商鞅变法 | |||
适用学科 | 高中历史 | 适用年级 | 高二 |
适用区域 | 全国 | 课时时长(分钟) | 45 |
知识点 | 1.商鞅变法背景 2.商鞅变法内容 3.商鞅变法评价 | ||
教学目标 卫鞅变法 | 掌握商鞅变法背景、内容;对变法形成正确的评价 | ||
教学重点 | 变法的内容;对商鞅变法的评价 | ||
教学难点 | 变法的内容;对商鞅变法的评价 | ||
教学过程
1、新课导入
考点1.商鞅变法的背景
1、根本原因:社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用
2、经济基础:生产关系的变化——私田增多,出现新的封建剥削方式,井田制瓦解,封建土地私有制确立
3、阶级基础:阶级关系的变化——新的阶级形成、新兴地主阶级要求变革
4、社会条件:春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法
齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法
考点2.商鞅变法内容
1、以农求富的经济改革:废井田、开阡陌;重农抑商、奖励耕织;统一度量衡
2、政治改革:奖励军功、建立二十等爵制;加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法
3、文化风俗改革:“燔诗书、明法令”;改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻
考点3.商鞅变法的评价
考点3.商鞅变法的评价
1、作用:废除旧制度,创建新制度;促使秦国成为当时先进的国家,为秦国统一全国奠定了基础;对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用
2、表现
经济上:改变了旧有的生产关系,废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制。这就激发了劳动者的生产积极性,为秦国的农业生产带来了生机
政治上:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,健全了封建国家机器的职能,开始建设中央集权制度
军事上:奖励军功,达到了强兵的目的,提高了秦国军队的战斗力,为秦国下一步的战略发展创造了有利条件
3、局限性:轻视教化,鼓吹轻罪重罚;;加重了对人民的剥削与压迫。
4、消极影响:
(1)推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝的暴政,对后世影响消极。
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