大班健康教案《我和风儿做游戏》1500字
一、教学目标：
1.使幼儿了解风的存在和作用，培养幼儿的自然观察能力；
2.通过活动引导幼儿观察身体在风中的变化，了解风对身体的影响；
3.锻炼幼儿的语言表达能力和动手能力；
4.培养幼儿爱护身体的意识，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备：
1.活动区域：教室或室外场地；
2.教具：吹风机、各种简单的小贝壳等；
3.课件：含有与风相关的图片；
4.幼儿能够参与的小组游戏。
小贝壳
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师放映与风相关的图片或视频，引起幼儿对风的兴趣：“大家看，这是什么？对，这是风。风是自然界气体在地球表面上流动的现象，风给我们带来了什么？”等幼儿回答后，老师引导幼儿提到自己在风中时的感受。
2.活动一：风的表演（10分钟）
教师准备吹风机，让幼儿感受强风、弱风、温暖的风等。
活动步骤：
（1）教师示范：教师将吹风机对准自己，幼儿观察教师身体的变化，如头发、衣服等的颤动。
（2）幼儿体验：幼儿依次感受风的不同。
（3）情感分享：幼儿分享自己在风中的感受。
3.活动二：风的游戏（15分钟）
游戏一：吹气球比赛
活动步骤：
（1）幼儿分成几组，每组一个气球。
（2）教师使用吹风机吹气球，多吹几次，气球会飞起来。
（3）教师示范：请幼儿在吹风机的作用下，将气球尽快吹起来，看哪个组的气球先飞起。
（4）幼儿依次进行比赛。
游戏二：捉小贝壳
活动步骤：
（1）教师事先将各种小贝壳放在场地上。
（2）幼儿分成几组，各组有一个篮子。
（3）教师示范：请幼儿利用吹风机将小贝壳吹到自己篮子里。
（4）幼儿依次进行捉小贝壳的游戏。
4.活动三：体验风的力量（15分钟）
活动步骤：
（1）教师准备几块布，让幼儿感受风的力量。
（2）教师将布挂在教师旁边，自己或幼儿用吹风机对准布吹，让幼儿观察布的变化。
（3）幼儿依次进行体验，可以互相帮助。
5.活动四：我的呼吸 (10分钟)
活动步骤：
（1）教师示范：请幼儿用手扎住自己的鼻子，感受鼻子吸气和呼气的过程。
（2）引导幼儿观察鼻子的变化和感受呼吸的乐趣。
（3）幼儿自己练习，并分享自己的体验。
6.活动五：总结讨论（5分钟）
教师引导幼儿进行讨论：“风对我们有什么影响？我们应该怎么样保护自己的身体？”等。教师再次提醒幼儿爱护自己的身体。
四、课堂小结：
通过本节课的活动，幼儿了解了风的存在和作用，体验了风的力量并探索了风对身体的影响。同时，通过小组游戏，幼儿感受到团队合作的乐趣，并锻炼了动手能力和语言表达能力。
五、教学反思：
活动过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与并与组员互动。但在活动中有的幼儿存在较大的嘈杂声和吵闹现象，对整个活动的氛围有所影响。针对这一问题，下节课要加强对幼儿的纪律要求，并设置一些规则，让幼儿自己监督和约束。