《3－6岁儿童学习与发展指南》测试题
一、填空题
1、中国 ______ 网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育______现象提供了具体方法和建议。
2、为深入贯彻________和_________，指导_______和_______实施科学的_____和_____，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
3、《指南》从_____、______、______、______、_______五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由_______和_______两部分组成。
4、《指南》目标部分分别对_____、_____、______三个年龄段____幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿_________的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。
5、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效 ___ _和 ___幼儿学习与发展的____与____。
6、《指南》共有___个学习和发展目标，_____条教育建议。
7、健康是指人在_____、______和________方面的良好状态。
8、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、__________、___________和__________是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
9、《指南》中制定的3—4岁男孩的身高参考标准是______厘米。
10、《指南》中强调要保证幼儿每天睡______小时。
11、《指南》中认为幼儿午睡一般应达到______小时左右。 
12、《指南》中健康领域的子领域有________、__________和__________。
13、《指南》中健康领域下动作发展这一子领域的具体目标有_________、________和_________。
14、幼儿每天的户外活动时间一般不少于_______小时，其中体育活动时间不少于______小时。 
15、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动培养幼儿的_________。
16、4——5岁幼儿能快跑_______米左右。 
17、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，看电视时保持_____米左右的距离。
18、帮助幼儿形成良好的饮食习惯，要合理安排餐点，帮助幼儿养成______、______、_________的习惯；帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们_______、_______，少吃或不吃不利于健康的食品；多喝______，少喝________。
19、《指南》中语言领域下有_______和_______两个子领域。
20、语言是____和_____ 的工具。幼儿期是语言发展，特别是________的重要时期。
21、幼儿的语言能力是在_______和______的过程中发展起来的，应为幼儿创设_____、_
_____的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与_______、________的交流，让幼儿想说、_______、_______并能得到积极回应。
22、幼儿的语言学习需要相应的____________，应通过多种活动扩展幼儿的_______，丰富语言的内容，增强_____和_______能力；应在________和________中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
23、对幼儿讲话时，注意结合______使用丰富的语言，如，说话时注意_____、______，让幼儿甘薯它们的作用；根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映____、_____、条件等关系的句子。
24、《指南》中提出幼儿具有文明的语言习惯，成人要为幼儿做出表率，如，与他人交谈时，认真倾听，使用________；在公共场合不大声说话，不说_____、_____；幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛_____幼儿，耐心听他把话讲完。
25、《指南》中指出为幼儿提供良好的阅读环境和条件，要为幼儿提供一定_____、______________、_________的图画书；提供相对________的地方，尽量减少干扰，保证幼儿__________。
测试题
26、《指南》中提出的“具有初步的阅读理解能力”这一目标下4-5岁幼儿所要达到的目标有：能大体讲出__________；能根据_________提供的信息，大致说出________；能随着作品的展开产生____、______等相应的_________，体会作品所表达的__________。
27、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，教师和家长就要鼓励幼儿根据______讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，______或_______；鼓励幼儿用_______、________等不同的方式表达自己对图书和故事的理解；鼓励和支持幼儿________，并为其________，支撑图画书。
28、《指南》中指出让幼儿在________的过程中体验文字符号的功能，培养______。
29、《指南》中提出在______和_______中做必要的书写准备。
30、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进_______，同时帮助幼儿学习_______、_______的运笔技能。
31、《指南》中指出，幼儿社会性领域的学习与发展是其_________不断完善并___________的过程。
32、《指南》中指出，___________和____________是幼儿社会学系的主要内容，也是其社会性发展的________。
33、《指南》中指出，幼儿 在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习____________，也在学习_________、_________，不断发展适应社会生活的能力。
34、_______、幼儿园和______应共同努力，为幼儿创设_____、______、_______的家庭和集体生活氛围，建立良好的_________、__________和同伴关系。
35、幼儿在积极健康的人际关系中获得________和_________，发展_______和______，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会___________，形成基本的_____和______。
36、幼儿的社会性主要是在________和_______中通过观察和________潜移默化地发展起来的。
37、《指南》社会领域下的人际交往这一子领域的目标为：愿意与人交往、______________、______________。
38、《指南》中社会领域下“能与同伴友好相处”这一目标中不同年龄幼儿与同伴发生冲突的具体表述：3-4岁，与同伴发生冲突时，能_____________；4-5岁，与同伴发生冲突时，______________；5-6岁，与同伴费发生冲突时________。
39、为培养幼儿的自尊、自信、自主，成人要关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心，以_____的态度对待幼儿，是幼儿切实感受到自己被尊重；对幼儿好的行为表现给予_______、________的肯定和表扬。
40、《指南》中“关心尊重他人”提到成人要以身作则，以_____、______的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
41、在引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人时，可以结合实际情境，提醒幼儿注意别人的_____，了解他们的______，给予适当的关心和帮助；也可利用______和_______，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作。
42、在引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异，可以指导幼儿去了解每个人都有自己的______、_______和特长，可以相互学习；也可以利用______、_______等，向幼儿介绍我国和其他国家之间的差异，理解人们间的平等。
43、为促进幼儿喜欢并适应体生活，就要经常和幼儿一起参加一些_________，让幼儿体会_________的乐趣。
44、《指南》中，在“遵守基本的行为规范”中，5-6岁的幼儿就能理解______的意义，能与同伴协商制定______和________。
45、在帮助幼儿了解基本行为规范，学习自觉遵守规则的过程总，可以经常和幼儿玩___________，遵守___________；利用_________和图书故事，向幼儿介绍一些必要的________以及为什么遵守这些规则；对幼儿表现出的________的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正。
46、在《指南》中对待诚信问题，指出，小年龄幼儿经常分不清______和______，成人不要误人误他是在说谎；发现幼儿说谎时，要反思是否因为自己对幼儿的要求__________造成的，若是，要及时________________，同时严肃地告诉幼儿_________。
47、幼儿的科学学习是在______和_______中，尝试发现事物间的_______和______的过程。
48、幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际问题的过程中，不仅获得________，充分发展________，而且尝试______、_______、______、_______，逐步发展____________，为其他领域的深入学习奠定基础。
49、幼儿科学学习的核心是___________，体验探究过程，发展初步的_______。
50、成人要善于发现和保护幼儿的_______，充分利用_______和________，引导幼儿通过观察、比较等方法，学习_________、_________和___________。
51、幼儿的思维特点是以__________为主，应注重引导幼儿通过_________、_________和_________进行科学学习。
52、《指南》中科学领域的子领域有______和_______。 
53、若要支持和鼓励幼儿的探索行为，需多为幼儿提供一些_______、_______、______的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手______。
54、《指南》中科学领域下的科学探究子领域中的三个目标分别为：亲近自然，喜欢探究；_______________；_______________。