部编人教版九年级语文下册《简爱》每一章节内容概括
第一章：简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养.
第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。
第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。
第六章：简·爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小也很关心她。
第七章：简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。
第八章：伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。谭波小也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。
第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简·爱 打击很大。
第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
第十一章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。简爱来到了桑费尔德庄园，那里的一切很庄严和气派。
第十二章：一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗
切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。
第十三章：阿黛尔很不容易教，不专心，处处借口去寻罗伯斯特先生。罗伯斯特先生与简爱面对面交流，了解简爱的过去，并对简爱的画做出评价。
第十四章：她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷。
第十五章：夜里，简·爱简被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。罗切斯特告诉简·爱三楼住着一个女栽缝格雷斯·普尔，她神经错乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她对此事严守秘密。
第十六章：简爱苦思冥想理不清头绪，胡乱猜测缘由，想见到罗伯斯特先生又盼不到他。第十七章：罗切斯特回来后经常举行家宴，桑费尔德庄园上上下下开始忙碌起来。在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的漂亮小大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。
第十八章：在宴会上罗切斯特坚持要简·爱也到客厅里去，客人们对简·爱的态度十分傲慢，而罗切斯特却邀请简·爱跳舞，此时罗切斯特已爱上简，而简也感觉到自己对罗切斯特产生感情。
第十九章：罗切斯特外出，家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。当轮到给简·爱算命时，简·爱发现这个神秘的吉卜赛人就是罗切斯特，他想借此试探简对他的感情。
第二十章：庄园里又来了个名梅森的陌生人，当晚他被三楼的神秘女人咬伤了，简帮罗切斯特把他秘密送走。
第二十一章：不久，里德太太派人来简，说她病危要见简一面。回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简·爱。里德太太谎称简在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简。
第二十二章：简爱又回到桑费尔德庄园感觉像回到家一样。人们都在猜测罗切斯特会向布兰奇小求婚。
第二十三章：罗切斯特向简爱求爱，简爱答应了，心里充满了幸福感。
第二十四章：罗切斯特与简爱筹备婚礼。罗伯斯特很宠简爱，简爱视罗贝斯特为她的整个世界，他是简爱的偶像。
第二十五章：婚礼前夜，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，第二天当简醒来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。
第二十六章：婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗彻斯特的房间放火，也是她撕碎简婚纱的面罩。
第二十七章：简爱经历一场严峻的考验，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。
第二十八章：在一个凄风苦雨之夜，简·爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。
第二十九章：简爱睡了三天三夜，终于清醒了过来，在圣约翰家人的照料下，渐渐恢复体力。简·爱被圣约翰收留并为她谋了一个乡村教师的职位。
第三十章：简爱渐渐熟悉了这里的一切。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。
三十一章：一座山村农舍成了简的家，她有二十名学生，其中能识字的只有三个，能写和算的一个也没有。简的责任就是要培育这种萌芽。黄昏时，简边望着日落的景象，一边自我安慰，这时候，圣约翰·里弗斯来了，询问简对第一天工作的感觉。
三十二章：简爱全心全意忠实地做乡村女教师的工作，渐渐成了那一带乡亲们喜欢的人，那段日子，简爱表面上很平静，但常常在梦中遇到罗伯斯特先生，心里焦躁不安。
三十三章：圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。
三十四章：简·爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。当夜，圣约翰在荒原上等待简·爱的答复，就在简·爱要作出决定的时候，她仿佛听到罗彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字...
...
三十五章：圣约翰非常自信简爱会追随他，并不断地做出各种努力帮助简爱尽快下定决心与他结婚。简爱在圣师的感召下差点失去了抗争的勇气，在那一刻，简爱又感受到内心有一种声音在不断地呼唤她，使简爱无法抗拒，简爱明白自己应该如何选择了。
三十六章：心灵有所感应的简爱赶回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里。
三十七章：简·爱终于到了罗伯斯特先生并大受震动，和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
三十八章：两年之后，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子。
请以“过客”为题，按要求写一篇文章。
要求：立意自定，除诗歌外文体不限，要有真情实感，不得抄袭、套作，字数不少于800字。
【答案】过客
往往有许多人总会在记忆中湮灭，假若人生可以重来，那是否可以选择曾经？然而人生没有假如，许多人与物终将会在记忆中忘却。
