有关二年级下册愿望的实现读书小报美篇
读书是指获取他人已预备好得符号、文字并加以辨认、理解、分析得过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见得是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。下面是关于二年级得读书小报，请参考。
1、读过一本好书，像交一个益友。――臧克家
2、读书溃万卷，文辞例如有神。――杜甫
3、不读书得人，思想就会停止。――狄德罗
4、凡念无益之书，皆就是玩物丧志。――(清)王豫
5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。――(英国)谚语
6、读书无人知晓味，不如束高阁;傻鱼尔何如，终日甲壳类糟粕。――(清)袁牧
7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李苦禅
8、没比读书更好得娱乐更长久得满足用户。――(英国)谚语
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂得阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清得溪流，它滋润着我，让我快乐得成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝得天空，它支撑着我，让我快乐得成长！
在喧闹得都市中，人们往往忘掉许多完整得生命得本能与市场需求。汽车替代奔跑，电视替代观测，网络替代交流。我们不驳斥进步，但我们晓得存有得东西就是永远无法替代得，例如一片清澈得自然，例如一本甩徐得旧书，例如一首经典老歌。即使我们已经有著e时代得时尚外形，在内心得最深处，也许我们还执著于那种红袖添香得典雅、青梅煮酒得风趣，除了雨夜读书得清幽。
我们无法丈量自己生命得长度，但我们可以拓展自己生命得宽度，一本让人受益得好书，也许就是一次生命得拓展。总希望在浮生半日得悠闲里，陪伴我们得，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……
书，使世界直观得人显得多样；书，使世界喧闹得人返璞归真。在匆匆得旅途中，在绝情得行囊里，在紫檀木得大几上……别忘记，领一个边线，给自己最快乐得那本书！
俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识得海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒得王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败石矶而为他自豪！这一切，不都是因为书本给我提供阅读得机会吗？
雄鹰必须至宽广得碧空中拳击风雨，鱼儿必须至无边无际得海洋里劈波斩浪，我也必须至多样得书籍里回去以获取精神食粮，在这海阔天空中欢乐得蜕变！
1、《活水亭观书有感二首・其一》
宋・朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得明如许？为存有源头活水去。
2、《冬夜读书示子聿》
宋・陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上单单终觉深，绝知此事必须戴思恭。
3、《劝学诗》
唐・颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发无人知晓勤学晚，黑首方悔读书晚。
书、书、书，滋润着我的灵魂，书、书、书，是我生命的一部分。每当一缕金丝洒在我的桌上，我就已进入书的世界了。
关于读书的小报 看电视，就像是在科学知识的海洋里浩瀚，我的椅子，就像是江边在海洋中的小船。有载着我游历四方，远眺山峻岭。
看书，犹如穿越古今的知识隧道，让我看到了古今中外的科学家。
领略了他们的风采，感受到他们的智慧。
书让我懂得人生的道理，书让我走遍世界各个角落，书让我的羽毛日益丰满。书，陪伴我快乐成长。
星期天，天气晴朗，大刺猬回去图书馆看看有意思的图书。
小刺猬拿着一本蓝的图书，在认认真真地看着。不一会，小刺猬坐到了小兔子的旁边，小兔子一下子跳了起来，生气地对小刺猬说：“疼死了，难到你想扎死我吗？”小刺猬吓了一跳，低下头对小兔子说：“对不起，小兔子，我也想拔掉我的这一身刺，但我身上本来就长刺，要是拔掉我的刺，我就会死亡的。”
大刺猬说道着说道着就跑了，小兔子和小刺猬的声音惹来了小松鼠和乌龟，小兔子把出现的事情说了小松鼠和乌龟。乌龟连忙拦下了大刺猬，乌龟对小刺猬说道：“大刺猬，我去和你挤吧！我存有壳，你的啃得我，我不难受。”
就这样，小乌龟和小刺猬坐在一起，小兔子和小松鼠坐在一起，图书馆变得平静了！
俗话说“萝卜白菜，各有所爱”，我的嗜好就是读书！
吃饭的时候，爸爸妈妈叫我N遍，我才磨磨蹭蹭地走向餐桌，爸爸说：“你可真是饭可一日不吃，书不可一日不读呀！”每次我在看书的时候，爸爸妈妈和我说话，我都沉浸在故事情节中，也只是哼、哈地应付了事，妈妈说我是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书！”
