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目标:
1. 学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。
2. 感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。
3 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
准备:花灯图片
过程:
1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。
2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?
教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。
3、学习歌曲《大家来看灯》。
①跟着音乐的节奏，念歌词。
②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。
③分组演唱。
4、幼儿边听音乐,边表演。
鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。
延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。
活动反思：
活动结束时，孩子们对于花灯的名称还津津乐道。于是我进行了活动延伸，让幼儿对于歌曲创编歌词。孩子们七嘴八舌、叽叽喳喳地讨论开来，创编出“蛤蟆灯”“花蓝灯”“蘑菇灯”“西瓜灯”……由此可见，这与幼儿课前在网络上欣赏花灯的活动准备有密不可分的关系，所以活动前的准备是非常重要的，一定要充分。
从这件事上让我明白：组织活动不能有侥幸心理，现在，我完全意识到了自己的错误。由于自己的侥幸心理。从老师角度考虑，对自身而言以后还可以调整的机会；可从孩子角度考虑，对孩子来说呢？他们已经对歌唱教学充满了疑惑，面对孩子们渴望感受美、渴望欣赏美的眼神，真的是羞愧难当，我深深的明白，今天的结局完全是由于我的准备不够充分，没有考虑到伴奏和范唱的重要性。在以后的活动中我一定会避免有类似的错误，因为我知道，我的错误会浪费整个班级孩子的时间，我的疏忽会影响他们进步的速度。
中班音乐教案：《大家来看灯》元宵节图片大全
1．学习新授歌曲，理解歌曲内容。
2．感受音乐活泼、快乐的旋律，知道用快乐的声音去演唱表演。
二、活动准备：
1．幼儿参观过花灯、认识知道各种花灯，了解它们的名称、寻自己喜欢的花灯。
2．图谱
三、活动过程：
1．师生问好
师：小朋友好，知道今天是什么节日吗？（对，今天是元宵节）
那元宵节的时候，你会在街上看到有趣的东西？（花灯）
谁来说一说，你看到过什么花灯？（小兔灯、荷花灯、小马灯）
2．出示花灯
师：老师这里也带来了好多花灯，看看它们是什么灯？（一一出示）说一说，你最喜欢什么花灯？
（2）谁能一下子说出三个自己喜欢的花灯？（兔子灯、荷花灯、还有狮子灯）（花篮灯、绣球灯还有走马灯）
（3）师：这么多好看的灯，老师把它编成了一首歌曲。
3．师清唱（分析歌词）
提：在歌曲中你们听到谁来看花灯的？（小哥哥、小、大家来看灯）他们看到了哪些灯？（很好，你能把它唱出来吗？试一试）
还听到了什么？（老师再唱一遍，小朋友听仔细喔）听听，还少了哪句？
师：我们一起念一念歌词，看看有没有少掉。
（1）幼儿学唱
看着图谱、我们一起试着唱一唱。
（2）分组唱
（3）男孩子、女孩子分开唱
4．钢琴伴奏演唱
师：老师请小朋友给我伴奏。
师：小朋友跟着钢琴试一试。
5．创编第二段歌词
师：刚才小朋友很棒，现在我这里还有好多图片，有谁能把图片带到歌曲里？（小朋友讨论一下，看看该怎么唱）
6．两段齐唱。
7．活动延伸
小朋友去街上看看，把看到的喜欢的花灯编到我们的歌曲里。
做花灯布置主题环境。
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