《苏轼词两首》导学案
【学习目标】
1、继续学习古诗文的诵读技巧并能背诵、默写这首词；
2、感受苏轼豁达豪迈的精神之美。
【知识链接】
1、苏轼大致生平及评价
  苏轼(1037—1101)字子瞻，一字和仲，号东坡居士，谥号文忠，北宋著名文学家。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。神宗时，因反对王安石的新法被贬任地方官。元佑中，旧党执政，苏轼内调，任翰林学士等职，因与司马光在政见上发生分歧，被旧党所恶，再次外调，等新党重新上台，苏轼受到重重的打击。宋徽宗即位，苏轼遇赦，第二年死于常州。苏轼在文学艺术的创作上，几乎是一位全才。散文方面，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列。诗歌方面，是宋代诗坛上的杰出诗人，和欧阳修、王安石、黄庭坚被誉为北宋
四大诗人，和黄庭坚并称“苏黄”。词的创作上，扩展了词的境界，是豪放派的创始人，与南宋豪放派词人辛弃疾并称“苏辛”。书画方面，和蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。著有《苏东坡全集》。
2、写作背景
    宋神宗年间，苏轼因反对新法，屡遭贬谪。元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。被贬黄州期间，生活困难，极度苦闷，却又是他创作丰富、成就突出的时期，尤以“两赋”（前后《赤壁赋》）“一词”（《念奴娇•赤壁怀古》）最为著名。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。
    现代著名学者余秋雨在《苏东坡突围》中这样评价：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生了。”
三、课文阅读
1、给下面加点字注音：
  羽扇纶巾（    ）    樯橹（    ）（    ）  一尊还酹江月（    ）  同行（  ）  吟啸（  ）  一蓑烟雨（  ）    料峭（      ）
2、解释下列词语：
风流人物：          故垒：                雄姿英发：
樯橹：              一尊：                酹：
已而：              芒鞋：                吟啸：                料峭：
补充注释：
    竹杖芒鞋：是失意潦倒、穷困下贱的标志。骑“马”则是属于官运亨通的达官贵人之列。
    向来：刚才，方才之意。如“失向来之烟霞”。
3、填空。
    “一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，蛾眉共比高。”诗中“三父子”即文学史上著名的“三苏”（      、      、        ）。
    苏轼（1036—1101），字      ，号        ，四川眉山人，  代文学家、书画家。苏轼才情奔放，诗词文均有独到成就，特别是在词作创作上大胆创新，开创了      派词。文学史上有“苏黄”（黄庭坚）、“欧（欧阳修）苏” 、“苏辛”（辛弃疾）”之说。
4、整体感知《念奴娇.赤壁怀古》
1）从内容来看，这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发这种感情的？
2）从表现手法来看有什么特点？
3）苏轼为什么自讥“多情”？如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？
4）“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间，特地加上“小乔初嫁了”，是以          ，表现周瑜当年            、          的        。
5、整体感知《定风波》
1）词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表达了怎样的思想感情？
 
2）在表技巧方面有哪些特点？
3）“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？
 
4）“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么？
5）这首词与《念奴娇》“人生如梦，一樽还酹江月”的感情基调是否相同？为什么？
 
四、课堂练习
1.选出下列句中加点词注音或释义正确的一项(  )
A、樯橹(qｉáng lǔ)灰飞烟灭    卷起千堆雪(雪花)
B、羽扇纶(lúｎ)巾              一蓑(一袭蓑衣)烟雨任平生
C、早生华发(美丽的头发)        料峭(形容微寒)春风吹酒醒
D、一尊还酹(lèi，把酒洒在地上，表示凭吊)江月
2、判断下面各项的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阕，“阕”在文字上指词的分段。(  )
B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段称为上片、下片，或称上
阕、下阕，因为一曲便是一阕。(  )
C.词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阕，“阕”在文字上指词的曲调。(  )
D.词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质规定的。(  )
3.“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列各句中加点词语为借代用法的是(  )
A、终岁不闻丝竹声      B、举酒欲饮无管弦
C、足下蹑丝履            D、君当作磐石
4、“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同(有的须从“旧”的本义引申)的有(  )
A、故作不良计            B、既欲结大义，故遣来贵门
C、池鱼思故渊            D、故国神游
5、下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有(  )
  例句：故国神游
A、红豆生南国            B、为国以礼，其言不让
C、妇人暂而免诸国            D、北国风光，千里冰封
E、以为国人之读兹编者勖        F、国破山河在，城春草木深
6、对“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”几句诗，理解正确的一项是(  )
A.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。
B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。
C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。
D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。
7、默写。
(1)乱石穿空，          ，        。江山如画，            。
(2)大江东去，浪淘尽，              。
(3)莫听              ，何妨吟啸且徐行。
(4)回首向来萧瑟处，                。
五、拓展阅读
1、阅读下面一首宋诗，回答问题。
        东　坡①
        苏　轼
雨洗东坡月清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
注:①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石貌。
(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。
2、阅读下面一首词，回答问题
                              蝶恋花  苏轼     
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。  墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上片作过这样的整体评价：“絮飞花落易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗苏东坡突围?为什么?请结合词的内容简要赏析。
3、阅读下面一首宋词，回答问题。
                    卜算子　黄州定慧院寓居作  苏轼             
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。  惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
注:本词是苏轼经历乌台诗案，被释放出狱，贬为黄州团练副使，寓居定慧院所作。
前人在评论这首词时曾说，“恨”字是全词的关键。词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？请结合全词简要赏析。