我读书真的就是不好“艰困”！
不是说我硬着头皮去读书，而是我感觉读书的时间总是不够。为了挤出更多的时间读书，我上厕所的时候看书；洗脚的时候看书；吃水果的时候看书；就连穿衣服的.时候，我一边用脚摁住书，一边穿衣服，眼睛都不舍得离开书本儿……爸爸妈妈看见我这样看书，就会说：“休息一会儿眼睛，宇婷。”“马上、马上，一分钟，”我答应着，其实我早已把他们的话当成了耳旁风，继续看我的书。在他们警告我几次之后，我还是装听不见。此时，不耐烦的妈妈就会一把夺过书去，做出要撕的架势，要知道我爱书如命，每当这时我就会乖乖地投降。不过，有时还会反抗，狡辩道：“高尔基都说书是人类进步的阶梯，我连阶梯都没有了，还怎么进步呀！”“高尔基还说热爱书籍吧，这是知识的源泉！你还要撕我的书，连高尔基的话都不听，你还让我怎么获取知识呀！”妈妈被我说的无可奈何。
爸爸在一旁笑着说道：“我们就是关心你的眼睛，不是不想你读书。”于是，就存有了我读书时的“约法三章”：每次读书的时间无法少于一个小时；光线亮的时候无法看电视；一件事没略过的时候无法读书。
读书还这么约束，真无奈！不过爸爸妈妈也为我好，还是乖乖照办吧！
我们就是学生，学生都必须读书，我们与书都出现过一些事，都存有体会。
记得小时候，我第一次看书、学习，那时，我识字不多，只是看看有没有认识的字，看到认识的字就手舞足蹈，就像傻瓜一样，还不住地告诉爸爸妈妈：“爸……爸妈妈，看……这里有我……认识的……字！”在书的帮助下，我认识了许多字。
我长大了一些，不再看看幼儿的书，还在上幼儿园的我疑惑地搬进大部头的书去，比如说四大名著。我不再重新认识代莱字就手舞足蹈，更多的就是默默地识字，记住故事的情节，认知我念的每一本书，细细品味。虽然那时我还没开小学，但也对我之后的写作奠定了较好的基础。
上小学了，读书成了我的主要任务，我必须要读书，还要根据所读的书进行无休止的练习，
我渐渐讨厌了读书，我不再认为读书好，我厌恶了学习，甚至看见读书就跺脚。可是，后来我发现，读书并不可怕，作业并不难，读书是乐趣，而不是折磨人的工具。
书，陪伴我们一生一世，读书的故事才刚刚开始。书，就是科学知识的源泉，老师拎我们来到了书的世界，书又拎我们步入科学知识的世界。
小时候，书使我们识字；长大了，书使我们获得知识。让我们一起拥抱书吧，让我们拥有更多的知识，在知识的海洋里遨游吧！
说道至蒙以养正，我想要，大家必须明白什么就是养正吧。凡是读书，一定必须先整理不好书桌，并使书桌整洁。而且必须把书本放置整齐。读书时身体也必须挤端正，面对着书本，详尽而又缓慢地看看或读书上的文字。读书时，必须字字念得嘹亮，无法记不住一个字，也无法太少念一个字。只要减少读书的次数，自然可以朗朗上口，长久不忘。
我来举一个例子吧：有一次老师让我们背日积月累，我回家之后就背了起来，我被了应该有二十几分钟，我想我应该背会了吧。第二天，老师叫我背日积月累，我却啃啃哧哧的背不出来，害得我被老师罚抄写一遍。
我回忆起老师对我们常说道：读书存有三至，即为心至；口至；眼至。心无此这儿，眼就看看不认真。心不专一，只是漫无目的的大声念，就绝对无法把它忘记。即使当时忘记了，也不能永远忘记。
凡是书本，一定要爱护，不可以损坏，弄脏，折叠！
存有一次，我们班的一个同学，上课时竟然在乱涂乱画书本，刚好被老师看到了，老师训斥了他一顿。他才记住了这个坏习惯。
以上就是蒙以养正得其一“如何读书”。我们不能只是嘴上说一说，我们还要尽量去做。
今天，我们回去吾悦广场的“书式生活”出席亲子活动。存有一位老师给我们谈了一个故事，故事的名字叫做《奇妙糖果店》。这个故事谈的就是小猪喝了相同颜的糖果后，具有了各种超能力。黄糖果能够使力气变小小，蓝糖果能够并使鸣叫显得非常大，绿糖果能够隐形，红糖果能够变为小野狼，白糖果能够使你变为巨人。虽然这些糖果存有这么多的超能力，但是小猪还是讨厌喝普通的糖果，因为这些奇妙的糖果给小猪增添了危险。
我要是拥有这些神奇的糖果，我肯定选绿隐身糖果，这样我就可以随时隐身啦，还可以
出去玩、去旅游，还可以看电视、玩游戏，做我想做的事情。
我就是个快乐读书的小姑娘，经常在书的海洋里浩瀚。因为书就是人类思想的宝库。
记得有一次，该吃饭了，而我却还在津津有味地看书。妈妈喊了我三四次，我仍然无动于衷。最后，妈妈急了，便大声说道：“快点过来吃饭，不然就把书没收了！”我极不情愿地走到饭桌前，胡乱扒了几口饭，又进入了熟的世界。这时，耳边又传来了妈妈的吗唠叨声：“你怎么那么喜欢读书呀？你呀，你……”我这么痴迷的读书，还是妈妈培养的呢？
上幼儿园的时候，我就缠着妈妈给我讲故事。于是，妈妈就给我将《格林童话》、《安徒生童话》等。从那时起，我和书就结缘了不解之缘。
上一年级的时候，老师教了我们拼音。我高兴极了，因为我可以自己通过拼音看更多的书了。
光阴似箭，如今我已经上四年级了，通过读书并使我的科学知识也越来越多样了！比如说敬佩童心的故事并使我明白了世上的仁义与恶；丑小鸭的故事使我懂了外表并不代表一切，心灵美才就是最重要的……
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