老师培训活动方案流程(精选8篇)
老师培训活动方案流程篇1
 
一、指导思想：
  为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在暑期实施各种形式的教师培训。
 
二、主要培训任务：
  以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的`思想素质和业务水平得以提高。
 
三、培训形式及内容
  （一）凌度市集中培训
  1、新任教师培训。__参加凌度市二班的培训。培训时间：7月22日至24日，
  2、教研组长培训。__参加一班的培训。培训时间：7月26日至28日。
  （二）__省“农村教师素质提高工程”培训
  1、初中大家唱大家跳艺术辅导教师培训
  参训教师：__
  报到地点：__音乐学院紫阳路校区（解放路255号）。
  培训时间：7月15日—22日（7月15日报到）。
  2、初中班主任培训
  参训教师：__
  报到地点：__大学4号教学楼一楼大厅。
  培训时间：7月12日—16日（7月11日报到）。
  3初中思品骨干教师培训
  参训教师：__
  报到地点：__科技大学东校区韵苑体育馆。
  培训时间：7月10日—17日（7月10日报到）。
  （三）第二十四期省级普通话水平测试员资格考核培训
  参训教师：__
  培训时间：7月3日至10日，
  报到时间：7月3日全天；
  地点：__皇冠大酒店（原__招生大厦），__市__区__路28号首义园后。
  （四）校本培训
  1、培训时间：8月20日至8月27日。
  2、组织形式：在学校或中心学校集中培训。
  3、参训人员：全体教职员工。
  4、培训内容：
  （1）动员报告及学习国家及__省中长期教育改革与发展规划纲要。
  负责人：__
  时间：8月20日
  上午：8：00———11：00集中培训
  下午：3：00——5：00分组讨论，写心得体会
  （2）教师职业道德教育及班主任培训。
  负责人：__
  时间：8月21—23日
  上午8：00————11：00集中培训
  下午：3：00—5：00分组讨论，写心得体会
  （3）教师业务培训。
  负责人：__
  时间：8月24—8月26
  上午：8：00————11：00集中培训
  下午：3：00———5：00分组讨论，写心得体会
  （4）总结及开学工作安排
  负责人：__
  时间：8月27日
教师培训方案  上午：8：00———11：00集中总结
  下午：3：00———5：00个人整理学习笔记和心得体会上交存档。
 
四、工作要求
  1、提高认识，精心准备。学校教职员工要充分认识教师培训的重要性和紧迫性，要以创建“学习型校园”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标，按照各级暑期教师培训工作的统一安排，精心准备，并将校本培训的讲稿与8月5日前报学校培训领导小组主要负责人检查。
  2、强化管理，注重实效。学校成立暑期培训领导小组。
  组长：__
  副组长：__
  组员：__
  3、严明纪律，强化责任。学校采取分块包干，责任到人的办法对各级各项培训进行跟踪管理。校本培训学校制定专人负责考勤和学习表现记载。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，取消年度评先评优资格，并将培训表现纳入到年度个人绩效考核。
 
老师培训活动方案流程篇2
 
一、培训目标和要求：
  （一）培训目标
  通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。
  （二）具体要求
  1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
  2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
  3、努力培养小学教师自我发展的能力。
 
二、培训内容与形式：
  （一）培训内容
  培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。
  按主题组织，主要有4个专题组成：
  1、师德培训
  以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
  学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
  2、新课程培训
  （1）、通识性培训。通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。
  （2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
  3、教育教学能力培训
  教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的.培训方式。使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容为：说课训练；
  4、现代信息技术培训。目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及多媒体教学，学会并应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网络平台、博客、电脑绘画制作。
  5、教学常规培训。目的是通过学习，规范教学行为，加强教学管理，构建高效课堂，进一步促进教育内涵提升。