二年级语文下学期古诗阅读培优补差专项
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 读儿歌，你知道吗？少先队的由来
小水滴，个儿小， 作用多，本领大。
小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要， 土地庄稼全靠它！
地球生命它养育， 万物都要感谢它！
________物离不开水，________ 物离不开水，________ 物离不开水。
（1）    物离不开水。
（2）    物离不开水。
（3）    物离不开水。
2. 阅读诗歌节选，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
［1］照样子写词语。
例：草坪
大大的草坪
大大的草坪，绿了
野花   天空
_______   ________
____________ _____________
［2］填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！
［3］你做过彩的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
3. 课内阅读。
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
（1）这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从   角度，写出了幽谷   的特点。“稻香”从   角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
（2）“秋天栖息在农家里”一句运用了   的修辞手法。
（3）如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？
（4）这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？
4. 把古诗补充完整，并完成练习。电大开放教育文凭
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
遥    　，
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______________。
［3］诗中的“蓬头稚子”是个______的孩子。
A.没有礼貌
B.贪玩
C.专心垂钓、天真可爱
5. 读古诗，完成练习。
劝　学
[唐]颜真卿
三更①灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发②不知勤学早，
白首③方④悔读书迟。
（注释）①更：旧时一夜分成五更，每更大约两小时。②黑发：年少时。③白首：年老时。④方：才。
［1］每更大约两小时，三更是夜里11点到1点，四更是______点到______点，五更是______点到______点。
［2］诗中表现男儿读书勤奋的是哪一句？用“____”画出来。
［3］“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“黑发”指的是 （____） ，“白首”指的是 （____） 。
A年少时      　B年老时
［4］作者想通过这首诗告诉我们(  )。
A.要早睡早起，锻炼身体
B.即使年纪大了也要努力学习
C.不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔
6. 先补全古诗，再完成练习。
村居
________莺飞________，拂堤________醉________。
________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（ ）
A．放学 B．开学
（2）“东风”的意思是（ ）
A．冬风 B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（ ）
A．风车 B．风筝
（4）这首诗描写了   （季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，   。”高高的柳树如青绿的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“   ，万条垂下绿丝绦。”
7. 课内阅读。
登鹳雀楼
[  ]____________
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刘丞以1．默写古诗《登鹳雀楼》。
2．这首诗的前两个句子是对偶句，白日对(    )，依对(    )，山对(    )，尽对(    )。
3．选择正确答案，把序号填在括号里。
(1)白日(  )    A．太阳    　B．白天
(2)穷(  )  A．贫穷  B．尽，极
(3)千里目(  )  A．眼界宽阔  B．千里眼
4．诗的(  　)两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。
8. 阅读诗歌，回答问题。
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
（1）这首诗歌的题目是   。
（2）根据诗歌内容填空。
黄河   ，长江   ，长城   ，珠峰   。
（3）神州大地上有   个民族。
9. 阅读下面的两段诗，回答问题。
［甲］老师——
绿叶在风里沙沙，
那是Ⅰ____________，
帮您消除一天的疲倦。
［乙］老师——
满树盛开的花儿，
那是Ⅱ____________，
感谢您时时把我们挂牵。
（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。（填序号）
①我们的笑脸 ②我们给您唱歌
Ⅰ：   
Ⅱ：   
（2）选择填空。（填序号）
①花儿 ②绿叶
甲段写了紫丁香的   ；乙段写了紫丁香的   。
（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。
甲段    感谢老师的挂牵
乙段    帮老师消除疲倦
10. 你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?
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小儿垂钓唐诗
11. 重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，_____________。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫烟霞，远远望见瀑布似白绢绸悬挂在山前。
诗句：_____________  _____________ 
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
 _____________  _____________
12. 快乐阅读。
夜宿山寺
危楼高，
摘星辰。
敢高，
恐惊。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。
［3］_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。
［4］用自己的话说一说后两句的意思。
____________________________________
13. 默写古诗，并完成后面的练习。
绝　句
唐____
______鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜的词：_____________________________________________。
2．我会准确填写量词：两(  )黄鹂  一(  )白鹭
14. 把下面古诗补充完整，并完成下面各题。
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咏柳
__________________，万条垂下绿丝绦。
_________谁裁出，_________________。
［1］补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。它描写了_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。
［2］我知道柳条的颜是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。
［3］柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。