高一年段语文期中考试质量分析报告
新学年的期中考试落下了帷幕，伴随着学生的喜怒哀乐，我对这次考试做了一次系统的分析总结。作为一名新教师，缺少的是经验，富有的是热情，希望通过做这一点一滴的努力来收获教学上的点点进步。下面是我对这次考试做的分析总结：
首先，从本次考试的试题谈起。从题型来看，是按照高考题型来命题的，分别从古现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用、作文等方面对学生进行考查，考查方向比较全面，同时这样对学生熟悉考试题型、准努力方向直击高考有很大帮助。从学生的得分情况来看，题目的难易程度适中。
本次试卷满分150分，共设7大题19个小题，下面对学生答题得分情况简单分析如下：
从总体来看：七班、八班两个班级分数分布情况为，120分以上的3人，最高分124分。110分以上的14人，不及格的20人。与上次月考成绩相比，大部分学生的成绩都有进步，只有少数学生在考试当中在作文方面出现较大失误。以下具体分析一下得失分情况：
第一大题是现代文阅读，题目考查形式是客观选择题。共三题，每题3分，满分9分。此题大部
分同学都能得满分，只有少数学生出现失误。
第二大题是诗歌鉴赏，客观选择题两道，共6分。这两道题目较容易，很少有学生失分。第三大题是文言文阅读，此题节选内容不是很多，但翻译起来不是很容易。但文言文基础稍好一些的学生基本不会失分。此题分别从实词、虚词、文意理解三个角度出了三个题目考查。
第四大题包含翻译、古诗鉴赏、默写等题目。翻译部分总体来看，大概意思都能把握住，但重点字词翻译不够准确，个别同学出现意思理解偏差。古诗鉴赏部分是大部分学生丢分严重的题目，首先学生对题干的理解出现偏差，所问非所答。在分析的过程中，把握不住重点意象，反映出了学生较薄弱的古诗鉴赏能力。默写部分都是要求背诵的部分节选，但仅有1/3的学生得满分。反映出的问题就是掌握的不扎实，大部分学生都会背但落实到笔上就写不出来。这就需要在背诵的篇目上要加大督察力度，不但要求学生会背还要要求默写，这样才能达到掌握的目的。
第五大题是现代文阅读理解，这个题目设三个主观题和一个客观题。学生对主观题的把握很吃力，筛选信息、组织语言等能力都很有限。第六大题是语言运用题，因为此题较灵活，所以大部分学生答的还是很理想的。
最后一题就是作文，作文中出现的最大问题就是部分学生对材料的理解出现偏差，导致作文离题。但大部分学生的作文都能在及格线以上，但高分作文较少。
通过这次考试，我们评价学生的答题过程中，看到更多的还是在教学过程中存在的问题，比如说应强调学生多利用课余时间来加大阅读量，提高阅读速度和阅读能力；加强背诵篇目的考查力度；加大学生的作文训练量，指导学生如何把握题目的理解等。语文质量分析
2007—2008学年上学期高一语文期中考试
质量分析报告
任教学科：语文
任课教师：董春江
任教班级：高一（7、8）班