《海陆分布》教学方案
第1课时
教学
目标
1.了解全球、半球的海陆分布情况；
2.知道什么是大陆、岛屿、大洲；
3.知道世界上的七大洲的名字、位置；
4.认识和识记七大洲的轮廓及世界排名位次。
重点
1.海陆所占比例及分布情况；
2.七大洲的名称、位置、轮廓。
难点
利用地图、资料分析得出结论。
教学
方法
自主学习、合作探究、地图分析、知识拓展。
课前
准备
多媒体课件及相关视频。
课时
安排
2课时（第1课时）
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
人类第一们乘宇宙飞船进入太空的前苏联宇航员加加林说，我们给地球取错了名字，因为我从太空中看到的地球是一个蔚蓝的“水球”。
加加林为什么会产生这样的想法？（因为地球上海洋面积大于陆地面积）
那么地球上海陆面积各占多少呢？海陆又是如何分布的呢？
让我们来共同学习吧！
观察图片、思考。
从蔚蓝的地球照片入手，提出地球上海陆所占面积的多少和分布的问题，从而进入新课。
讲授新课
一、七分海洋  三分陆地
1.全球海陆分布
读教材42页内容，完成下列问题
地球表层由海洋和陆地构成。海洋面积占71%，陆地面积占29%。概略地说，地球表层七分海洋，三分陆地。
2.半球海陆分布
读教材43页内容，说一说这两个半球海洋与陆地各占多少？
北半球陆地39%、海洋61%
南半球陆地19%、海洋81%
读教材43页内容，说一说这两个半球海洋与陆地各占多少？
陆半球陆地48%、海洋52%
水半球陆地10%、海洋90%
读教材43页内容，说一说这两个半球海洋与陆地各占多少？
东半球陆地38%、海洋62%
西半球陆地20%、海洋80%
合作探究：
通过刚才三组半球的海陆分布状况，比较各半球中海陆面积的大小。说一说，哪个半球的陆地面积更大？
（在陆半球中，陆地分布最为集中；在水半球中，海洋分布最为集中。）
议一议，如何描述地球表层海陆分布的特点。
（无论怎么划分，地球上任何两个面积相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。）
拓展延伸：人类探索地球面貌的历程。
拓展延伸：视频：张骞出使西域。
二、七大洲
1.大陆、岛屿、大洲
自主学习：读教材44页内容，出下列概念。
大陆：地球上的陆地被海洋包围着，其中面积广大的陆地称为大陆。
岛屿：面积较小的陆地称为岛屿。
大洲：大陆与其附近的岛屿合起来称作大洲。
世界第一大岛屿：格陵兰岛。
（名称来历：格陵兰在它的官方语言丹麦语的字面意思为“绿的土地”。这块千里冰冻、银装素裹的陆地为何享有这般春意盎然的芳名呢？相传在古代，有一个挪威海盗，他一个人划着小船，从冰岛出发，打算远渡重洋。朋友都为他的安全捏一把汗。后来他在格陵兰岛的南部发现了一块不到一公里的水草地，绿油油的，十分喜爱。回到家乡以后，他骄傲地对朋友们说：“我不但平安地回来了，我还发现了一块绿的大陆！”于是格陵兰便成为了它永久的称呼。）
2.七大洲
人们把全球的陆地划分为七个大洲。分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
世界面积最大的大陆：亚欧大陆。（亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体）
合作探究：
东半球主要有哪些大洲？西半球主要有哪些大洲？
（亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；南、北美洲）
完全位于北半球的大洲有哪些？完全位于南半球的大洲有哪些？
（欧洲、北美洲；南极洲）
赤道穿过哪几个大洲？跨经度最广的是哪个大洲？
（南美洲、非洲；南极洲）
你发现七大洲的分布有何特点了吗？
（各大洲几乎是一南一北对称分布，像北美洲与南美洲、欧洲与非洲、亚洲与大洋洲，南极洲在最顶端。）
3.轮廓
亚洲（出示图片，并介绍）：
亚洲全称为亚细亚洲，意为太阳升起的地方。面积4400万平方千米，约占世界陆地总面积的29.4%，是世界第一大洲。共有48个国家和地区。
