艺术教育的意义：1、有助于提高人的审美能力；2、有助于提升人的心理调适能力；3、有助于培养人的社会交往能力；4、有助于人的人格形成。价值：1、对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径；2、对学校而言，艺术教育是碎裂学科的粘合剂；等。
1、艺术教育有助于提高人的审美能力。马克思说：“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。”艺术大师罗丹说，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而要培养美的眼睛，艺术教育就必不可少。因为艺术教育的目的指向之一是审美。审美是艺术教育价值的核心意蕴。从美感的形成角度看，艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要的意义。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被浪漫地唤醒，又是否在相应的精确之后，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。因而，艺术教育也是对美感的唤醒。
艺术教育唤醒人对审美的须要，培育人的审美趣味，构成人的审美观念，通过对艺术作品的
体会、观赏、认知和缔造，人会逐渐构成一定的审美能力。一旦人沦为审美的人之后, 那么在日常生活中，就能够按照美的样式去改良自己的生活。
2、艺术教育有助于提升人的心理调适能力。随着现代生活节奏的不断加快，社会竞争的日趋激烈，人的心理普遍存在承受力小，调适能力差，净化能力弱等问题。而艺术由于它直接作用于人的情感世界，与人的身心关系最为紧密，并在人的理性和感性冲突之间到平衡，使人的生活方式由“物质化、身体化”向“艺术化、审美化”转变，因而具有心理疗治功能的作用。这也是艺术教育所特有的精神救赎的功能。在日本等国家，用艺术心理疾病，已经成为一种新型的技术。如通过绘画疗法，让病人释放并表达自己；通过音乐疗法，让病人发泄情绪；通过戏剧疗法，让病人借助于表演回归自我等等，具有十分显著的效果，受到人们的普遍欢迎。
3、艺术教育有利于培育人的社会交往能力。艺术教育不仅使人学会缔造，也能使人学会合作和相处。在艺术自学的过程中，可以通过采用一系列视觉的、感官的、动觉的信号和动作，去抒发自己的见解、意见和建议，对于沟通交流与表达能力的构成具备关键促进作用。同样，出席艺术学科的集体自学过程，就是自学合作和交际能力获得提高的过程，而这些素质，对学生当下的和未来的生活都极为重要。
4、艺术教育有助于人的人格形成。儿童通过不同形式的艺术教育，逐渐形成初浅的平衡、空间、架构等意识，并会根据这些来形成和谐的性格，不断滋养精神、涵育生命、圆善人性。艺术的学习过程，在培养记忆、观察等能力的基础上，一定伴随着聚精会神、坚持不懈、有的放矢等，这些是形成完整人格不可或缺的重要组成部分。其学习过程也是促使形成富有个性化的、独特的、稳定的、统整的行为模式、思维模式和情绪模式的过程，无疑对人的当下生活，对今后的成长、发展，对塑造形成健全人格和完美人性，起着决定性的作用。
1、对个体而言，艺术教育就是生命早期发展的主要动力，就是全面提高个体素质与能力的关键路径。
艺术教育有助于培养人的认知能力和创造能力。创造能力是人类能力系统的重要内容，也是考察一个人可持续发展的重要标志。因为艺术思维更侧重于直觉，具有跳跃性、非线性，因此在任何类型的发明创造的过程中，会起到画龙点睛的关键作用。在这个意义上说，当“人转向艺术时，就进入了创造活动的实验室”。康德对此做了这样的描述：“艺术是神圣的，它比科学更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科学的范畴。”这句话从一个侧面揭示了艺术创作具有原创性，是一个发明的过程，是从无到有的过程。
日常生活审美化 2、对学校而言，艺术教育就是脱落学科的粘合剂，就是烦躁时刻的兴奋剂。
在学校生活中，艺术教育具有特别重要的价值，它不仅对于其它学科的学习具有显著的正相关，而且使学校生活张弛有度，充满活力。
3、对家庭而言，艺术教育就是日常生活的诗意化，就是道德教育的惬意化。
在家庭中有意识地开展艺术教育，首先能够让日常生活变得诗意，让教育变得柔软，从而家庭成员的生命的存在，最终如同诗人荷尔德林赞颂的那样：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”
4、对社会而言，艺术教育能消弭被相同标准研磨的人，提升全社会的内聚力和创新力。
在社会中，尤其是在城市化、全球化的后工业社会中，人与人之间空间上的距离越来越接近，但心理上的距离却越来越远。选择越来越多的人们越来越被不同追求、不同职业、不同喜好，乃至不同收入等具象而微的标准切割，成为越来越孤立的个体。
艺术教育有助于构成一个存有内聚力的社会。艺术教育并使人不仅仅介绍艺术本身，而且更多心智和认知艺术背后的社会文化、精神和价值，如此粘附于艺术之上的文化、精神、价值更不易获得生动的传播与广为的普遍认可，必然可以使得人们产生共同的社会文化和精神，价值和话语，从而构成强悍的社会内聚力。
5、对民族而言，艺术教育是传续民族精神的瑰宝，是积淀民族文化的法宝。
艺术和艺术教育天生与民族和民族文化血脉相连、水融。艺术和艺术教育，二者在相互作用中，共同提高着一个民族的审美品味，切削着一个民族的文化之魂。
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