独走竹道，其也悲凉。总会有那么一人，他们为梦想踏上学习的道路，行行的人在学校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的会成为知己，有的则会成为朋友，然而最多的却是相散后成为过客。
人走茶凉，难留其温。太多的太多，无尽的记忆时常会在眼前浮现。我以为抓住了记忆就不会忘却，可是我错了，我不知道记忆也会消散。记忆消散，那么许多人是否也会随之消散？我时常这样反问自己，可我看到的是太多的空洞。我时常担心自己会忘掉某些人，我怕我会成为过客，我不愿去想，也不敢去想。我很迷茫，也很疑惑，更多的或许是不愿吧！
生而无奈，然而不易。人一生中会遇见许多人，往往真正在乎自己的也就那么几个，这是真正的朋友。真正的朋友总会在自己危难时帮自己度过，因此记忆也总选择记住朋友，所以它并不会因为时间而忘却。朋友曾经和朋友聊天，他说和小学同学相遇，可却无话对他说去说，感觉关系淡了吧，最终也就成了过客。我总是在想，人生就像演戏，我们用不同的心态对待不同的人，形行的人也就让我们有了多样的心态，而此过程中充满了欺骗和伪善，真正的友情却少之又少。人一生中拥有几个真心朋友也就无憾了。但人生中太多的谎言，太
多的无奈却终将会吧大多的人变为过客，或许人生最悲的事也就莫过于此吧！
人与人之间有时就如宇宙天际，地月旋转，彗星擦肩。真正朋友就如地月旋转，长久相伴。人生过客就如彗星擦肩，一转即逝。然而人生大多却如彗星，擦肩而过。曾经无知以为人生虽有过客，但却少之又少。然则物极必反，慢慢地才看清世界，才逐渐明白自己不过是大千世界中万千过客的一员罢了！
人生亦凉，其也悲凉，流星易逝，恍若过客。
【解析】试题分析：此题考查命题作文的写作。首先要明确“过客”这个词语的表层义和可以引申的意义，“过客”是过路之人，表明是短时间停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展开联想，立意要积极昂扬，应该立足短暂的人生也要活出意义来；生命不能永久，精神（影响）可以不朽；生命（人生）的意义（价值）取决于爱（行为）和影响（作用、能量等）这样立意比较好，或者从生命短暂，立意不要计较蜗角虚名，应活出自我来也可以。也可以添加语素或句子来拓宽立意，如：即使是“过客”，也不能只是“做客”。
点睛：从结构上来说，命题作文有三种类型：
词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如《肩膀》。
短语式命题：作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，
如《改变自己》
句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》
审题思路：
添加语素，构成语境：有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
虚实结合，虚实相生：有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。
把握内涵，梳理关系：对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。
由表及里，揭示寓意：有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。需要注意的是，在审题过程中，以上几点往
阅读下面的材料，根据要求写作。
步入高中，已是秋天。在这样的时节，我们会想起那些曾经的秋天。“秋天”，也许并不仅仅是一个过往的季节，它可以是一种心情，一段生活。秋天是丰富多彩的，它有霜花，有萧索，
有凄楚；也有硕果，有繁华，有喜悦……
请以“那个秋天”为题，写一篇记叙文。要求：角度自选，立意自定；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
那个秋天
记得那个深秋，天气已经转为寒冷了。落叶开始增多，黄的、绿的、红的……洋洋洒洒落满一地，似乎在无声地诉说着人间的悲欢离合……
那天，阴雨绵绵，我和阿姨在超市里逛着，这边看看，那边瞧瞧。突然，我开始关注起一个小男孩来，他的脸上充满着童真，茫然的眼神里流露出些许无助。这个本应沐浴在父母关爱中的男孩刹那间牵动了我的思绪。正当我用怜悯的目光注视着他时，触目惊心的一幕发生了。
他在拥挤的人中四处张望着，我想，他是在妈妈吗？但事实证明：不是。他先环顾四周，确认四周没人看他，然后，把那稚嫩的小手伸进了一个妇女的包里，熟练地拿出钱包，然后藏进自己的口袋，消失在人海中。在一瞬间完成了这一系列的动作，神不知鬼不觉，分明是个“惯偷”！
我疑惑了，心头也为之一颤，这是那活泼可爱的男孩的本质吗？不敢再想象了，觉得好可怕，我想说出来，但那时我的嘴就像被胶水黏住了一样，什么都说不出来。但好奇心让我再次用目光去搜寻他。
他，果然又出现了，这次盯住了一个年轻男子，那个男子个子很高，不算瘦，看样子也不富有。他似乎没有察觉到小孩的存在，专注地看着货架上的商品。小孩的手再次伸进了男子的口袋，男子似乎有感觉了，大吼一声：“你在干什么？”男孩没有我想象人那样惊慌，反倒气定神闲地说：“叔叔，可以帮我拿下那个玩具赛车吗？”“噢！”他帮他拿了下来。“谢谢！”男孩笑了。看似那么的无邪，我不由地冷汗直冒。
突然间，我觉得我是自私的，自私到我不敢说出真相，我甚至觉得我是他的同谋，罪恶感遍布全身。
我几乎是奔跑着冲出了超市，风依旧吹在脸上，但雨似乎更大了。天，似乎也在为这件事忿忿不平。从此，秋，我不再喜爱了。虽然它用金黄诠释了丰收，用寥阔萌生了诗情，但我始终缺乏面对的勇气，为他，为我，为那个风雨交加的秋日。
简爱每章节概括【解析】
【详解】
一、审题要点
此题考核写作能力，是一道命题作文，题目是“那个秋天”。在题目前面有材料，“也许并不仅仅是那些过往的季节，它可以是一种心情，一段生活，秋天是丰富多彩的，它有霜花，有萧索，有凄楚；也有硕果，有繁华，有喜悦……”，由此可知写作的重点应该放在“秋天”的比喻意义上，如“惆怅”“挫折”“收获”“思考”等。从文体看要求写记叙文，注意记叙的要素，行文中可从实际的秋天引入，让现实中的秋天和生活中的“秋天”在文中统一，在叙事中加入描写和抒情，让文章有感染力。
二、立意要点
根据“它可以是一种心情，一段生活。秋天是丰富多彩的，它有霜花，有萧索，有凄楚；也有硕果，有繁华，有喜悦”可得出立意：
1、写人物在秋的心情
2、写人物在秋的一段生活
3、结合秋天的花草描写，抒发自己的感想
4、结合秋天的硕果，抒发自己的喜悦之情
三、参考素材
1、每当秋天的开始，我还会想起她，想起她对家的眷恋与思念。也许过些天，我们都能够看到秋天硕果累累，落叶层层的景象了。但是，我们不要否定一点，树让叶子的离开，并不是因为她的不迷恋，而是她更想有一个新的开始。所以在秋天这样一个浪漫的季节里，我们能够大胆的去设想自己的未来，追逐自己的梦想，摘取那属于自己的累累果实。
2、翻过一座小山，我们又仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿的、玫瑰的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。好看极了。我们一边看花，爸爸一边讲解：这叫金丝钩，这叫黄石公，这叫绿新苹，这叫满斗星……啊，真是千姿百态!