非洲（出示图片，并介绍）：
非洲全称亚非拉加洲，以古罗马统帅西皮翁·阿非利干命名。面积3000万平方千米，约占世界陆地总面积的20.2%，是世界第二大洲。共有56个国家和地区。
北美洲、南美洲（出示图片，并介绍）：
美洲全称亚美利加洲，由意大利航海家亚美利哥.维斯普斯命名。
北美洲面积2400万平方千米面积约2400万平方千米，约占世界陆地总面积的16.2%，是世界第三大洲。共有37个国家和地区。
南美洲面积约1800万平方千米，约占世界陆地总面积的12%，是世界第四大洲。共有13个国家和地区。
南极洲（出示图片，并介绍）：
面积1400万平方千米，约占世界陆总面积的9.4%，是世界第五大洲。纬度最高，跨经度最广。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队，无定居居民。
欧洲（出示图片，并介绍）：
欧洲全称欧罗巴洲，以为太阳落下的地方，这两个都是由腓尼基人为了分清时间而发明的。面积约1000万平方千米，约占世界陆地总面积的6.8%，仅大于大洋洲，是世界第六大洲。共有37个国家和地区。
大洋洲（出示图片，并介绍）：
大洋洲曾经被称为澳洲，也就是澳大利亚的简称，当年英国发现这里的时候认为这里连接着南极，澳大利亚的意思是最南方的土地。面积约900万平方千米，约占世界陆地总面积的6%，是世界上最小的一个洲。共有24个国家和地区。
自主学习。
根据教材中提供的内容，自主完成。
根据教材中提供的内容，自主完成。
根据教材中提供的内容，自主完成。
小组合作完成。
小组合作完成。
学生阅读，了解。
观看视频。
在书中自已到相关概念。
边读图、边同老师一起说出七大洲的名称，同时熟悉位置。
南极洲面积
独立思考、小组讨论。
学生熟悉并识记每一个大洲的轮廓。
这一部分内容较简单，学生自学即可完成。
培养学生自主学习的能力。
培养学生自主学习的能力。
培养学生自主学习的能力。
这两个问题有一定的难度，学生独立完成起来有难度，所以让学生小组内讨论分析，得出结论更好一些。
拓展学生课外的知识含量。
培养学生自主学习的能力。
向学生介绍格陵兰岛名称来历，目的是激发他们的学习兴趣。
利用图片，学生学习起来更形象直观。
先让学生自已思考这几个问题，然后在小组内讨论，最后小组派代表说出答案。
对于这部分知识，边让学生认识七大洲的轮廓，同时出向学生介绍各大洲自称的来历、它是世界第几大洲等知识，这样学生在不知不觉中就会记住各大洲的轮廓了。
课堂练习
1.全部位于北半球的大洲是（D）
A.欧洲、亚洲    B.北美洲、亚洲
C.南非洲、非洲  D.欧洲、北美洲
2.从世界海陆分布的面积看，海洋与陆地面积比约为（B）
A.1：1  B.7：3  C.3：7  D.1：2
3.下说法错误的是（C）
A.海洋集中在南半球和西半球
B.南极附近是陆地
C.北半球以及东半球中陆地比海洋多
D.北极附近是海洋
4.下列大洲中，赤道没有穿过的大洲是 (A)
A.欧洲    B.非洲  C.亚洲    D.南美洲
5.世界上面积最大的大洲和最小的大洲分别是 (A)
A.亚洲、大洋洲        B.欧洲、非洲
C.亚洲、欧洲          D.欧洲、南极洲
6.下列轮廓代表大洋洲的是（D）
学生完成。
巩固本节所学内容。
课堂小结
知道地球上有七分海洋、三分陆地，了解了海陆的分布情况。了解了七大洲的名称、位置、认识了它们的轮廓形状。
学生小结。
对本节知识进行梳理。
作业布置
1.地球上海洋和陆地各占多少？它们是如何分布的？
2.七大洲从大到小是如何排列的？
学生回家完成。
课后巩固。
板书设计
海陆分布（第1课时）
一、七分海洋  三分陆地  二、七大洲
全球海陆分布            大陆、岛屿、大洲
半球海陆分布            七大洲
轮廓
教学反思
通过本节课的学习，学生不但知道了地球上的海陆分布情况，也对七大洲的一些知识有了了解，同时也培养了学生对自己所生活的星球的热爱。