幼儿园小班线描画教案
一、教学目标
1.了解线条的基本概念；
2.掌握线条的描绘方法；
3.提高幼儿线条的描绘技能；
4.培养幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备
5.黑毛笔；
6.白板或黑板；
7.活纸；
8.黑彩笔；
9.彩工具。
三、教学过程
1. 引入
为了提高幼儿的观察能力和手眼协调能力，老师带领小朋友一起来学习如何描绘线条。
2. 学习
10.将黑毛笔放在活纸上，向左右上下各画一条线，让孩子们观察，问他们发现了什么特点，遵循“由易到难”的原则让孩子慢慢感知不同线条的特点。
11.观察什么是直线和曲线，直线是指两点间最短路线，曲线是两点间非直线路线。
12.再给孩子们几个简单的线条练习，如：横线、竖线、斜线、弧线等。
13.老师在黑板上画出不同的线条，孩子们猜一猜老师画的是什么线条，遇到不知道的线条的，老师解释其名称和特点。
14.老师和孩子们一起描绘各种线条，教师要注意指导孩子们保持笔画流畅，避免抖动和颤抖。
3. 升华
15.将孩子描绘的线条制成一张艺术品，贴在墙上展示；
16.可以在课堂上完成描绘线条的拼图游戏，既增加了孩子们的趣味性。还巩固了线条的形态和规则；
手眼17.老师可以鼓励孩子们自由描画，让线条自由地飞舞，展示孩子们的好奇心和发散性思维。
4. 归纳总结
通过学习，孩子们掌握了各种线条的名称和基本描绘方法，同时也培养了他们的注意力、手眼协调能力、想象力和创造力。
四、教学心得
本教案在引入部分，通过预热孩子们的思维，激发了孩子的学习热情和好奇心，为后续学习打下了基础。在学习环节，采用了由易到难的方法，使孩子们循序渐进地掌握了线条的分类、名称和基本描绘方法。在练习中，老师耐心地指导了孩子们如何保持笔画的流利和稳定。在升华部分，通过将孩子们的线条制成艺术品，让孩子们获得了成就感，增强了他们的自我信心和创造性思维。在归纳总结环节，整合了课程所学内容，让孩子们对课程有一个全面的认识和理解。这些教学过程，帮助孩子们开发线条的艺术观念和表达能力，同时也加强了他们的大脑发育和身体协调能力。