四、可参考的作文结构
根据作文材料及作文要求“请以‘那个秋天’为题，写一篇记叙文。”可知本次作文要注重细节，在叙事中彰显自己的思考和观点，所以本文既要有记叙又要有抒情，本篇作文可以有两种结构模式：1、先叙事，后议论。考生可先写秋天的景物，再抒发自己的情感；2、夹叙夹议。考生可以一边叙述秋天的景物一边抒发自己的情感。
【点睛】
命题作文审题立意的四个步骤：
1.审读话题，划出关键词语，关键句。
2.根据话题中的关键词语，关键句，列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。
3.根据罗列的立意，选择较为核心的一两个进行作文题目立意。
4.从自己对所掌握的作文材料中，选取有新意又有把握的立意(最佳立意)。
审题关键：
(一)、寻关键词。
(二)、分析句子，理清关系。
(三)、根据命题，筛选最佳立意。
请以“与______同行”为题(把题目补充完整后)写一篇文章。
要求：
①请将文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。
②除诗歌外文体自选，不少于800字。
③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
【答案】与幸福同行
我们总是在抱怨生活，抱怨日子过得窝囊，抱怨没有知己。我们真正的朋友总是少得可怜。
孰不知同一片天空下，开朗的笑容只是梦幻般的幻影，阳光的背面，隐隐的孤独。有时我们也会露出落寂的微笑，有时我们也会对自己说要坚强地走自己的路。
岑寂的夜晚，抬起眼帘便见一轮明月，孤寂敢愈加地强烈。明明白天不曾在意这些感受，也许是被刻意地遗忘了。我们常常会觉得只有自己一个人，非主流里的颓废眼神并不是做作，而是来自于心底的那座空城。
我曾在杂志上看到一句话——“能同行在一个世界上，就是一种幸福。”
这句话让我蓦然醒悟。我们彼此都是幸福的，却无知地憧憬着幸福。幸福的概念是什么？能够会心地笑，笑得很甜很甜，这就是幸福。在我们的生命中，过客无数，有的见过一面下一秒就忘了，有的相处很久印象很深。这些印象深的人被定义为朋友。
有不少人从我身边匆匆走过，只给我留下了一个个背影，也有不少人在我身边与我并肩而行，转头便能看见清澈的眸子与勾起的嘴角。有多少人会对你微笑？那么我还在忧伤什么。
过客们走了，却留下了份份幸福。身后足迹漫长，却是我们一起走过的最好证明。
成长的路是逆着风的，被吹得纷飞的是发丝，依然坚定的是我们的追求。许多人追求幸福的时间远远多于珍惜幸福。我不止一次听到别人说，不要到失去了才懂得珍惜。我们通常都忘记了那只牵着好友的手，等到了松开的时候，才倍感懊悔。既然现在是幸福的，为什么不好
好把握呢。
珍惜幸福——这是我的追求。
生活其实是很公平的，挚友走了，另一个知己会与你同行，知己走了，另一个伙伴会与你在一起。至少，老天不会让你一个人，还有人陪着你，这就是幸福的法则。
如果你还在抱怨什么，如果你还在说“我被遗忘了”，如果你还在低声地哭泣，为什么不想一想那些与你同行的人呢——能同行在一个世界上，就是一种幸福。
这便是我的理解了。
【解析】
【详解】
本题考查的是学生的写作能力。此题属于半命题作文，半命题作文的写作，考生首先要注意围绕半命题拟写属于自己的写作立意的角度，其次是选准角度后集中进行合理的挖掘命题的内含。考生要注意命题的要求是：请以“与______同行”为题(把题目补充完整后)写一篇文章。考生要注意从半命题中选择好写作的角度，例如可以补写为：“与乐观同行”考生就可以围绕“乐观”这一心态进行写作；“与刻苦同行”考生可以围绕“刻苦”的品质进行写作；“与挫折同行”考生可以围绕“挫折”的应对进行写作。以上都可以是考生写作立意的角度。同时要注意作
文的具体要求：①请将文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于800字。③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。以上具体的要求，考生都要做到，这是写作的硬性要求，不容忽视，要一一落实。
【点睛】
命题作文审题七法：(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，(如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。(二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物
质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。 (三)探究寓意法。(比喻象征联想法)寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。(2)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升;或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。(四)追问法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。(五)化意为象法(化虚为实)有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，
就很难到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。(六)一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面;既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。(遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维)(七)巧用材料法有的材料(提示语)，蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。
阅读下面的材料，按要求写作。
生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美的生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现人与自然和谐相处的美好图景。
立意积极向善，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写；不少于800字。
【来源】云南省楚雄州牟定第一中学2018-2019学年高一上学期9月月考语文试题
【答案】绿水青山图
“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”——《论语》
你踏着微湿的土壤，淡绿的裙摆轻拂过大地的发梢，轻转回眸，身后一片碧绿，硕果生机。望着自己的杰作，你展颜一笑，皓眸红唇，晃得娇美的樱花在微风的渲染下，静静飘落在你的头顶，在你柔顺的发丝里，留下一抹清香。
他们说，你是自然的女儿。
