小学一年级上册语文期末考试试卷质量分析
小学一年级上册语文期末考试试卷质量分析
一、试卷情况
本次语文评价试卷紧扣教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又关注了学生心灵的成长。试卷鼓励学生自主探究，强调阅读的积累运用，并注重课文的拓展延伸，学用身边的语文资源等等。这有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。试卷的题型结构安排合理，分数比例分配合理，除了对基础知识的掌握和基本能力的培养考查之外，还注重了学生灵活运用知识、综合素质和创新能力的考查。试卷题型多样，份量适中，难易程度分配合理，是一份很好的试卷。
语文质量分析
二、试题分析
基础知识部分典型错题分析：
1、看拼音写词语，相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生加
强记忆，失分不多。个别失分丢分的原因：审题不认真，将音节拼错；书写不规范，会写的字因笔下误而失分。在培养学生良好的审题和书写惯上需要下功夫。
2、按课文内容填空，总体来看做的还挺好，但也有一少部分学生失分，对学过的课文内容掌握的不牢固，书写错误。
3、用查字典的知识填空失分较多，从试卷中可以看出，部分学生对大写字母掌握的不准确。
4、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，需要加强强化练。
5、补充词语、古诗连线等题是失分率较低的题，也是做得比较好的题。从中可以看出，学生对课本知识掌握的还是比较扎实的，这与老师平时的严格要求是分不开的。
阅读部分
阅读题不仅考查学生的阅读能力、理解能力，还考查学生的积累与运用的能力。本次阅读题不是很难，但学生做得不是很理想。在用横线画出帮公鸡修房子的句子一题，学生完成效果较差。这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书。
看图写话
从学生的试卷来看，孩子们写得还不错，能够仔细观察图画内容，展开自己的想象，运用通顺、连贯的语句将故事内容描述出来，多数学生都能够适当地运用上一些平时自己积累的好词佳句，使句子更加具体生动。还有极少数的学生不能够运用标点符号，通篇只出现2到3个标点符号。因此，我们在平时不仅要引导学生注意积累好词佳句并应用，还应注意教给学生正确使用标点符号的方法，为学生今后的打下坚定的基础。
三、改进措施
在改进教学方法，培养学生良好研究惯方面还需要下大功夫。在教学中需要重视以下几个方面：
1、培养学生良好的审题和书写惯。
2、加强学生对课文内容的掌握和理解，提高填空题的正确率。
3、教会学生正确使用查字典的方法和大写字母的掌握。
4、加强补充句子的强化练，让学生能够写出通顺、连贯的句子。
5、在平时引导学生注意积累好词佳句并应用，教给学生正确使用标点符号的方法。
1.在书写方面，我们应该重视端正规范，保持卷面整洁。
2.基础知识是研究语文的基础，包括字词书写和背诵。我们应该对易错、难记的字词进行反复、滚动式的听写或认读，以加深记忆。
3.在课堂上，我们不能仅仅让学生口头上说，还应该让他们动手写，避免眼高手低的现象。
4.我们应该注重多方面知识的扩充，利用每天中午的读书时间让学生多读一些课外书，以扩充知识面。
5.我们应该帮助学生养成良好的审题做题惯。可以让学生先自己读题，然后让他们说一说自己对题意的理解，以及如何做答。
6.对于学生写话方面的指导，我们应该更细致、更全面。在引导学生完整描述画面之后，再加入一些合理的想象。
7.我们应该关注困难学生，及时补差，减少知识的负积累。
1.这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，相对来说比较容易。我们班的平均分是95.25分，优秀人数30人，优秀率60%，合格率100%。虽然试卷难度不大，但是主要失分在粗心大意、写错的字词比较多，还有的漏了题目。导致高分不多，虽然只有2人90分以下，但只有1人100分，30人达到优秀，平均分也不是很高。
2.在第一道题目中，学生能全部连对，说明他们连得比较仔细，词语也都会读了。
3.第二道题目主要是让学生区别前鼻音、后鼻音和翘舌音、平舌音。从考试情况来看，还是有很多学生选错，特别是前鼻音和后鼻音的区分错的最多，如“淋”和“醉”都是前鼻音，有的把它们当成了后后鼻音了。而多音字的“乐队的乐”，因为平时没有讲到过，学生错得也较多。