幼儿园残疾人活动方案
幼儿园残疾人活动方案(精选 7 篇)
幼儿园残疾人活动方案 1
活动目标：
2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来表达自己 对残疾人的关心，献出自己的一份爱心。从而进一步认识到我们要在生活中关心那 些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参预活动的积极性。
主持人：今天是 12 月 3 日，你们知道是什么节日嘛？(国际残疾人日)
主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了伤害，有点 失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵听不见声音了。这些人的生 活是非常不容易的。但是有些残疾人身残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会 的运动场上，就有他们努力拼搏的身影。
二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。
三、幼儿绘画，献出自己的爱心。
国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，我们会用各 种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。我们会在这一天里为他们做些 什么呢？
主持人：请你们将自己想到的画下来吧。
幼儿园残疾人活动方案 2
活动目标：
2、引导幼儿学习残疾人自强不息、坚毅勇敢、克服艰难的精神。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
眼罩、球、 ppt 课件、爱心卡等。
活动重难点：
重点：体验残疾人朋友的艰难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发匡助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程：
一、歌曲导入：
老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗?
在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的不能够开心地唱 歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来请小朋友们猜一猜，这些朋友是 些什么人呢？
二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮 助身边的残疾人朋友。
1、观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。 师：对爱心小天使了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗?
观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？ 幼儿：他们看不见东西。
1) 体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声到老师，并让幼儿说一说自己
的感受。
师：这是眼罩，下面请每一个小朋友都戴上它，听铃声来老师，看谁能 到。
师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。
2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或者手的残疾人朋友，他们的生活方便 吗？
请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。
师：看来，惟独一只手的残疾人朋友生活真的很艰难！
小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便 的？他们会遇到什么艰难？
(幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
2、 学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由
讨论。
师：虽然残疾人朋友的生活很艰难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩 子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的艰难的。
3、讨论怎样匡助残疾人。
师提问:孩子们，残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的艰难, 可是有的人却还讥笑他们，你们觉得这样好吗？那我们应该如何匡助他们呢? 幼： 我帮残疾人朋友过马路。
幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。
幼：我不肯别人讥笑残疾人朋友。
教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法匡助他 们,我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每一个人都献出一份爱，这个世界就 会变得越来越好，越来越温暖。
三 、延伸活动 :
你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？请小朋友一个一个的说，老师把 它录下来带给残疾人朋友听。
出示爱心卡。
今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，无非爱心卡上什么也没 有，老师希翼你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。 (在 《爱的奉献》背景音乐中幼儿
打扮爱心卡。)
活动反思：
在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。让 幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中,为了让幼儿进一步体验残 疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受；要求幼儿用一只手 取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么艰难体验活 动使孩子知道应该正确对待残疾人,关心匡助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起, 体验人与人之间相互关心、匡助的重要性。残疾人朋友面对艰难的乐观、坚毅，给 孩子们树立了很好的模范作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影 响。最后的延伸活动，在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡、说温暖的话使孩子 们对残疾人朋友的关爱和匡助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人朋友要 关心、匡助的烙印！
课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的 不便与艰难,从内心激起他们想匡助残疾人的欲望,激发孩子的同情心、爱心,让他 们能够更好的关爱社会的弱势体。
幼儿园残疾人活动方案 3
【活动目标】
1、初步了解和体验盲人生活的不容易和艰难。
2、激发幼儿尊重、爱护、匡助残疾人的夸姣情感，体验匡助别人的快 乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。
【活动过程】
一、引题。
1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。
师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸 到的东西。 (教师声音引导)
2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。
师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么到老师的?蒙着眼睛的 时候，你是怎么到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感 觉?和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结：在我们生活中，有一眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨 别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有不少艰难。
二、观看视频图片。
1、观看关于盲人的图片，完整播放。
师：盲人的生活是怎样的?
2、根据幼儿的回答出示相应的图片。
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3、观看匡助盲人的视频。
师：我们可以怎么匡助他们呢?老师这里有一个匡助盲人的视频，看一看 视频里面的哥哥是怎么匡助盲人的?(播放匡助盲人的视频)
小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能讥笑他们。 10 月 15 日是国际助盲日，我们要关心他们匡助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样， 生活很不方便需要我们的匡助。
4、观看残疾人照片。
(出示残疾人的照片)
师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了不少公共设施来 匡助他们。小朋友们，有哪些公共设施来匡助这些残疾人呢?
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