你总会牵着春的手，漫步在山间田野里，嗅着花儿的芬芳，用晶莹的露珠涤尽尘埃；你也会跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用红唇亲吻娇艳欲滴的荷，为受太阳炙烤的蚂蚁遮挡阳光；你常常伏在秋的肩头，趁她不注意掀起一落叶，或是在红彤彤的果子里择一个吮着汁液的美好；当冬哥哥来了，你总会整个身子倒在雪地里，享受着冰凉与纯洁的雪，从指尖划到耳畔……
自古以来，文人墨客常用文字来雕饰你的美丽。自幼酷爱书卷的你，当然是喜去采撷。感觉自然的呼吸，窥测自然的神秘，听自然的音调，观自然的图画。风声，水声，松声，潮声，都是诗歌的乐谱。花草的精神，水月的颜，都是诗意的范本。
春晨，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的词调闯入了你的梦境，你忽的醒来，轻嚼着诗的韵味。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，心随着白居易的步伐闯入春的世界。读多了诗，你渐渐学会了体味其中的意境。心潮随着诗人的喜怒哀乐而跌宕起伏。高兴得意时，你
会吟一句孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；失落伤感时，你会用袖子轻拂去眼角的泪花，微微笑着诵一声李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”，感慨着世事变迁，你呢喃出纳兰性德的“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。他们的诗作感染了你，让你不自主地投入，高兴他们的高兴，悲痛他们的悲痛。
夏夜，你感慨着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛世美颜，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美画卷，你吃吃的笑了起来。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面为镜，目视着自己姣好的容颜。你的感情细腻，多愁善感。你常在无形中与诗人进行交流，渐渐有了心灵的联系，你默然蔡确的“睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪”，嘴角又带着酸酸的絮语“曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见”的悲怆。不得不说，你是个善解人意的女孩，你就是自然。
秋午后，“明月松间照，清泉石上流”的风景让你颇为赞服，而秋天本是个万物凋零的季节，睹物思人，触景生情，使得留下的名篇更加数不胜数。“红藕香残玉簟秋”你静静的来到李清照的身旁，为她系好外衣的扣子，说是自然赠予的礼物。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”你为李煜挽好了发髻，回给他一个恬淡的笑，说是自然的馈赠；“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”你亦来到欧阳修的身边，搀着他，游历风水美景，又上一楼。
冬黄昏，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”雪景划过你的视野，甚美。可此时的你依然注
意到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的悲凉场景，人在画中，画在诗里，诗在情中……
你爱着自然，感叹着自然，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的感性，还是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的事实，都深深震撼着你。金圣叹曾说过“名山大河、奇树妙花者，其胸中所读之万卷之书之副本也。于读书之时，如入名山，如泛大河，如对奇树，如拈妙花焉。”有诗，有意境。正如你，走入了万千诗人的心中。
其实，你是谁。
你是自然的女儿。
你亦是人类。
【解析】
【详解】
本题考查的是学生的写作能力。本题是一篇命题作文的写作，考生要注意认真结合背景材料，准确理解命题的含义，然后在命题中寻写作的角度。本篇作文的标题是：“绿水青山图”，考生要注意材料中前文是说神态对人们的意义，所以考生可以从以下角度进行写作：环境对人们生活的影响、世外桃源的寻艰难、绿水青山就是金山银山、自然对人们心灵的启迪等，都可以是考生写作的角度。要注意作文的要求是要写记叙文，在记叙文中考生要注意
展开联想，要注意写人、记事、写景要有真情实感，要适当的运用记叙文的写人状物的手法，这样才能让作文吸引人，才能使得作文升格。
适合本文的素材：地球是人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境在不断恶化。
我们的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的环境灾难？经过科学家的研究，这些都是人们对大自然的污染和破坏而造成的严重后果，人类对地球贪婪的索取是环境恶化的罪魁祸首。
人们的环保意识不是很强，大量的化工企业的引进的废气偷偷排放，垃圾的乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生存环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样！
我们经常在商场购物时，人们手中提着大包小包的塑料袋。塑料袋焚烧会造成毒气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。中国人这么多，可想而知会有多少塑料袋难以处理？在饭店吃饭时，人们经常使用一次性的木筷。它会消耗大量的树木，据说，中国人一年大约要“吃掉”2500万棵大树。种种情况，使人触目惊心啊！
那我们为什么就不去做一些既能节能、又能环保的事呢？我们可以把工厂里排放出的废气收
集起来，进行一定的加工处理后，把它变成煤气、液化气……再次的利用它。这样，既节约了能源，有污染不到环境。
节能、环保，刻不容缓！从我做起，从点点滴滴做起。我们应当少开私家车，少用塑料袋，不乱扔废电池，不用一次性木筷……单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯，整个世界将会一片光明。为了地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧！保护环境人人有责，让祖国大地遍是绿水青山！
绿是什么的象征？绿是生命的象征，绿代表了希望。无法想象，如果有一天地球上没有了绿，那人类的文明将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代，当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的叹息，臭氧层的悲伤。
