在进入改革开放之前，我们先来重温一段逝去的岁月，或许我们会对改革开放的巨变更加了然于心——
我是出生在上个世纪40年代，经历了“”十年以及改革开放的一位老人。虽然经历了很多事，但1965年自己入团的事还历历在目。
那个年代每个人的思想都很积极向上，对团组织、党组织非常神往。那时的农民，个个早出晚归，你追我赶比谁干得好干得多。每到了晚上，一些上进青年就会“偷偷”为公社做好事，经常到田间地头做农活。麻子熟了就剥麻皮，稻子熟了就割稻子，第二天麻皮或稻子会被晾晒在公社的广场上，从不留名。有意思的是，往往做好事的人多了相互便会遇上，过几天大家也就知道了。当时，因我小学毕业文字组织能力相对较好，出黑板报、编顺口溜的事不在话下，
再加上我又是公社有名的生产一把手，就从生产队一直被推荐到公社搞宣传。可因我的家庭成分是中农被退了下来。但我并没因此影响工作的积极性，而是工作更卖力了。每天早上起来对生产队下地村民进行整队唱《东方红》，最脏最累的活抢着干，一直干农活到晚上整队唱《大海航行靠舵手》回家。后来，公社来人对我进行了考察，以大队聘用的形式，让我参加大队宣传小组，此后我工作的劲头更大了。每天除了必干的农活外，到了晚上赶快将当天大队的好人好事、先进事迹、生产情况等出成黑板报，将先进的人或事编成顺口溜教大家相互传唱。在那个年代，这种宣传形式成了自娱自乐、相互鼓励的最好形式。我们还经常将出好的黑板报、编好的顺口溜拿到公社参加评比和表演，当时得到了公社领导的高度评价。
1965年5月，我因工作出被公社共青团组织吸收入团，成为了一名光荣的团员。宣誓那天，面对庄严神圣的团旗，我感到肩头沉重的责任，同时更感到心里无比的兴奋和自豪。那年我正好18岁，两年后我成为团支部书记。这是我终生难忘的事。
（口述陈松仙整理蒋林雅）
附《大海航行靠舵手》歌词
大海航行靠舵手
万物生长靠太阳
雨露滋润禾苗壮
干革命靠的是思想
鱼儿离不开水呀
瓜儿离不秧
革命众离不开共产党
思想是不落的太阳
《东方红》歌词
东方红，太阳升
中国出了个
他为人民谋幸福
他是人民大救星
，爱人民
他是我们的带路人
为了建设新中国
领导我们向前进
共产党，像太阳
照到哪里那里亮
哪里有了共产党
那里人民得解放
墙壁
70后墙壁
上世纪70年代是一个热火朝天的理想主义时代，是一段充满了传奇彩的岁月。那个年代的教科书，滋润了一代人的成长。在父辈的小学时代，是每个人心中的红太阳。那个时代的学生，精神饱满，用的话来说就是“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。你们年轻人是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”
我们来看一看父辈们的课本吧，一起“环游”那个激情燃烧的年代。
人物访谈——李燕红，广州市农林下路小学副校长，1988年毕业于广州市沙河小学。
《广东第二课堂》问：
1． 小学时候你的理想是什么？
2． 童年时期你的偶像是谁？
3． 你还能想起小时候唱的哪一首歌呢？
4． 当时有电视看了，哪个节目给你留下深刻的印象？
5． 读书对你来说意味着什么？
李燕红：1． 教师。2． 周恩来，那时候很多人都崇拜周总理。有纪念宣传周总理的连环画册，小学课本上也有好几篇是纪念周总理的课文，像《十里长街送总理》。3． 《爷爷教我打月饼》，歌词我还记得呢：“八月十五月儿明呀/爷爷为我打月饼呀……”4． 《花仙子》《蓝精灵》。5． 成长。
东方红的歌词 时光壁画：
1．《花仙子》简介
主演：小蓓，咪咪，莱福，娜娜，波奇
花仙子不但主题歌好听，衣服也漂亮。每一个地方都有一种花作为代表。不过最吸引人的是波奇的感冒式的鼻音：“唉呦喂——娜娜小唉——”……
终于有机会留住童年那段美好的时光：看漂亮、善良的小蓓为了寻“七花”不断努力着，羡慕她能用“花钥匙”的魔力变幻各种难以想象的漂亮衣服，盼望着那个帅气的李嘉文能快些赶上小蓓，陪她共同实现梦想，还有咪咪、莱福、波琪、娜娜小……是他们伴我一起长大！
2． 朝花夕拾
李燕红
今天和一位友人聊起童年时的情形，勾起了我无限的遐思，也为忙碌的一天带来好心情。
事情的起由是朋友要做一个专题策划，我们便约好在Q上做访谈。朋友的问题一个接一个，让我一下子打开了记忆的闸门：“童年的偶像是谁？”“读小学时最喜欢上什么课？”“音乐课教些什么歌曲？”“还记得小学时的课本是什么样？”“最喜欢的电视节目是什么？”……时间流逝20年后，一段段记忆，一处处场景，一部部动画片，一个个玩具，都从记忆深处涌出，倍感亲切。一阵阵欢乐，一丝丝感动，我深深地沉浸其中！
音乐课上的《打月饼》：八月十五月儿明呀，我和爷爷打月饼呀，圆圆的月饼香又甜哪，一块月饼一片心哪！爷爷是个老红军呀，爷爷待我亲又亲呀，我为爷爷唱歌谣呀，献给爷爷一片情呀！友人还从QQ上发来了儿时语文书的图片，看着曾经熟悉的课本，念着从记忆深处冒出的语句：泉水泉水你要到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你要到哪里去？我要流进江河里。江水河水你要到哪里去？我要流进海洋里。如今这首小诗还保留在一年级的课本里，读起它，我感到分外亲切。
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