【教材分析】
《商鞅变法》是高二历史选修1《历史上重大改革回眸》第二单元的内容,主要介绍了春秋战国时期各国的改革,重点是商鞅变法。商鞅变法是战国时期一次重要的社会变革,为后来秦统一中国奠定基础,起着承上启下的历史作用。本单元共三节内容,本教学设计根据教学实际重新整合教材,计划用2课时完成新课教学。
【教学目标】
1.知识与能力:
引导学生分析理解商鞅变法的历史背景,认识春秋战国时期的社会巨变这一时代特征;知道商鞅变法的具体措施,认识其特点;探讨商鞅变法的历史作用;通过对变法的评价,培养学生依据史实评价历史事件和历史人物的能力。
2.过程与方法:
通过课前准备,培养学生查阅资料、收集信息的能力。通过情景创设和史料分析,培养学生自主探究的能力。引导学生把握教材知识结构,培养学生学习的主动性和探究意识。
3.情感态度与价值观
通过学习体会商鞅变法的过程和作用,使学生认识改革和创新是社会进步的主要推动力;改革必然会触动既得利益集团,改革路上必然荆棘丛生,困难重重;为实现中华民族的伟大复兴,我们必须对学生进行追求理想、勇于改革、与时俱进等良好品格的教育。
【教学重点和难点】
重点:商鞅变法的背景、内容及其成效。
难点:一分为二地看待商鞅变法的功过。
【教学设计思路】
历史教育的根本目的不仅仅在于学生掌握基础的历史知识,更应该重视透过历史学习,开展学生持续发展的潜力,促进其人格的不断完善。因此,在要求学生掌握基础知识的同时,还
卫鞅变法要特别注重培养学生的历史思辨能力。因此在具体的教学过程中,教师采用合作探究的教学方式,运用历史材料,创设历史情境,应该充分发挥学生的主体性,提倡学生自主学习,激发学生的学习热情,提高课堂效率。
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