电影的功能
一、再现功能
1．再现社会是电影的基本功能。
2．逼真性是电影的重要特性之一，也是电影的再现功能的基础。
3．再现功能的体现。电影的纪实本性与逼真特性
（1）电影能够反映特定历史时期的经济、政治状况。
（2）电影能够更为深入的反应当时人们的生活方式和思维方式，从而透视出社会历史的特定面貌和人们特定的文化心态。
（3）电影为人类文明与文化的保存、积累和发展提供了条件，在人类文明进程中的地位日益重要、作用日益加强。
二、表现意义
特 点： 1. 电影虽然逼真于现实生活，但是并不等同于现实生活，而是一种合成空间内的人造现实。
（1）电影的假定性
电影的假定性打破了现实本身的视听逻辑，代之以特写、蒙太奇等主观性的电影化手段，使电影在再现现实的同时，也具有主观性，能够深入开掘人的内心与精神世界，创造超越现实的深层含义。
（2）电影的符号性
电影不仅置身于现实物质之间，也置身于特点的符号系统和文化语境之中。电影的影像画面具有超越物质本身的特定意义。具有深层文化内涵，与特定时间的文化氛围、社会审美心态密切相关。
2.电影的双重属性。
（1）电影既具有逼真性和纪实性，也具有符号性和假定性。
电影艺术注重想象力和创造性，关心的人情感表达，突破现成生活状态，力图超越物质存在本身而达到人的精神追求。
（2）电影既具有再现现实的社会功能，也具有主观表达的社会意义。
在客观记录、反应并把握社会历史情况的同时，电影关注作为主题的人本身的生命状态、情感需求和理想追寻。在再现现实的基础上，电影艺术向更为深广的范围延伸拓展，充分探寻并表现了人的主体情感与意志。
三、教育功能
1.电影教育功能的体现。
作为大众传播媒介之一，电影对社会具有强大影响力。
（1）电影广泛的受众覆盖面往往可以跨越不同的文化、国家、民族、种族等之间的诸多界限，能够直接对社会造成巨大影响。
（2）电影可以推进某些社会历史事件，形成世界性的潮流。
（3）电影还可以从深层塑造社会文化心理，形成社会集体记忆，并引导形成社会各体的价值观念，审美趣味。
2电影从业人员对电影教育功能的期待。
他们借助电影反应现实，进行艺术创作的同时，也在努力把自己对世界、人生、善恶、美丑的理解融入作品。希望以此能够影响和教育观众。
3社会各界对电影的教育期待。
不仅电影从业人员将电影视为一种社会教育的手段，并将其作为自身的目标而不懈追求，时代和社会更是对电影及其创作者提出了同样的希望与要求。
电影的社会教育功能都是受到充分重视和不断强调的。
四、审美价值
1．电影审美价值的体现。
电影艺术具有独特的审美价值。视听综合不仅使电影具有真实再现性，同样也可以上升为电影的美学特性和独特的审美价值。
这种独特的审美价值不仅使电影区别于其他意识形态，也同样区别于其他艺术形势，电影更接近于物质现实的原初状态与本来面貌。
2．电影审美价值的特点
（1）电影最大限度地还原了主题对于客观生活的感知。通过蒙太奇等电影特有的艺术手段，使主题在感知生活的基础上，充分发挥创造性和审美感受力。进一步达到对社会生活和
人生境界的深入体会，获得不同于日常生活的审美体验。
（2）在电影创作和放映过程中，一方面艺术家通过创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想；另一方面，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。
3．电影审美价值的作用。
（1）电影艺术的审美价值能够使人获得超越日常生活的美的感受以满足其审美需要。
（2）能够提升个人的艺术修养和审美趣味，培养其艺术感受力和鉴赏力。
（3）电影的审美价值进一步形成特定的社会性的审美趣味。
（4）电影的审美价值在于电影这一大众化艺术能够给社会上大多数的人带来精神享受和审美愉悦。
五、传播媒介
1.电影传播媒介的含义
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