参加考试心得体会参加考试后的心得体会(三篇)
描写参与考试心得体会一
    就拿我们试验中学来说吧！试验中学的孩子们大多都是偏科生，语文高数学就低，数学高语文就低，并不是他们不优秀，而是由于他们并没有到达全面进展的地步。有些孩子在初中的单科成绩可以到达年段前十，可是总成绩却并不抱负，由于一些孩子只对某一科有兴趣对一些学科丢失了兴趣，导致一些成绩并没有很突出却科科都能及格的学生超过了他们。
    作为试验中学的教职人员，为了孩子们更好的明天，我认为我们都应当做到以下几点：
   
    作为班主任，要着眼于学生的现在和将来，坚持以学生思想道德可持续进展的心态来做好这项工作。一方面，学生简单无视了思想道德建立，另一方面，良莠不齐网络文化对简单学生产生较大的冲击，而学生在走向社会之前，也不能无视相关思想政治修养。良好的思想政治修养将有助于学生今后的可持续进展，理应成为班主任的工作重点。
   
    1、避开架空化。有些班主任对思想政治教育实行架空化的方法，将班会课变成做自己所任教科目的练习课，据我观看，这当中不乏教学优秀教师参加其中。还有些班主任认为，思想政治教育就是政治教师的任务，学生通过上思想政治课已经受教育得够多了，作为班主任，没有必要再重复罗嗦。还有些班主任认为，本班学生看上去已经进入正轨，也没有什么不良行为迹象，没有做思想道德教育的必要。事实上，职中学生处于青春期，思想暗流涌动，不表现出来不等于没有思想的交锋。
    2、避开空洞说教、泛泛而谈。班主任进展思想政治教育的常见误区是空洞说教、泛泛而谈。事实上，只有心灵才能够打动心灵，班主任要坚持以美育人。而所谓“以美育人”，即凭借现实中存在的美对学生进展美育。学生思想政治工作要坚持做到以美育人，对学生进展美的培育，以美妙的形象和事物去影响和感染人、打动人、教育人，使他们在美学理论指导下安康成长。用身边的例子，让他们颇感真实，也就更能打动学生的心。因此，坚持以美育人，既有理性主义的精神升华又有人文主义的情感沟通，才能真正到达了吸引人、说服人、培育人、塑造人和升华人的目的。
    3、避开过高拔高要求。学生可怕被拔到过高要求的标竿上，只有切合他们实际状况的思
想道德要求才能让他们主动自觉地追求。因此，我也尽量要求他们把相关的行动落实到生活中去。比方，以学生自愿为原则，组织学生慰问孤寡老人、对智力有障碍的儿童进展上门辅导；参与社区青年志愿者活动；自愿帮忙学校教师进展午休巡查等工作。在此过程中，我引导学生通过活动体验，感受来自内心的喜悦，并且安排班会课让他们说出自己的心声，与同学共享内心的欢乐，而且将相关的感想记录下来，放入班级日志，做好存档工作。
   
    1、深入了解学生所阅读的书籍、所关注的网站、思想上亟待解决的问题。
    每一届学生都有他们的特点，学生所关注的热点也不一样，因此作为班主任也要与时俱进地改良自己的方法。作为班主任，我比拟注意向学生了解思想动向，尤其留意观看他们阅读的书籍，盼望从中*有关思想动向。这项工作主要是利用课间时间来进展了解。重点班的学生除了阅读《读者》、《青年文摘》、《少男少女》这些杂志之外，也会阅读《明朝那些事儿》、《货币战斗》、《水煮三国》等利用轻松幽默笔法来描写历史、经济的著作。而一般班的学生常见的杂志有《可乐》报、《少男少女》、《故事会》、《新故事》、《篮球》，还会追赶潮流看《惊悚e族》等诡异的杂志，阅读《暮光之城》等流行书籍。对于上述杂志，
考试后的感受我也会向学生借来阅读，从中尽量感受他们的思想倾向，以便对症下药。而学生也特别愿意将相关书籍、杂志借给我，一方面觉得我作为班主任敬重他们的兴趣和爱好，另一方面我也能够准时跟他们探讨当中的相关问题，还有就是由于我能够准时归还杂志，从不影响他们正常的阅读。在获得学生信任的状况下，通过与学生绽开相关探讨，获得某种程度的共识之后，我会含蓄地提出我的看法，对一些不良方面提示学生要加强区分力量，学生对此也能开心地承受。
    2、高效利用班会课进展思想政治教育。
    一般一周只有一节班会课，班主任只有充分利用好班会课的效率，才能产生较好的效益。所谓：“磨刀不误砍柴时”，学生的思想道德教育有实效，将会很好地促进学生的学习。在开展班会课时，要充分发挥学生展现观点、绽开论辩的思维过程，教师只做必要的、准时的点评或者点拨。而班主任教师将相关论题告知学生提前预备，学生完全可以利用课余饭后的零碎时间进展争论、思索，不会占用到其他过多的时间。
    3、利用班级文化进展思想政治教育。
    班级文化是一个班级精神风貌的集中表达，所以我作为班主任也特别重视班级文化的建立。首先是名言警句的收集，每个人都到一句作为自己最喜爱的座右铭，鼓励自己奋勉向上。通过干净的桌椅、光明的窗台环境、生动活泼的黑板报设计，激发学生积极向上的精神风貌。另外，利用学生之间，相互出对方的优点，又有助于建立一种和谐的班级文化。我经常跟学生说，同学之间更多的是合作，合作学习文化学问，合作学习如何走过心理焦虑，合作学习如何正确对待小范围的竞争，树立起正确的观念。
    4、关注社会，准时结合相关案例、报道进展思想政治教育。
    高中班主任利用生活中的事例，直面社会，进展相关的争论，可以提高学生的思想觉悟。比方，20xx年“*门”发生后，据《广州日报》报道，广州的中学生风传“门”的照片，对此，有些班主任避而不谈，或者只是轻描淡写地告知学生：“学生不宜。”其实，班主任教师大可以大方争论这个问题，教育学生正确对待“门”。不仅可以从成长过程、人性特点、心理性格、思维等角度进展分析，还可以分析明星从不愿露面到最终站出来的考虑过程，指出当我们遇到个人危机的时候应当如何应对，遇到突发大事的时候的处事方式等等。而通过云南“躲猫猫案件”，教育学生如何正确、恰当、奇妙、变通地行使个人权利。
    孩子们是祖国的花朵，是中国将来的盼望。播种的是孩子们的父母，浇灌的却是我们教师，为了孩子们更美妙的明天，为了中国更辉煌的将来，我肯定会尽出我微薄的一份力，让试验中学的孩子们健壮成长！
    描写参与考试心得体会二
    这可真是一次心与心沟通的历程，在那么一个令人有所感悟的日子里，20xx年7月16日上午，我们整装待发，参与拓展训练活动。由于拓展训练是一种培育现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式，一项来源于挑战极限的训练活动，能鼓励人的斗志，激发人的潜能，培育人的自信，制造性的发挥人的团队合作力量。虽然只有短短的两天时间，但赐予我的启发和阅历却是一笔永久的精神财宝。