗意翻跌。
作者触景生情,移情于物,正见好诗含蕴之丰富。诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,感情则由隐而显,由弱而强,步步推进。
意脉贯通而不平直,情景兼具而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞,写得铿然作响,气度浑灏,深沉含蓄,当以此诗为最,句句都有言外之意,很值得品味。
有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。情思为景物,移情入景、情景交融,从不同层面来看:诗高度概括意境,形象生动的反映现实生活,将所要表达的感情事理具象化,形成鲜明生动的画面。寓意高远,发人深思。诗歌抒情言志,具有强烈的情感,常用抒情手法,直接抒情(直抒胸臆)或间接抒情(即景抒情,托物寄情)表达诗人的典型感受。
诗歌是富有想象力和启示力的艺术,而诗歌的想象通常表现为联想、类比、幻想等方式。诗的结构遵循的是情感和想象的逻辑,具有跳跃性。诗的语言。精炼、富有韵律美。
常用比喻、通感、反复等手法,注意语言的声调、押韵和节奏构成音乐美。
全诗由「望」着笔,情景相融。层层推进,环环相扣,此诗以深沉凝练、言简意多闻名。遣词用字,精当准确,含蕴丰富。
突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调,描绘了祖国西北边塞的壮丽景,文思开阔,结构缜密。
这两句一动一静,一白一红,相互映衬,画面生动,彩鲜明。诗友作品真挚感情,字字传神,含蓄隽永。以奇丽多变的雪景,纵横矫健的笔力,抑扬顿挫的韵律,准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境,不仅写得声宜,张弛有致,而且刚柔相同,急缓相济,是一乎不可多得的边塞佳作。完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。
以景见情,含蓄深厚,有如弦外之音,达到使人神往,低徊遐想的艺术效果。构成一种联想,增加了那种愉快的、畅想曲的气氛。
不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景,而且也透露了时代气氛。此句意境优美,文字绮丽,情感溢于言表。
看起来似乎是写景,但在写景中包含着一个充满诗意的细节。
这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏,正像滚滚东去的一江春水。篇二:诗意杨华的诗歌评语
诗意杨华的诗歌评语
表情丰富善搞笑,幽默细胞真不少。反应灵敏思维快,美声朗诵效果好。注意点滴与细节,学习主动成绩好。争分夺秒不拖沓,胜利彼岸必达到。
书写遒劲字有神,心有才思文带韵。发言朗读均进步,厚积薄发已有根。武术乃是中华魂,一招一式皆学问。成绩取得须努力,文武同兴满乾坤。
无忧无虑哈哈笑,兴趣爱好不算少。课堂活跃爱发言,作文表达不俗套。改掉马虎与磨蹭,书写用心不潦草。学会精益再求精,期待全面更提高。
博览书眼自宽,学习主动不偷懒。铁画银钩字有形,美文佳篇写不完。
从不惹是生非,遵守班规校纪。课堂上默默无语,老师几乎忘了,咱班还有一个你。作业干净讨人欢喜,读书声音却比蚊子还低。数学名列前茅,令人担忧的是语文成绩。全面发展才是好学生,拿出你男子汉的干劲和毅力!
奶奶辛辛苦苦每天接送你,还不是巴望你学习上有出息?可是不动脑筋,作业乱写,发言也不积极,怎能提高自己的成绩?大禹治水成为伟人,刘禹读书却令人叹息。世上没有天才,你要珍惜大好时光,刻苦努力!
脑瓜灵活,小嘴甜蜜,乐于助人,热爱集体,这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱,更欣赏你大胆发言的勇气!数学不算优异,语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水,才能收获甜美的果实。
天赐——一个多么美好的名字!可是出的学习成绩无法靠老天爷赏赐,只能依赖勤奋、好问,还有专心和仔细。你反应机敏,活泼率真,可惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机智,期盼你有崭新的下学期!
上课安安静静,老师提问从不见你小手高举。做事丢三落四,朗读低声细语。文静是女生的优点,可迟迟不上升的成绩,难道你就真的一点不着急?拿出你的干劲,亮出你的勇气,用实力证明杰出的你!两只大眼睛盛满好奇,一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。帮助差生从不推辞,打扫卫生主动积极。可惜有个坏朋友跟着你,那就是粗心大意!没有什么比童年时光更宝贵,没有什么比知识更有价值。专心听讲,虚心好问,这是成功的秘密。
内容翔实的日记,总是受到老师的赞许。可是本子上的字迹,为什么就不能变得美丽?没有感情的朗读,也总是让大伙儿叹气。令老师头疼的,还有你排名靠后的成绩。和同学大胆讨论,勇于发表自己的见解,用勤奋改变平凡的你!
8、赠陈凡同学:
一次次测验,你总是大红灯笼高高挂起。课间午间,追逐打闹的人影中,总是少不了你。学生的首要任务是学习,难道你就不能经常提醒自己?不要埋怨智商偏低,你的发言总给老师带来惊喜。收起玩心吧,别让家长生气,同学看不起你。
干净的本子,工整的字迹,漂亮的作业总让老师忍不住翘起大拇指。上课端正的身姿,专注的神情,你的进步令人惊奇。告别东张西望,告别粗心大意,稳步上升的成绩证明你一直在努力。加油啊,秦老师永远支持你!