你真要为此而感到幸福和骄傲。让我们把目光扫向整个学校，每一个角落都洋溢着浓厚的艺术氛围。看，"美观大方的教学楼，构筑了积极向上的校园氛围；宽敞的大道两旁是令人心情舒畅的草坪、花坛，意韵无穷，花草树木错落有致，；春夏鲜花吐艳，绿意盎然，形成了四季长不的园林环境；文化名牌出现在大道上、走廊里、花坛里；每棵树都有自己的"身份证"，
草坪上立着温馨的提示牌。这一切，你感受到我们学校的绿和美丽吗？
学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪的行为吗？你有过胡乱打扫教室、包干区卫生而不去想这是不对的情况吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过打开学校的自来水笼头，而没有及时关上吗？
当你捡起别人掉下的一张纸时，你就已经做成了一件环保的事情；当你记得及时关灯，不浪费用电；当你用好水笼头能及时关掉，而不让水白白流掉；当你下课、活动时能做到有秩序、有克制，而不是高声喧哗；你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。为了我们共同的家园，我们每一个人都应该也必须有勇气站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜，承诺用我们的行动来感动大自然，承诺用我们的实际行动来保证我们的校园永远美丽、干净。但承诺自然并不仅仅是做出承诺，更应是以行动来实现我们的承诺。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿校园。
适合本文的结构：记叙文写作结构要求较为宽泛，但是考生要注意，记叙文写作的三大快结构是：记叙、小议、抒情，一般在写作过程中把握这样一个结构即可。
【点睛】
命题作文审题七法：(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，(如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。(二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐
观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。 (三)探究寓意法。(比喻象征联想法)寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。(2)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升;或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。(四)追问法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。(五)化意为象法(化虚为实)有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。
此法称为“化意为象法”。(六)一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面;既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。(遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维)(七)巧用材料法有的材料(提示语)，蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。
阅读下面的材料，根据要求写作。
每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷，所以，我们才会忘不了。
请以“忘不了 ”为题写一篇不少于800字的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。
【答案】忘不了外婆的槐花糕
我一年年地长大，但总是忘不了舅舅家的槐花树，忘不了外婆给我做的槐花糕。那时候，
每年我都会在舅舅家住上一段时间，但是随着外婆去世，我越来越害怕去他们家。
又到了槐花飘香的季节，我似乎闻到了槐花糕的香气，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。到了，到了，我却久久地伫立在舅舅家门前的胡同里，用手指轻轻抚摸着家门前那长满青苔掉水泥块的老墙，迟迟不敢进去。舅舅家里养的小白兔是不是还会吃着草和我打招呼呢？外婆是不是戴着老花镜坐在槐花树下纳鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小时候。
童年时，每次敲开外婆家的大门，总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下带着老花镜纳鞋底。她看见我来总会慌乱地放下手中的活儿，迎上前笑呵呵地喊：“轩轩来了，快，坐这儿，外婆去给你拿新鲜的槐花糕！”我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脱下来了。当外婆把那淡米黄的槐花糕端来时，我看见外婆一脸幸福的笑容，我也跟着傻笑起来……
在外婆家的日子，到了槐花飘香的季节，我和外婆就会忙碌起来，外婆准备好了长长的竹竿，上面绑上镰刀，随着外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花轻轻地落在地上。我跑过去一串串地捡起，抖抖槐花上的尘土，放到身边的篮子里。满满一篮子了，外婆就颤悠悠地走向厨房。我也吮吸着手指一步步跟了过去。外婆先用开水烫槐花，接着用蜂蜜泡上几个小时。然后外婆开始用鸡蛋、白糖和牛奶和面。最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸锅上。
终于蒸好了，满屋都是槐花糕的香气和热气。我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起来。而外婆总是笑着说：“小心，烫！别噎着了！”而我却含糊不清地说：“没……事，没事！”
如今外婆的音容笑貌还在，却已物是人非。“唉……”我叹了口气，慢慢地睁开眼，眼里还闪着泪花，朦胧中，我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕，站在槐花树下，含着笑，望着我……
岁月流逝，无论过去多少年，外婆的慈爱，外婆的槐花糕，都难以让我忘怀！
【解析】试题分析：半命题作文首先要做到恰当补题。在补题之前，先要做到认真审题。从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”、“友情”作为材料表达人间之爱，也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注他人，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最主要的是选材要做到新颖，避免一说忘不了就是“妈妈带我看病”、“爸爸雨中送伞”的老套故事。最后，写作时 重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主 适当地穿插议论抒情。
