中班社会《我是文明小乘客》课后反思
济阳县实验幼儿园李莹莹文明乘车
在日常生活中，公共汽车是人们出行必不可少的交通工具，幼儿经常跟随父母乘坐公共汽车出行，在乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。由于中班孩子小，自我约束力差，在乘车过程中会出现大声说话、打闹等，不安全现象。活动以创设去幼儿特别喜欢的“游乐园”游玩的情境，适时插入由乘车礼仪编成的朗朗上口的儿歌，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。
社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动非常注重让孩子在情境中操作，让幼儿在体验中学习，获得积极情感体验与行为方式。如在第一环节中，孩子们作为“小游客”开始了旅途——等车，上车，买票，让座……在这样富有趣味性、体验式的活动中，幼儿感受并习得了乘车的诸多礼仪，多种情境的创设激发了幼儿活动的主动性。
此外在活动中，我将乘车礼仪编成了儿歌，在操作中结合儿歌的朗读，多通道参与学习儿歌便于幼儿对礼仪的记忆，使之内化为自身行为。同时将乘车礼仪在情境中体验，又从多角度巩固了对礼仪知识行为的习得。
本活动孩子们很感兴趣，也很快了解乘车的基本礼仪。