义务教育课程标准实验教科书第二册〈〈元宵节〉〉教学设计
《元宵节》教学设计
一、活动目标：
1. 通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道元宵节的风俗习惯。
2. 培养学生的动手能力和合作意识。
二、活动准备：
2. 学生准备：彩卡纸、水彩笔、固体胶等。
三、活动过程：
1. 导入新课，揭示主题。
（1） 教师播放歌曲《正月十五闹元宵》，营造愉快的氛围，让学生自由畅谈自己过元宵节的感受。
（2） 教师提问：“元宵节是怎么来的？你们知道哪些关于元宵节的民间故事？”
（3） 教师总结：元宵节是一个有着悠久历史和丰富民间习俗的传统节日，其中赏灯、吃汤圆、猜灯谜等是几个最为重要的习俗。
2. 讲解元宵节习俗。
（1） 教师展示有关元宵节的图片，让学生欣赏并了解元宵节的来历和习俗。
（2） 教师播放民俗课件，详细介绍元宵节的风俗习惯，如赏灯、吃汤圆、放烟火等。
3. 制作灯笼。
（1） 教师出示制作灯笼的材料，讲解灯笼的制作方法。
（2） 学生根据教师的指导，用彩卡纸制作出自己喜欢的灯笼，并用水彩笔进行装饰。
（3） 学生展示自己的作品，教师点评并表扬学生的作品。
4. 猜灯谜游戏。
（1） 教师准备一些简单的灯谜，让学生猜一猜。
（2） 学生分成小组进行猜灯谜比赛，看看哪个小组猜出的灯谜最多。
（3） 教师对表现优秀的小组进行奖励。
四、活动总结：
通过本次活动，学生不仅了解了元宵节的来历和习俗，还亲自动手制作了灯笼，增强了动手能力和合作意识。同时，通过猜灯谜游戏，让学生感受到了传统文化的魅力。
元宵节图片大全
发布评论