2020年人员素质评测试题398题(含参考答案)
一、单选题
1．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）
A、运用方便 B、结果精确可靠 C、技术成熟 D、标准化程度高
2．用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）
A、测评标志 B、测评要素 C、测评指标 D、测评标度
3．在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）
A、主观指标 B、半主观半客观指标 C、客观指标 D、测评标度
4．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司 B、斯特拉特福咨询公司 C、布鲁金斯学会 D、胡佛研究所
5．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）
A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容
C、成立测评小组 D、设计测评方案
6．我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）
A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质
7．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）
A、纸笔测验 B、评价中心 C、心理测验 D、麦克利兰动机测量量表
8．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）
A、问卷法 B、观察法 C、实验法 D、测验法
9．按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）
A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察
C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察
10．主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）
A、西蒙 B、莫瑞 C、里克特 D、韦克斯勒
11．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）
A、评价量表 B、投射测验 C、标准化的纸笔测验 D、自陈测验
12．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）
A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试
13．角扮演测验属于的素质测评方法是（）
A、情景演示测验 B、心理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验
14．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。这一定义的规定者是美国心理学家（）
A、比奈 B、阿纳斯塔西 C、西蒙 D、里克特
15．认知性心理测验的测评内容是（）
A、认知行为 B、兴趣爱好 C、情商 D、智力
16．今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（）
A、西蒙 B、比奈 C、赖斯 D、韦克斯勒
17．目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）
A、韦克斯勒 B、里克特 C、皮尔曼 D、比奈
18．内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（）
A、皮尔曼 B、里克特 C、荣格 D、韦克斯勒测试题
19．投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）
A、比奈 B、弗洛伊德 C、荣格 D、皮尔曼
20．在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（A）。
A.你大学毕业后的第一个职业是什么？ B.你大学学的是什么专业
C.请谈谈你现在的工作情况 D.你喜欢什么运动
21．测验有两种基本的功能，即（）
A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证
22．以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）
A、配置性测评 B、鉴定性测评 C、诊断性测评 D、选拔性测评
23．常用的斯坦福成就测验适用于（）
A、个人 B、团体 C、政府 D、工商界
24．在评价中心的活动中，要求考生表现的是（D），主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。
A.信念 B.意识 C.思想 D.行为
25．所谓（C），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
A.副本信度 B.结构信度 C.再测信度 D.评分者信度
26．结构效度与检验效度的人对（A）的理解有直接关系。
A.素质结构 B.素质内容 C.素质形式 D.测评工具
27．在测评活动中直接得到的分数，叫做（D）。
A.常模参照性分数 B.导出分数 C.目标参照性分数 D.原始分数
28．素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）
A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性
29．素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）
A、难测性` B、可塑性 C、稳定性 D、差异性
30．目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（）
A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯
31．为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）
A、测评标志 B、测评标度 C、测评标志 D、测评指标
32．素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）
A、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能
33．首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（）
A、马斯洛 B、高尔顿 C、比奈 D、麦克利兰
34．在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（）
A、实验分析法 B、案例分析法
C、比较分析法 D、定性与定量结合分析法
35．对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（）
A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法
C、实验分析法 D、比较分析法
36．最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）
A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦
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