初一地理海陆变迁教案湘教版
初一地理海陆变迁教案湘教版1
第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋
一.地球?水球?
1.海陆分布的比例：地球表面71%是海洋，而陆地仅占29%，概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。
2.海陆分布的特征，从南北半球看，陆地主要集中在北半球(陆地占48%，海洋占52%)，海洋多分布在南半球(陆地占10%，海洋占90%)，从东西半球看，陆地主要集中在东半球，海洋多分布在西半球，总体说，陆地集中在北半球，海洋多分布在南半球，无论地球怎样分，分成两个相等的半球，而水半球总是大于陆半球。
二.七大洲和四大洋
1.地球表面积是5.1亿平方千米，其中有六个大块和无数小块陆地，面积较大的是大陆，面积较小的是岛屿，合起来叫大洲，伸进海洋的突出部分叫半岛，海阳是沟通两个海洋的狭窄水道。
2.被赤道穿过的大陆：非洲大陆，南美洲大陆。
3.按面积排列七大洲的是亚洲，非洲，北美洲，南美洲，南极洲，欧洲，大洋洲，其中面积的是亚洲，面积最小的是大洋洲，世界上面积的岛屿是格陵兰岛。
4.各大洲分界线：亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海，土耳其海峡，地中海;南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河，沟通了大西洋和太平洋;亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河，沟通了印度洋和大西洋;欧洲与北美洲的分界线：丹麦海峡，沟通了大西洋和北冰洋;亚洲与北美洲的分界线：白令海峡，沟通了北冰洋和太平洋;南美洲与南极洲的分界线：德雷克海峡，沟通了大西洋和太平洋;欧洲和非洲的分界线：直布罗陀海峡，沟通了大西洋和地中海;亚洲与大洋洲的分界线：马六甲海峡，沟通了印度洋和太平洋。
5.①海是大洋的边缘部分，海峡是沟通两大洋的狭小水道。
②四大洋按面积大小排列分别是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。
③南极洲是最南端多的大洲，最北端是北冰洋(纬度，跨经度最广)
④太平洋被亚洲，北美洲，南美洲，南极洲环绕。
⑤南极洲被太平洋，印度洋，大西洋包围。
⑥北冰洋被欧洲，北美洲，亚洲包围。
⑦地跨寒温热三带的大洲是亚洲和北美洲。
⑧世界上跨经度最广的大洲和大洋是南极洲和北冰洋。
⑨四大洋中被五大洲包围的大洋是太平洋和大西洋。
⑩被本初子午线穿过的大洲是非洲，欧洲。(七大洲中分布在北半球的大洲有亚洲，非洲，北美洲，欧洲，分布在南半球的有南美洲，大洋洲，南极洲)。
第二节海陆的变迁
一.沧海桑田
1.地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。人类活动例如填海造陆等，也会引起海陆的变化。
二.从世界地图上得到的启示
1.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
三.板块的运动
1.魏格纳在大陆漂移说中提出了地球“活动论”的观点。
2.20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。南极洲面积
3.六大板块是：美洲板块，印度洋板块，太平洋板块，亚洲板块，非洲板块，南极洲板块。
4.一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山，地震，也集中分布在板块交界的地带。
5.世界两大地震带：环太平洋火山地震带，地中海喜马拉雅山地震带。
初一地理海陆变迁教案湘教版2
1.下面是某科学家在研究地壳运动时搜集到的一系列资料，请你从中选出能证明海陆变迁的资料()
A.1907年，在台湾海峡海底发现了河道和水井的遗迹
B.2008年，四川发生大地震，导致大量房屋倒塌
C.1992年，印度发生百年一遇的大洪水，淹没了万顷良田
D.1993年，大兴安岭发生森林火灾，大片林海变成了光秃秃的荒野
2.北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺化石。这一记载说明()
A.古代的海螺是生活在陆地上的
B.太行山不久将从陆地转变为海洋
C.太行山发生了火山喷发活动
D.太行山是从古老的大海演变来的
