北师大版小学四年级语文下册《永生的眼睛》评课稿
一、教材概述
《永生的眼睛》是北师大版小学四年级语文下册的一篇课文。通过讲述作者在宜昌和纽约的博物馆体验中遇到的一次具有神奇力量的经历，展示了眼睛的重要性，并表达了对美好事物的向往和对生活的热爱。本课文旨在引导学生通过眼睛认识世界，感受生活的美好，培养学生发现美、感受美的能力。
二、教学目标
1.知识目标：
–理解课文《永生的眼睛》的主要内容和意义；
–掌握部分生活常识和诗歌欣赏技巧；
–掌握一些与眼睛相关的词汇。
2.能力目标：
–培养学生观察、感受事物的能力；
–提高学生理解诗歌、感悟生活的能力；
–培养学生对美、对生活的热爱和向往。
3.情感目标：
–培养学生对美好事物的敏感和欣赏能力；
–培养学生对生活的热爱和积极向上的态度；
–培养学生保护眼睛健康的意识。
三、教学重难点
4.教学重点：
–理解课文的主要内容和意义；
–掌握部分生活常识和诗歌欣赏技巧；
–培养学生对美、对生活的热爱和向往。
5.教学难点：
–帮助学生理解课文中具有神奇力量的经历；
–引导学生通过眼睛认识世界，感受生活的美好。
四、教学过程及方法
1. 导入（5分钟）
可以通过提问或展示相关图片等方式导入，引发学生对眼睛的认知和好奇。例如： - 你知道眼睛对我们的生活有多重要吗？ - 你有什么方式保护自己的眼睛健康？ - 你认为我们可以通过眼睛看到什么？
2. 教学展开（30分钟）
第一段：课文导读及理解（5分钟）
永生的眼睛
通过对文章开头的导读，帮助学生理解课文的基本信息，引起学生的注意。然后，带领学生读第一段，帮助学生理解主人公的经历，并结合课文提问题引导学生阅读。例如： - 作者来到了什么地方？ - 作者在博物馆里看到了什么奇特的眼睛？ - 这个眼睛有什么神奇的功能？ - 作者对这个眼睛的看法是什么？
第二段：分析课文结构及感悟生活中美的存在（10分钟）
指导学生仔细阅读第二段，引导学生分析课文的结构，并根据所学的生活常识，让学生思考眼睛在我们生活中的重要性以及对美好事物的欣赏和感悟。例如： - 课文的第二段主要讲了什么？有什么特点？ - 你可以举例说明眼睛在你的生活中是如何发挥作用的？ - 你看到过什么美好的事物或景物？给你的生活带来了什么样的感受？
第三段：课文深入理解及诗歌欣赏（15分钟）
引导学生读完全文，然后带领学生思考主人公与眼睛之间的关系，以及对生活的热爱和向往。通过欣赏一首与课文主题相关的诗歌，帮助学生更加深入地感受美好事物。例如： - 课文中的主人公通过这个眼睛有了什么不同的体验和感受？ - 你认为作者为什么称这个眼睛为“永生的眼睛”？ - 我们一起来欣赏一首诗，它与课文有什么相似之处？
3. 归纳总结（5分钟）
通过和学生一起总结课文的主要内容和学习收获，强调眼睛的重要性，并鼓励学生保护自己的眼睛健康。
五、板书设计
板书内容：
北师大版小学四年级语文下册《永生的眼睛》评课稿
教学目标：
- 理解课文的内容和意义；
- 掌握生活常识和诗歌欣赏技巧；
- 培养学生对美、对生活的热爱和向往。
教学重点：
- 理解课文的主要内容和意义；
- 掌握部分生活常识和诗歌欣赏技巧；
- 培养学生对美、对生活的热爱和向往。
教学过程：
1. 导入
2. 教学展开
- 第一段：课文导读及理解
- 第二段：分析课文结构及感悟生活中美的存在
- 第三段：课文深入理解及诗歌欣赏
3. 归纳总结
六、课后作业
6.根据课文内容，写一篇文章，描述你身边美好的事物，以及你的感受；
7.回家后，用你的眼睛观察一下自己的家，写一篇观察日记；
8.想一想，你还可以如何保护自己的眼睛健康，写一篇文章分享你的做法。
以上就是关于北师大版小学四年级语文下册《永生的眼睛》评课稿的详细教学设计。通过本课的学习，希望能引导学生通过眼睛认识世界，感受生活的美好，并培养学生对美好事物的敏感和欣赏能力。
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