点睛：补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则: (1)扬长避短，熟悉为先。每个考
生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。(2)创新求异，独树一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。(3)力避空泛，小处切入。 (4)搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。(5)思想健康，拓深主题。
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料1：习近平主席到北京大学参观时指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
材料2：多年前，有人问金庸先生：人生该如何度过？他答曰：大闹一场，悄然离去。
材料3：记者采访《小偷家族》中老奶奶的扮演者树木希林：“对于年轻人，你有什么样的人
生建议？”她回答说：“请不要问我这么难的问题。如果我是年轻人，老年人说什么我都是不会听的。”
对以上材料，你有怎样的感触与思考？请以“致正值青春的我们”为标题，写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】致正值青春的我们
梁任公先生在那篇振聋发聩的《少年中国说》中写道：“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。”青年人若乳虎雏鹰，既要有搏击四海的斗志，也要有不畏风雨的勇气，纵风刀霜剑严相逼，也要逆流而上，博一个岁月无憾，青春无悔。
今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我们也会垂垂老去。我们何其幸运，生长在一个没有战争、没有饥饿的和平年代，物质的极大富足让我们能够全身心地投入到学习中去。今天繁荣的中国，沉淀着无数前辈们鲜活的青春，而祖国更加昌盛的未来，正等着我们用青春去铸就。
正值青春的我们，要树立正确的世界观、价值观以及人生观，唯有锦绣之思想，方能成锦绣之人生，乃至锦绣之江山。
习近平总书记曾说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”只有为思想插上正义的翅膀，才能鹏程万里，不畏迷途。传说岳母曾在岳鹏举背上刺下“尽忠报国”四字，正值青春的岳鹏举从此抛头颅、洒热血，只为抗金救国。而奸臣秦桧只为苟且偷安，虽有才华，却最终成为人人唾弃的“缪丑”。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣，这两种截然不同的人生与结局，何尝不是青年时代世界观、价值观以及人生观之使然？
正值青春的我们，要激流勇进，用果敢与毅力去践行先哲传下的真理，既要承往圣之绝学，也要对讹误勇敢质疑，唯有躬行，方能开万世之太平。
梦想不是乌托邦的太阳，没有人可以终生活在象牙塔里。徐霞客少年时便立下“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志，并为此付出了一生的时光。他用双脚丈量大地，亲眼见证了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”的奇景，也用事实证明了金沙江才是长江的正确源头，否定了被人们奉为经典的《禹贡》中“岷山导江，东别为沱”之说。实践出真知，当青春走出书本，才跨进真正的人生。
正值青春的我们，要不畏风雨、愈挫愈勇，在一颗种子里看到蓊郁丛林，在一滴水看到江河湖海。
生命的罅隙，是阳光照进来的地方，若不曾历经黑暗，如何知黎明曙光的温暖。著名作家莫
言不仅历经童年的苦难，那部充满魔幻现实主义彩的巨著《丰乳肥臀》也一度遭到种种诋毁，但这并不影响他在逐梦路上继续前行，终于成为了中国首位诺贝尔文学奖获得者。所有不曾打倒我们的磨难，都将让我们更加强大，只要心向远方，惊涛骇浪又有何惧。
青春是一座永不荒芜的城，这里铭刻着我们的命运与希望。我们在这里铸就此生的世界观、价值观与人生观，带着最初的梦想勇敢出发，用一生的时光去走一走在万卷书上读过的万里路，不畏艰险，风雨兼程。当须发皆白时忆起这座城，我们还可以说一句：青春无悔。
“人之有生也，如太仓之粒米，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之一波。”明代思想家洪应明如是说。人生苦短，韶光易逝，愿我们在这个日新月异的时代里勇敢前行，以虔诚之纸笔，书写自己最浓墨重彩的青春。
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题是一道多则材料的命题作文，多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
材料一中习近平主席主要强调了青年的价值取向的重要作用，以及要抓好这一时期的价值观的养成。围绕这则材料的内容，可从青年如何养成正确的价值观角度写作，如核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。还可从青年的价值取向对社会、国家的作用角度立意，如青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，同全国各族人民一道，担负起历史重任。
材料二是金庸先生的一句话：大闹一场，悄然离去。“大闹一场”指人在活的时候要活的轰轰烈烈，有所作为。别等你的大好青春流逝，才去感叹少壮不努力。所以，还是趁着年轻，多折腾，给自己多些选择，等到老了，回顾一生，也不会后悔。人生短短数十年，不折腾你怎么心甘？“悄然离去”指在生命的最后时刻，不抱怨、不后悔，只会感谢自己的曾经努力和付出。可从要活得有价值，活得轰轰烈烈，不辜负自己的青春，要勇于拼搏，勇于创造等角度
写作。
材料三是著名演员树木希林的一句话，“请不要问我这么难的问题。如果我是年轻人，老年人说什么我都是不会听的”，这句话突出了青年人的特点，任性、狂放、大胆；太过于有自己的主见，不懂得听取别人的意见，而且自尊心很强，说不得，以为自己什么都懂，可是，事实上自己的思想有很多欠缺。可从如何塑造青年的正确价值观角度写作，如要尊重客观，顺应潮流，与时俱进；要有坚定的理想信念和正确的人生态度，时刻严格要求自己，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
结构示例：
1、珍惜韶光：联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。
青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
