新四年级上语文《习作5生活万花筒》课教学教案

一、教学目标：

•让学生了解生活中的各种事物和事情，从而提高他们的写作水平和表达能力。

•培养学生对生活和人生的感悟和思考。

•提高学生的语文素养和阅读理解能力。

二、教学重点和难点：

重点：

•通过阅读、讨论和写作，让学生对生活有更深刻的认识和理解。

•让学生在写作的过程中，结合自己的日常生活，表达自己的感受和思考。

•培养学生的语文表达能力和文化素养。

难点：

•如何引导学生深入思考和感悟生活。

•如何帮助学生提高写作水平并画好生活写真。

三、教学内容：

1. 课文阅读

《习作5生活万花筒》是一篇生活写真，主要讲述的是人生的各种彩和变化。教师应该通过文字解读，让学生理解文章的主旨和情感，并引导学生对其中的生活细节进行思考和感悟。

2. 讨论和交流

教师可以通过提问题和小组讨论的方式，帮助学生深入思考文章中所传递的信息，并与同学们进行交流和分享。可以让学生讨论以下话题：

生活万花筒400字作文•你觉得文中所描述的生活场景和人生阶段有哪些值得我们思考的地方？

•在你的日常生活中，是否也曾有类似的经历？你是怎样看待这些经历的？

•你认为生活中的颜和变化与我们的情感、人生观和世界观有什么关系？

3. 习作指导

在课堂上，教师还可以给学生详细讲解写作技巧和注意事项，指导学生如何画好生活写真，并提高其写作表达能力。

首先，教师应该引导学生通过观察、感受和思考，来获取写作素材。让他们从自己的经历中来概括和总结，寻真实、生动、感人的事例和场景。

其次，教师应该让学生充分发挥自己的想象和表达能力，用生动、具体的描写来再现生活中的人物、景象和情感。

最后，教师应该指导学生对所写的文章进行反复修改和润，从而提高写作的准确性和华丽度。

四、教学过程安排：

五、教学评价方法：

1.课堂表现评分。

2.学生习作评分。

3.学生自评评分。

六、家庭作业：

4.写一篇自己的生活写真，内容要自然、生动、感人，字数控制在300字左右。

5.反思自己的写作过程，归纳自己在写作中学到的经验和教训。

七、教学资料：

6.课本《习作5生活万花筒》；

7.课件；