3.近一百多年来，澳门的面积不断扩大。澳门半岛的面积从2.7平方千米扩大到5.7平方千米，凼仔岛与路环岛也分别扩大到4.1平方千米、6.6平方千米。整个澳门陆地面积由原来的10.39平方千米增加到29.7平方千米。澳门面积逐年变大的主要原因是()
A.地壳运动B.海平面上升
C.海平面下降D.人类活动──填海造陆
4.下列各项，可以作为大陆漂移证据的是()
①非洲和南美洲有相同的古老地层②非洲和南美洲都有不能漂洋过海的海牛和鸵鸟
③喜马拉雅山原是一片汪洋大海④地球上七分海洋三分陆地
A.③④B.①③C.②④D.①②
5.下列说法，正确的是()
A.板块构造学说是德国科学家魏格纳提出的
B.魏格纳认为三亿年前地球上各大洲是相互连接的一块大陆
C.魏格纳认为两亿年前地球上各大洲的位置和现在的相同
D.魏格纳认为南美大陆的凸出部分与非洲大陆的凹进部分相吻合是大陆漂移的证据
6.板块构造学说认为()
A.由岩石组成的地球表层由七大板块拼合而成
B.板块交界地带是世界火山、地震的集中分布带
C.大板块内部地壳稳定，不可能发生地震
D.板块都是静止不动的
7.板块构造学说不能用来解释()
A.火山、地震的分布B.高大山脉的形成
C.东非大裂谷的形成D.洪灾的发生
8.中国主要位于哪一板块上()
A.亚欧板块B.太平洋板块C.印度洋板块D.美洲板块
9.日本有“地震国”之称，2011年3月11日日本东部沿海发生里氏9.0级大地震。日本多地震的原因是()
A.日本位于太平洋之中，风浪大
B.日本国土面积太小，稳定性差
C.日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃
D.日本位于印度洋板块和亚欧板块的交界处，地壳活跃
10.2013年4月，我国四川省雅安市发生了7.0级大地震。这次地震发生在哪两大板块的附近
()
A.太平洋板块与亚欧板块B.印度洋板块与亚欧板块
C.亚欧板块与非洲板块D.太平洋板块与印度洋板块
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大洲和大洋
教学目标
通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示示意图，使学生了解全球海陆分布，记住海陆面积。
通过阅读教材配备的各种地图特别是“大陆、半岛、岛屿示意图”，学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
通过认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移----板块运动学说的发展过程和基本观点，培养学生的科学兴趣、科学方法、科学探究精神以及辨证唯物主义的思想观点。
通过挖掘教材中开放性的可供讨论的话题，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点，培养学生的口头表达能力和求异思维。
教学建议
关于“七大洲和四大洋”的教材分析
本节是从地球和地图知识引入世界的陆地和海洋的。因为有了地球知识的和图知识，教材配备了14张各种类型图，设计了多个从图中直接读取地理信息的环节。
本节主要讲述三部分内容：世界的海陆概况，七大洲和四大洋，以及大陆漂移和板块运动。其中，七大洲、四大洋的名称和分布，是本节的重点内容。
“大洲和大洋”部分，是对海陆分布内容的具体化。课本用了“七大洲”、“四大洋”两个标题，出现的地理概念和地名比较多，大多数是学生在小学已经学过的，或在日常生活中已经了
解的，如大陆和大洲、海和洋概念，七大洲和四大洋的名称等，可作为学生的已有知识。但从读图的意义上，如何使学生在图中能直接概括描述“大陆、半岛、岛屿和海洋、海峡的特点，是新的教学任务。
七大洲、四大洋的位置和分布上，有以下几个环节，1。七大洲、四大洋的相对位置，即哪个大洲面临哪些大洋?哪个大洋被那些大洲包围。2。大洲之间的关系，相连的大洲(大陆)、大洲间的分界(山脉、河流、运河、海峡)3。各大洲的轮廓、面积和分布的对比。
关于“七大洲、四大洋”的教法建议
对于七大洲三和四大洋部分，以读图为主：
第一步：读图讲解：读“大陆、岛屿、半岛示意图”，让学生在初中地图册上的“世界地形图”中出实例加以区别。
第二步：读“东、西半球图”，和“亚洲、欧洲、非洲的分界线图”掌握大洲的名称，位置和三条洲际分界线。
第三步：读图比较：读“七大洲面积比较图”，让学生说出哪个洲的面积?哪个洲的面积最小?并按面积大小的顺序说出七大洲的名称。(可按以下顺口溜记忆：“亚非北南美，南极欧大洋”)。