2018——2019学年第二学期（折纸）半日选课教学计划
一、活动背景
折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪贴等操作进行模拟塑造，使之再现生活.折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样,饶有风趣，倍受学生喜爱.折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形,并懂得一点计算、目测知识。不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。所以把折纸作为我们的特活动是有一定基础的,相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
二、活动目的 
纸花球
1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能,从而养成动手又动脑的学习习惯.
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式, 培养学生的合作意识和团队精神。
3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动,培养孩子 认知和动手操作能力,发挥孩子的创造力和想象力。
4、尊重学生的个体差异,注重对个体发展独特性的认可，帮助他们在学习中不断认识自我，评价自我,树立信心，拥有自信
三、活动措施 
1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、引起学生对创作的构想,使学生产生试一试的愿望。
3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本的折纸。
4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能，回家后可用灯笼、纸花球装饰自己的房间,也可做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。
四、活动时间：
每星期二的下午半日选课活动，小组成员必须准时到达。
五、活动要求: 
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二下午进行活动，小组成员必须准时到达。
 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成. 
5、爱护教室内的设施和用品。
六、  活动课时安排及进度
时间
活动内容
课时
2019.2.26
折纸-樱花
1
3.5
折纸—百合花
1
3.12
折纸—玫瑰花
1
3.19
折纸—小兔子灯笼
1
3.26
折纸-蝴蝶结
1
4。2
折纸—松树
1
4。9
折纸—青蛙
1
4。16
折纸—风车
1
4。23
折纸—连衣裙
1
4。30
折纸-简易笔筒
1
5。7
折纸—飞机1
1
5.14
折纸—飞机2
1
5.21
折纸—小轿车
1
5.28
折纸—灯笼（1)
1
6.4
折纸—灯笼（2）
1
6。18
折纸—纸球花
1
6.25
折纸—立体星星
1