2、青春随想曲：用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。
3、灰青春：采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。
四月二十一日星期天雨
天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。
天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢?
4、不同的青春：采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。
每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑……。
素材积累：
1、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
3、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原
4、白日莫闲过，青春不再来。——林宽
5、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼
6、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
7、青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力
量。——宋庆龄
8、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
9、青年是我们的未来，是我们的希望。——斯大林
10、时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会堕落，我们要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生成熟的渐近过程，也是我们奉献的开端，因此我们要有一个好的开端，同时珍惜这唯一的青春，力争实现它的应有价值，虽然它是千金难买，但我们可以无限奉送给我们伟大的社会主义新事业。
【点睛】
对于“材料类命题作文”，我们在审题立意、谋篇布局中，常从以下几个方面入手。
（1）、审视材料，明确方向
对于材料类命题作文，我们往往只注重题目而忽视材料，因为题目比材料更直观。这样忽视材料的存在，往往是造成审题立意偏颇的主要原因。这里的材料绝对不是可有可无的，材料往往隐藏或暗示着写作的方向。
如：2012年江苏卷“忧与爱”这一命题，但从给出的题目来看，“忧”与“爱”两者是单纯的并列关
系，但我们结合一下材料，不难发现重点应该在“忧”字上，“忧”中见“爱”。因为“忧”与“爱”并非对立关系，相反，“忧”是源于“爱”，“爱”得越切，也就“忧”得越深。“忧”得越深，就显示“爱”得越切。这样，审视好材料，也就更加明确了作文题目的写作方向。
（2）、把握命题，准确界定
把握命题，就是要对命题中所给概念的内涵和外延进行准确的界定，我们既要准确揭示概念的本质特性，也要特别注意区别“邻近概念”和“近义概念”。一旦混淆了题目概念的内涵和外延，我们则失之毫厘，谬之千里。
如，“忧与爱”这到命题，我们在审题立意时必须对“忧”和“乐”这两个概念有明确的界定。这里的“忧”是一种“担忧”，是一种因爱而产生的“忧心”，万万不能和“愁苦”混淆在一起。
（3）、两者兼顾，梳理关系
在材料类命题作文写作中，要把“材料”与“命题”两者兼顾，明确两者间的关系，不可偏颇。一般来说，两个组成部分之间可能存在着如下几种关系：1、导入关系，即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身；2、解说关系：即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围；3、限制关系：即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，或者对写作侧重点予以暗示，以避免命题过
大或过宽泛。梳理好两部分之间的关系，是我们审题立意的第一步。
阅读下面材料完成作文
古人说：“凡是预则立，不预则废”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定准备。准备不是目的，而是通往成功的一个过程。
请以“小议准备”为题，写一篇800字的议论文。
【答案】小议准备
以前看到“未雨绸缪”这个成语，不晓得是 什么意思，翻词典才知道是做什么事要做好准备以备不时之需的意思。用雨来形容意外 事情的发生实在是再贴切不过，你想想，雨尤其是夏天的雨来得那样突然，如果你走在 路上，没带雨伞，那肯定麻烦了。不是成为落汤鸡，就是耽误了事情，一直记得小时侯家里双抢晒谷子的事。 那时家里把稻谷放在家里晒着，又要在外面打禾插田什么的。夏天的天气变化特别 快，有时眼看着还烈阳高照，转瞬就大雨倾盆。家里经常来不及把那些正在晒着的谷子 收起来，有几次只能眼睁睁地看着它们被雨 水打湿。有些坏掉，有些发芽，常叫父母唉声叹气。这样下去总是叫人提心吊胆的。后来，家里就去街上买了一块很大的帆布。碰 到类似的情况，谷子就暂时不收，用那帆布盖着。从此，再没了谷受雨泡的担忧。下雨的时候，相对那些没有准备的人家，就没再必要手忙脚乱地骂老天
的娘了，轻松了很多。可见，有无准备去应对问题尤其是突发的情况是大不同的。因此，兵法上说“不打无准备之仗”，又说什么“兵马未动，粮草先 行”。在古文里，“准备”两字以“预”的面貌出现。古人说：“凡事预则立，不预则废。”它更加强调了准备的重要性：如果你想把一件 事做成功，必须事先做一定准备。在打上商 业烙印的现代社会，由于市场的不可确定性 与不可把握性，各种事情防不胜防，天灾 祸，常常是不请突来，准备的重要性就更无可言喻。这种准备包括物质方面的，也包括 精神方面的。那些笑到最后的成功者，往往 是那些有所准备的人。也许有些人会凭借运气与巧合，没什么 准备取得了成功。我想那也只是一时的，不能长久。因为缺少了准备，就像房屋缺了基石，垮是时间问题；不垮就是奇迹。毕竟， 这个世界上奇迹很少。话说回来，如果奇迹 多了，还能称作奇迹吗？
【解析】试题分析：这是一篇命题作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给材料“古人说：“凡是预则立，不预则废”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定准备。准备不是目的，而是通往成功的一个过程。”主要写了两个方面的内容，第一是“凡是预则立，不预则废”告诉我们不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败，这是准备的重要性和意义；第二个是“准备不是目的，而是通往成功的一个过程。”强调准备的过程解析材料，可以从下面几个方面立意。 一是功夫在平时，凡事要提早准备。古人说：“凡事预则立，
