第二单元自然奥秘
一、教材与图书分析
1．教材分析
本单元为科普单元，安排了4篇文章。《琥珀》和《飞向蓝天的恐龙》旨在讲述自然的奥秘；《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》旨在讲述科技的精彩。
本单元的语文要素有两个，一是“阅读时能提出不懂的问题并试着解决”，这是在四上策略单元“学习提问”的基础上进一步练习提出有助于理解文章内容的问题，并在此基础上进行能力的提升——试着解决问题。另一个是“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”，根据教材上给出的思维导图引导学生做到习作的言之有物、言之有序。
四篇课文，鼓励学生从不同角度提出对理解课文有帮助的问题，也从联系上下文、抓关键词句、查资料等方面引导学习如何解决问题，质疑、解惑同时推进，培养学生的逻辑推理能力及对语言敏锐的感知力。教学时，老师要紧扣单元教学目标，以课文为依托，培养学生的学习能力，激发学生勇于探索、尝试的兴趣。化石吟
本单元还安排了一个口语交际——说新闻，要求学生说清楚
新闻的来源、说准确新闻的内容。在学生提升口语表达能力的同时，也对查阅资料解决问题的学法进行了巩固。
语文园地的“交流平台”是对学法——解决问题的一个小
整合阅读，采用“1+1”或“1+X”课型在精读引领课完成，巩固学法，拓展阅读视野，激发阅读兴趣。
二、单元教学目标
1．认识45个二类字，会写45个一类字，理解“包裹”等词语，积累“怒吼、迟钝”等课后词语，培养学生自主识字和归类书写的能力。