幼儿园小班教案《小贝壳》
  【活动目标】
  1、学习用单线表现四肢的变化,会仔细有目的地观察。
  2、幼儿在活动中,通过已有经验和大胆的想象力,大胆进行跳舞小人的构造。
  3、探索、发现生活中贝壳的特征。
  4、培养幼儿初步的创造能力
  【活动准备】
  1、小贝壳若干;
  2、有边框的纸人手一张;
  3、课件。
  【活动过程】
  一、导入活动
  幼儿(叮咚)跳着愉快的舞蹈进场,并讨论都有什么好看的动作,引出主题。
小贝壳  1、小朋友,你们喜欢跳舞吗?(喜欢)那就让我们随着音乐舞动起来吧!
  2、请几位幼儿展示舞蹈动作:
  小朋友们跳得真好看,那我们跳舞时身体的那些部位在动?是怎么动的?跳给大家看看好吗!
  小结:原来我们在跳舞时手、手臂、腰、腿……动起来可以做出各种好看在动作。
  刚才小朋友们跳得真好看,现在让我们看看专业的舞蹈演员是怎么跳的!
  二、出示课件让幼儿通过讨论、观察,开阔幼儿的思维和想象力。
  1、请幼儿欣赏各种舞蹈的图片。
  (1)舞蹈演员的手臂动作是什么样子的?
  (2)舞蹈演员的腿步动作是什么样子的?
  (3)舞蹈演员的表情是什么样子的?
  2、请幼儿欣赏舞蹈简笔画小人:
  专业舞蹈演员跳得动作太难做了,我们没法做到,不过老师已经把这些动作用最少的线条记记录了下来,我们一起来看看吧!
  3、幼儿观察贝壳的形状,讨论可以做舞蹈小人的哪个部位。
  这些舞姿实在是太美了,连小贝壳也想来学跳舞。
  我们来看一看小贝壳像什么形状可以做跳舞小人的什么部位?
  三、教师制作。
  1、将小贝壳粘在纸上;
  2、添画手臂和腿;
  3、添画面部表情。
  四、幼儿制作,教师巡回指导启发。
  提醒幼儿:
  1、可以是一个人跳也可以是几个人排成好看的队形跳。
  2、画出各种好看的动作。
  五、开一个舞蹈小人展览会,请幼儿看看自己的作品。
  把你制作的会跳舞的贝壳小人介绍给大家,让我们看看哪个贝壳小人跳得最好看!