新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
1.阅读下文,回答问题。
我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ?” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 :“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀?”
花瓣摸上去像绒布一样, 闻起来有淡淡的清香, 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。
(1)写出每一段的段落大意。
第一段:________。
第二段:________。
第三段:________。
(2)从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。
【答案】(1)小姑娘摘花;我和小姑娘对话中知道了摘花的原因;我给小姑娘送花
(2)“我舍不得把整朵花都摘了”写小姑娘为了不伤害花,只摘花瓣。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴摘花瓣送给妈妈。
【解析】【分析】(1)按“摘花瓣、对话、送花”三个意思分段的。(2)写出每一段的段落大意。第一段:小姑娘摘花。第二段:我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。第三段:我给小姑娘送花。(3)从“我舍不得把整朵花都摘了”写小姑娘为了不伤害花,只摘花瓣。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴摘花瓣送给妈妈。可以看出小女孩是个“懂事的孩子”。
【点评】做好阅读题,就必须读懂课文,在此基础之上才能做题。边阅读边思考,仔细体会文章表达的思想感情。
2.课外阅读,回答问题。 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来, 闪耀着银光。在那白皑皑的峰脚下,是
( )的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过( )的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了( )细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫, 五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?
(2)照样子,在文中出描写颜的双音节以上的词语写在横线上。 雪白、五彩缤纷、________ 、________、________
(3)文中画线部分是个比喻句,把________比作________,这样写的好处是________。
(4)短文中作者具体描写了________ 、________、________等景物,写出了天山景物的美,表达了作者 ________ 。
【答案】(1)依次为:连绵不断;重重叠叠;斑斑点点
(2)蔚蓝;银灰;白皑皑
(3)雪蜂和白云;绸缎和暗花;形象生动(答案不唯一,意思对即可)
(4)雪峰;森林;花海;热爱大岛然的美好心情(答案不唯一,意思对即可)
【解析】【分析】(1)此题考查选词填空,结合上下文进行分析判断,并且结合所给三个选项进行分析即可。(2)考查对表示颜的词语的理解。如:蔚蓝、银灰、白皑皑。(3)考查比喻句。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。文中画线部分是个比喻句,把雪蜂和白云比作绸缎和暗花,这样写的好处是形象生动。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中到答案。短文中作者具体描写了雪峰、森林、花海等景物,写出了天山景物的美,表达了作者热爱大岛然的美好心情。 【点评】(1)此题主要考查对自然段的理解能力。(2)此题考查对表示颜的词语的理解能力。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
3.课外阅读,拓展知识。
想生大蛋的母鸡(节选)
曹延标
鸭妈妈又生了一个大蛋。
鸡妈妈羡慕地说,“鸭妈妈,你到底吃了什么食物生了这么大的蛋?”
“我不挑食,什么都吃。”
“我也是。可是不知为什么,我生的蛋,______个小,______也不漂亮。”
“你生的蛋,我见过了,上面有麻雀斑,是不是你吃了小麻雀?”
“别瞎扯了,我怎么会吃小麻雀呢?”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈,请你告诉我,你怎么会生那么大的一个蛋呢?”
“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳,可能是吃螺蛳的缘故吧。”正在这时,非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。
“鹅太太,你生的蛋又白又大,是什么原因呢?”
“我喜欢吃鱼。”
“可是我怎样才能吃到鱼呢?”母鸡妈妈问,“你们能帮帮我吗?”
“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。
为了像鸭和鹅那样生一个大蛋,鸡妈妈一头钻进水里,顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀,高喊:“救命!救命!”
鹅太太游过来,救起鸡妈妈。
看着浑身湿漉漉的羽毛,鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇,当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说:“______谁,______要量力而行,不要做自己做不了的事。对我来说,你生的蛋就大得不得了,让我好羡慕。可是不论我吃什么,不论我怎样努力,永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗?其实,你生的蛋个个都很大。”听了小麻雀的话,母鸡不再难过了,她高兴地叫起来:“个个大,个个大……”
(选自《最哲理的童话》)
(1)在文章横线上填写恰当的关联词。
(2)文章结尾省略号的作用是( )
A. 表示语意断断续续 B. 表示声音的延续 C. 表示语音的延长 D. 表示意思的递进
(3)这篇短文能给人什么启示?从文中出来,并用横线画出来。
(4)鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗?为什么?
(5)想想还有什么动物能生出个大的蛋?把它们写下来吧。
【答案】 (1)不但;而且;不论;都
(2)B
巨伞下的城市(3)不论谁,都要量力而行,不要做自己做不了的事。
(4)不能。因为那是鸡妈妈做不到的事情。
(5)鸵鸟;乌龟;鳄鱼
【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”;②分句之间是条件关系。故选“不论……都……”;
(2)考查省略号的作用,做题时细读句子,掌握句子意思,依据句意进步去分析句子。
(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能到答案。
(4)谈自己的看法时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。
(5)考查文学常识,在于平时的积累和识记。巴黎和伦敦分别被称为花都雾都。
故答案为:(1)不但;而且;不论;都
(2)B
(3)不论谁,都要量力而行,不要做自己做不了的事。
(4)不能。因为那是鸡妈妈做不到的事情。
(5)鸵鸟;乌龟;鳄鱼
【点评】(1)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(2)考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
(5)主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
4.阅读短文,完成练习。
巨伞下的城市(节选)
如果说,有一座城市要用一把伞盖起来,你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有,随着建筑科技、材料工业的飞速进展,这个“神话”已成现实。
威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城,地处美国东北部与加拿大交界的地方,人口不足两万,每年入冬,风紧雪骤,奇冷刺骨。可是在1980年,小城上空高高撑起一顶擎天巨伞,市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等,全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护,再也不怕严寒的袭扰了。
举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢?原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼,楼顶上架起中心钢轴,在市区周围地面,深埋了60根合金钢的桩柱,从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来,绳索之间串着许多支索,并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制,像伞一样可张可收,全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬腊月,阳光射入,聚热不散,温暖如春。
伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器,充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能,虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元,但只要一个冬天,全城节省下来的取暖费用就可以补偿。伞下的威努斯基市因此闻名全球,成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬,各地游人络绎不绝,会聚于“巨伞”之下。
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