七年级语文第一次月考质量分析
这次月考，七年级(1)班共有49名同学参加考试，全班均分61.2，及格率40.8%，优秀率2.2%，最高分80分。
语文质量分析得分率较高的题目是字词选择、默写、诗歌等基础题。主要失分的题目还是文学常识选择题、文言文阅读及课内外阅读题。作文，切入分在30分，但得分率在74%左右，偏低。
从试卷中发现学生存在的问题：
1、阅读惯不佳，不能耐心读文章，一目十行，浮光掠影。
2、阅读理解不到位，理解肤浅，不能多角度理解文本。
3、审题不细，不能根据题意答题，答非所问。
4、语言表达能力不强，不会概括提炼。
5、课内文言阅读掌握不牢固。
我认为，这份试卷总体上是出得成功的。它紧扣《新课标》和《考试说明》的要求，全面考查了学生的语文知识和能力，充分体现了新课程理念，对新课标下的语文教学有积极的导向作用。其中两个特点最为突出：一是注重基础，难度较上学期期末检测有所降低，适合初一学生的认知特点。二是题型稳中有变，但最后一个阅读题偏难。结合本张试卷和学生实际，我认为，在今后的教学中，以下几方面要特别关注：
一是要激发语文研究兴趣。认真钻研教材，能挖掘出教材的激趣点；设计好教学过程，让学生能乐于参与教学讨论，激发成就感；给学生展示和表现的舞台，激发对语文的热爱。
二是指导学生充分利用好课本资本，夯实基础，包括汉字书写、字词积聚和应用、文体知识、古诗文积聚、名著阅读等方面的内容，加强检查与反馈。
三是强化语文研究气的养成。注重造就主动预、自觉复、勤于阅读的进程研究气，造就认真聆听、敢于交流、学会质疑、乐于协作、独立思考的课堂研究气。
四是要强化学生的审题和解题能力，指导学生学会快速捕捉题干中的关键信息，学会在阅读中加工信息，指导学生掌握答题标准。要造就学生严谨的治学态度，创新思维、开放性思维
并不等于想说什么就说什么，想怎样说就怎样说，仍需要严格审题后根据题目要求用准确简洁的语言来表述。
五是优化作业，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。个别班级尝试实行互批共批，以改促写、读写结合的作文教学，有效提高作文水平。每堂课教师一定注意课堂教学实效，突出重点、难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。