做一个有爱心的教育者
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”教师是立校之本，师德是教育之魂。一个热爱教育事业的教师，同时也应该热爱自己的教育对象--学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。我认为，热爱学生是教师最基本的道德素养。爱心小天使
人是具有情感的，对学生的关怀在教育中处于相当重要的位置。老师给学生以较多的关爱，在教育中可以收到明显的效果。热爱教育需从热爱学生做起，有了这份爱，教育就变成了一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。
与学生多一些沟通。在课后抽一些时间，弯下腰，以平等的姿态多跟学生谈谈心，了解他们心里在想什么，喜欢什么，不喜欢什么，而不是盛气凌人训斥学生。班上留守儿童很多，他们大多跟着老人，父母在外打工，平时沟通很少。老师应该与这些留守儿童多些交流沟通。我们班有一个小男生很孤僻，不爱讲话，他的妈妈总是打电话问他的情况，很关心这个唯一的儿子，可是儿子却不愿接妈妈的电话。我感受到了妈妈的无奈与无助，也不愿这样一个可爱的小男孩在他这样的年纪总是闷闷不乐的，所以时常让帮忙做点小事，和他聊天，渐渐他吐露出心声，说觉得爸爸妈妈不喜欢他。当然不是，哪个爸妈不爱孩子，到症结所在，对他说出爸妈的迫不得已，成为他们这个家庭的传声筒。就这样，他慢慢理解了父母，亲子关系越来越好，也越来越开朗，交到了更多的朋友，学习成绩自然提高了。我为他们感到高兴，很多事情其实并不那么难，小朋友们很简单，与他们多一些沟
通，理解他们，知道他们想要什么，关爱他们，教育也就不难了。
与学生多一些一视同仁。每个班都有几个特别调皮的小男生，一般班上出现问题都与他们有关，这时老师要用平等的眼光去看待所有的孩子，并不是所有的孩子都聪明能干懂事。关爱学生，对学生一视同仁。人性本善，小孩子是没有优劣之分的，只是有些孩子安静些，有些孩子好动些。安静的孩子不给老师麻烦，老师是喜欢，好动的孩子总是有使不完的劲，停不下来，老师不应该对他们不耐烦，其实他们的脑袋更灵活，反应更灵敏。班上有个同学，总有人打他小报告，是不是去捉弄他人，其实他想和同学们玩，只是用错了方法。我任他为我们班的纪律委员，管理大家，特别提醒他不能打同学，表示老师很信任他。效果可以看到，班级纪律有了改善，他约束别人的同时也约束了自己，不再用极端的方式去引起别人关注，交到了好朋友，上课注意了也集中起来了。对于任何一个同学，老师都该一视同仁，用心去待他们，他们都是可爱的小天使，会给你带来欢乐。
与学生多一些细心。孩子们都太小了，很多事情以他们的阅历也是想不到了，在学校需要老师的关爱，需要老师的细心提醒。提醒他们天热脱衣，天冷加衣，下雨天不淋雨不踩水坑，提醒他们不追逐打闹，提醒他们不爬高处，提醒他们不下河下塘洗澡……点点滴滴的生活琐碎，我都用心去对待他们，希望所有的孩子都平安健康快乐成长。
只有当教师给学生以真诚的关怀和爱，学生才会让你知道他们的内心世界，那样才能“对症下药”，解决问题，让班级越来越好。热爱学生的结果是甜美的，热爱学生的道路却是不易的。我曾为学生不
做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，但是当看到学生的进步时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，爱学生，爱教育！