《永生的眼睛》读后感(15篇)
《永生的眼睛》读后感1
我学了《永生的眼睛》，这篇课文深深地打动了我。
琳达十四岁那年母亲因病去世，父亲把母亲的眼角膜捐了，琳达觉得父亲不该这样对待妈妈：妈妈完好的来到世上，也应当完好的离去。而父亲的几句话，给琳达上了一节宝贵的课：“一个人所能赐予他人的最宝贵的东西，莫过于自己身体的一部分……”
琳达长大了，有了女儿温迪，而父亲却老了。同样父亲也做出了捐献器官的确定……父亲死后琳达把父亲的眼睛角膜捐了，14岁的温迪知道后她特别为外公傲慢，琳达听了她的一番话，琳达又为她那14岁的女儿那样懂事而傲慢。
我学完这一课之后，热泪盈眶。她们这些举动多么让人感动！面对她们无私的奉献精神，是她们诠释了爱的真谛。由于她们用自己的身体赐予了他人的健康，她们是多么的宏大!当然，她们的这种精神会一代接一代的传下去，她们的爱心会撒播世间每一个角落，因此，会有更多人去参加，会有更多的盲人重见天日。
只有聋人才珍惜听觉，只有盲人才能享受到重见天日的莫大的美好。我以后肯定要学她们那种精神！
《永生的眼睛》读后感2
今日我们学习了《永生的眼睛》一课。课文讲解并描述了一家三代已经和预备为盲人捐献角膜的动人事迹，我们读了深受感动。
午后我们在老师的建议下，确定用红领巾蒙住眼睛，感受一下
盲人的生活。我在同伴的关心下蒙住了眼睛。我突然感到眼前一片漆黑，心里有一种莫名的无助和恐惊，就慌张拉开红领巾，不敢再体验下去了。
我仅仅当了几分钟的盲人，就体会到了盲人那可怕的生活。那么盲人每天生活在这种可怕的黑暗中，该是怎样的一种苦痛呢？
通过这次活动，我深刻体会到了盲人的不幸，他们不管白天还是黑夜，眼前的颜都是一种令人恐怖的黑，不像我们看到的无颜六。他们看不到祖国的大好河山，看不到自己亲人的面容……我也确定向文中的一家三代学习，离开人世的时候捐献自己的角膜，让更多的盲童重见光明。但我更想努力学习，将来用超的医学技术让盲人的眼睛复明，愿天下盲人的眼睛恢复光明。
《永生的眼睛》读后感3
前天，赖老师布置了一个作业，让我们读十八课后写读后感。大家来观赏一下我的读后感吧。
《永生的眼睛》主要写了琳达的妈妈和爸爸死后都捐赠眼角膜和器官。琳达和她的女儿也确定将这种做法一代代传下去。他们这样的做法感动了我，也感动了世界上全部的人。
有一次，我看了一则新闻。一位农夫的妻子由于伤重不治，他与家人商议，确定将妻子的器官捐赠给了需要的人。他们的确定挽救了7条人的生命，使1人重见天日。当时农夫叔叔，问他为什么要这样做？他说：“之前我的一只眼睛看不见东西，是一位有爱心的人
捐了眼角膜给我，所以我要关心有需要的人。”
多么和善朴实的人啊！我们肯定要学习他奉献精神。
《永生的眼睛》读后感4
在这个单元中，我们学习了关于喜爱生命的课文。其中让我受益匪浅的是《永生的眼睛》。
这篇文章主要写了琳达一家人三代已经和预备为盲人捐赠眼角膜的动人事迹，赞扬了琳达一家人无私奉献、关爱他人的精神。
我最佩服文中的温迪。她虽然未成年，但是她有一颗布满着爱和巨大士气的心灵。我们学校生应当学习她那不怕任何困难和无私奉献的精神。想想如今社会上盲人确实不少。假如大家都有捐赠器官的想法，
在死后都能关心到别人，那是多么有意义的啊!琳达一家人的士气和爱心深深地感染了我，关心我坚决了决心，我死后也要捐赠完好的器官，关心残疾人恢复健康。