不预则废。”它更加强调了 准备的重要性：如果你想把一件事做成功，必须事先做一定准备。这种准备包括物质方面的， 也包括精神方面的。那些笑到最后的成功者，往往是有所准备的人。 二是功夫在平时，做好准备方能抓住机遇。李嘉诚说过：人的成功离不开机遇，但最要紧 的是充实自己，机遇来的时候才会有能力去抓住它。三是功夫在平时，有备方可无患。作为一名医生，你是否做好了充分消毒才去手术室？作 为一名司机，你是否把车辆消除了安全隐患才上路？作为一名学生，你是否提前复习好课程内 容才走进考场??如果你能提前做好准备，那么你一定会事事顺心如意，不会失败。有备方可 无患，做好准备，是聪明人取得成功的保证，是开拓者的自我警示，是智者开启未来的闪光钥 匙，也是治国者治理国家的法宝。 四是功夫在平时，我们要走好今天的路。时刻走好今天的路，便是为明天做好准备。
点睛：提示语加题目的命题作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。补题作文一定要审清题目，看清题目的意向，做好最为关键的一步，即补题，为自己的作文打开思路。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。
阅读下面一段话，根据要求写作。
生活中从不缺少细节：生病住院时同学递上的整洁笔记，送你离家时母亲背过身去迅速擦拭眼泪的动作……只是，这些点点滴滴的细节常被我们忽略了。在这些被忽略的细节中，有温情、有关怀、有悲伤、有感动人的力量……
请以“细节”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：①角度自选；②立意自定；③记叙文。
【来源】江苏省天一中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题
【答案】细节
合上揉皱的书页，揉揉有些发酸的手指，趁着放松的空档，透过已经失去明艳泽的树叶的缝隙，看见高楼上人家温馨的灯火，脑海中展开了家的模样。想必，家中现在也已亮起了灯，母亲仍在就着东屋那盏台灯做她的十字绣吧。
许是笔尖的移动让我产生了幻觉，那些生活中从未留意的细节，此时也随着影子鲜活跳跃起来。
刚开学的第二天早上，不知道是着了凉还是病又反复，摸着额头竟有些烫，浑身也觉得冷。我紧紧衣服，昏昏沉沉地翻着行李箱，想点药出来，但自己也没抱什么希望。我一向粗心大意，大约是把药又忘在家里了。叹一口气，刚准备把行李箱关上，上层没有拉好的链口处
露出一角塑料袋，伸手漫不经心地扯了扯，竟响起了纸盒碰撞的声音。猛的想起什么，急匆匆地解开塑料袋，果然，袋子中码好了各种药品，一张张小小的便签贴在上面，五颜六，分外好看。这便签还是上次去书店买书赠的呢，我早就不知道扔在哪里了，没想到母亲还在好好地收着。拿起药盒，用指腹细细摩挲着熟悉的字迹，明明微凉的便签却透过指尖温暖了全身。
便签上用娟秀工整的字迹写着药主治什么，一天吃几次，每次几片，饭前吃还是饭后吃，要忌凉忌辣……一切说明书上都有的，母亲又认认真真全写了一遍。末尾，还加上了好几个大大的感叹号。
透过这张普通的便签，我可以想象到妈妈写它时的样子。她一定坐在那张堆满了我的书的写字台前，凝神思考该写些什么，来提醒她那不懂照顾自己的女儿。她一定是灵光一闪，想到了说明书上的内容，她知道女儿太懒，不会仔细看说明书，所以干脆拣择主要的亲自写一遍。
我能想象到妈妈写它的认真，眼眶不由得湿润了，耳边似乎响起了妈妈关心叮咛的一字一句：“多吃点爱吃的，想我了打电话，不想洗衣服拿回家来妈给你洗，注意身体，好好听讲，认真听老师的话…….”以前听烂的话现在像暖阳一样用温暖拥抱着我，字里行间溢满了母亲
的爱和不舍。
细节似乎不会一鸣惊人，似乎无法光彩夺目，似乎有些微不足道，但它浑然构成一种张力，营造着一种沁人肺腑的美丽和感动。生活中有无数这样的细节，只是我们在生活的重压之下，情感越来越粗糙，感知细节之美的能力越来越差。今天，就让我从这小小的爱的便签中体察母爱的力量吧，我会借助它学会品味细节，让我的亲人、朋友、陌生人都能感受到家庭的温暖、友情的温馨、人世的美好，这个世界才会变得和谐。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。这是一则引导性材料。首先，按照抓关键词这一基本审题方法，我们不难看出命题者意在要求我们围绕“细节”这一中心话题来展开立论，但是提及“细节”，大家自然会联想到“细节决定成败”、“大行不顾细谨”“小处不可随便”等，而材料中的 “细节”显然与此不同。它指的是人们在生活中表现出来的细致的生活方式、细心的处世态度、细腻的感情交流、细小的审美情趣等等。这些“细节”，应具有小、真、美等精神特质。所以，对材料中“细节”这一关键词内涵的准确理解和把握，是立意和行文的关键。其次，联系现实思考，“商业化和娱乐化”所带来的功利性、浅表化、空心化、模式化、快节奏、粗糙感和倦怠感等弊端。
考生应对处于“没有细节”的时代背景下人们的生存状态和精神特征进行观照和反思，从而表达积极思想和美好愿景。
参考立意：
1、 世界因细节而美丽，生活因细节而丰富，情感因细节而精致
2、 一叶落知天下秋，用心体察细节，做一个有情感丰富而高雅的人
3、 细节的处理反映了人的素质，不可不重视，人品、情怀、胸襟无不在细节之中
可用素材：
1、我问妈妈，为什么她能辨别出爸爸的脚步声？她笑着，却没正面回答我，只是说：“听了几年了。”这简单的五个字让妈妈仿佛老了许多，我也懂了许多。是啊，几年了，时间将这不会改变的脚步声在妈妈心里一次次地碾压着，最后成为一块一辈子都无法忘记的印记，而这印记里，溢满了爱。这是时间的神奇，也是细节的力量。
2、门开了一条缝，一个熟悉的面孔露了出来，那不是爸爸吗？！在月光的照射下，只见他摄手摄脚地走进了我的房间，来到了空调处。他先是看了一下空调，紧跟着就到处着什么。终于，他到了。借着月光，我看见了他手里的东西——空调遥控器。爸爸让空调上的温度不断上升着，最终停在了26摄氏度。然后他又走到我床前，把我的脚放进了被子里，准
备离开。
3、细节反映一个城市的风貌，更决定了它未来的发展。 杭州市图书馆向社会全体开放，在全国迈出了第一步。它所展现出的人人平等，人权至上的现代精神，必将使杭州向着民主、和谐的美好未来不断进发。公交站点随处可见的无人售报点，那满满的收款箱也映射出城市的诚信风尚。江苏常州一个名不见经传的恐龙园，让人充分地感受到这里的文化创意，创新理念，相信那里必将成为一个充满活力、充满新奇的魅力都市。从小处着眼，便可看出大处的轮廓;从细节出发，便可改变大事的方向。
参考结构：
可写成散文。开头写路过街头看到的一些细节，母亲为孩子遮挡风雨的手臂，书店门口放着的供人使用的雨伞等，触动我的情感，不由回想起几个细节。读过的一篇文章，儿子正在赶稿子，从反光镜里看到年迈的母亲正轻手轻脚走来，试图为他的衬衫钉一颗扣子。这是母爱的细节。再写最美板凳大爷免费为路人提供歇脚的板凳和遮阳的打伞。这是关爱他人的细节。最后写国家医疗改革，癌症药物可以报销等。这是关注民生的细节。最后呼吁，多关注细节，不要让自己的情感变得麻木、冷漠；要传递细节之爱，共建和谐社会、美好家园。
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