【教材分析】
《商鞅变法》是高二历史选修1《历史上重大改革回眸》第二单元的内容，主要介绍了春秋战国时期各国的改革，重点是商鞅变法。商鞅变法是战国时期一次重要的社会变革，为后来秦统一中国奠定基础，起着承上启下的历史作用。本单元共三节内容，本教学设计根据教学实际重新整合教材，计划用2课时完成新课教学。
【教学目标】
1．知识与能力：
引导学生分析理解商鞅变法的历史背景，认识春秋战国时期的社会巨变这一时代特征；知道商鞅变法的具体措施，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用；通过对变法的评价，培养学生依据史实评价历史事件和历史人物的能力。
2.过程与方法：
通过课前准备，培养学生查阅资料、收集信息的能力。通过情景创设和史料分析，培养学生自主探究的能力。引导学生把握教材知识结构，培养学生学习的主动性和探究意识。
3.情感态度与价值观
通过学习体会商鞅变法的过程和作用，使学生认识改革和创新是社会进步的主要推动力；改革必然会触动既得利益集团，改革路上必然荆棘丛生，困难重重；为实现中华民族的伟大复兴，我们必须对学生进行追求理想、勇于改革、与时俱进等良好品格的教育。
【教学重点和难点】
重点：商鞅变法的背景、内容及其成效。
难点：一分为二地看待商鞅变法的功过。
【教学设计思路】
历史教育的根本目的不仅仅在于学生掌握基础的历史知识，更应该重视透过历史学习，开展学生持续发展的潜力，促进其人格的不断完善。因此，在要求学生掌握基础知识的同时，还
卫鞅变法要特别注重培养学生的历史思辨能力。因此在具体的教学过程中，教师采用合作探究的教学方式，运用历史材料，创设历史情境，应该充分发挥学生的主体性，提倡学生自主学习，激发学生的学习热情，提高课堂效率。
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