假如我们每个人都献出一份爱，那世界就布满阳光；假如我们都有无私奉献的关爱他人的精神，那世界将变得更加美妙。
《永生的眼睛》读后感5
每一个故事都有一个道理，今日我看了一篇课文，《永生的眼睛》。
这篇课文讲解并描述了一个感人的故事。在琳达14岁的时候，她的母亲就由于一场严峻的疾病死去了。她悲哀万分。一天，父亲对她说：“琳达，一个人所能赐予他人的最宝贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，假如我们死后的身体能
有助于他人恢复健康，我们的'死就是有意义的。”许多年过去了，琳达慢慢长大了，有了自己的家庭，她父亲的身体也一天不如一天。琳达为了照看他，把他接来同住。她父亲开心的告知琳达，他去世后要捐赠全部完好的器官，尤其是眼睛角膜。”最终，琳达的父亲与世长辞了，他的眼睛角膜让一位盲童重见了光明。随后，琳达的女儿也有这样的想法，琳达紧紧的拥抱了她，为他的女儿傲慢!
读了这篇文章，我很受启发，正是这种爱，让两个盲童重见了光明，正是这种爱，让世界变得更美妙，
我们要布满爱，让世界变成美妙的人间，让世界变得更秀丽!
《永生的眼睛》读后感6
这篇文章主要讲解并描述了的父母捐赠眼睛角膜的经受和她自己的心理改变。她的父亲和母亲都捐赠了眼角膜，他们去世了还要关心盲人。琳达在14岁时怎么也不理解父亲为什么毫不犹豫的同意捐献母亲的眼睛角膜，而她的女儿温迪在14岁时就已经知道了捐赠眼角膜是能让盲人重见光明的。为她的女儿感到傲慢，同时觉得自己很惭愧。
永生的眼睛文章的题目也起得很有诗意，“永生的眼睛”——那些捐赠眼角膜的人，虽然人已经离开世间，但他们的眼睛还留在人间，来看那美妙美好的缤纷世界。文章写得很感人，她们一家都是特别有爱心的人。
在和谐的社会里，我们看到许很多多这样无私而崇高的人，他们将爱心的接力棒一程一程地传下来。我也要做个爱心的传递者，爱
父母，爱亲人，爱老师同学，爱身边的每一个人，让爱之光永不熄灭，让世界由于有爱而更秀丽!
《永生的眼睛》读后感7
在第五单元的课文里，老师给我们上了一堂关于捐赠眼睛角膜的课，令我感受深刻。
琳达在她14岁那年，带她来到世上的母亲离开了她，那天下午，警官与爸爸对话，爸爸要将母亲的眼角膜损赠予他人，令琳达特别的苦痛。琳达长大后，她的父亲与世长辞，琳达也把父亲的眼角膜损送给他人，琳达女儿温迪为外公而感到傲慢，并且准备自己死后也要捐赠器官。课文只讲到这，可是老师告知我们其实不止这些，就在琳达父亲死后的其次个星期，琳达的女儿温迪出去玩耍，结果一场车祸让温迪离开了人世，琳达又将女儿的器官捐赠给他人。从一开头的怨恨父亲到理解父亲再到捐赠父亲与女儿的器官。这样的精神一代一代的传承下去。有一次在去买书的路上，我问妈妈死后会不会捐赠器官，她说：“当然会了，关心失明的人，哪怕是给国家做试验也可以，至少死后比化为灰好。”我接着说：“我也会，我早有这个准备，能让失明的人重见天日，能观察父母多好啊。”
是啊，失去了你才会懂得珍惜，才会渴望，那是他人都体会不到的。
《永生的眼睛》读后感8
今日，我们学了《永生的眼睛》，是我感动的情节有许多许多。
如“一个人所能赐予他人的最宝贵的东西，莫过于身体的一部