一、教学目标
文明乘车(一)情感态度培养
讲文明守秩序光荣，不遵守交通秩序害人害己，培养学生守秩序文明乘车的好习惯。
(二)行为技能训练
排队上下车，文明守秩序，礼让待人，主动让座，坐稳扶好。会用救生衣等。
(三)知识经验积累
知道到指定地点等候车船，上车船要购票还要检票，坐稳扶好保护自己，会用救生衣等。
二、教学重点
乘车坐船四个环节：候车船、上车船、行进中、下车船，都要守秩序，讲文明，到指定站点候车船，排队购票检票以及上下车船。
三、教学难点
每一个环节都要遵守交通规则，都要讲文明，讲社会公德，礼让待人，乐于助人。
四、教学方法
讲授法讨论法演示法发现法活动体验法
五、教学准备
师：乘车坐船挂图。
生：课前搜集自己家人或同学乘车坐船的一些事例，看看事例中是否有违规行为。
六、教学过程
(一)课前谈话，导入新课
教师谈话：同学们应该都坐过汽车或轮船。你在享受车船便捷的同时，你遵守乘车坐船的秩序了吗？（学生自由发言）教师指出：面对人员拥挤的车站或码头，我们怎样做呢？今天的课文将告诉你怎样去做。（揭示并板书课题：乘车坐船守秩序）(二)读议平安故事
初读课文，初步感知超载校车的危害。
教师用课件展示课文内容（或让学生看课本读）：
（故事梗概）故事讲述了杨飞和表放学回家，因公交车误点，车站候车的人很多，上车时被疯狂的人挤倒了，差点踩死。警示同学们，不要强挤上车，主动要求乘坐下一次班车。也揭示出不讲文明不守秩序的危害。
师：读了刚才的故事，你知道挤车有哪些危害吗？接下来我们来看看平安指南是怎样说的。
(三)学习平安指南
1、读文。
学生自由读课文中的相关内容，读后自己说说乘车坐船时需要注意什么？并请学生说一说你有什么感受？教师根据学生回答归纳：乘车坐船时必须守秩序，否则会造成拥挤或踩踏，严重时还会
酿成安全事故。
教师小结：上下车船时要排队，礼让待人，乘车坐船时要站稳扶好，还要留意车船上的设施。
2、讨论。
师：乘车坐船不守秩序会带来哪些危害呢？
让学生自己充分地说，同桌同学即时点评说得对不对，并简单说明理由。
教师小结：可能被挤下车摔伤；拥挤时可能出现踩踏事故；还有可能出现打架斗殴。
3、交流。
你打算怎样乘坐车船，面对不守秩序的乘客，我们将怎样劝说？让学生自由补充。
4、展示。
学生将自己收集到的资料说给同学们听，并评一评谁说得好。（四）诵读平安歌谣
教师板书或贴出“平安歌谣”，让学生读一读，背一背。
乘车坐船要购票，上车下船队排好。
车上船上不打闹，坐稳扶好防跌倒。
七、演练设计
引导学生完成“平安演练”中的四道练习题。
1、演一演。
柯山跟爸爸一起去武汉，先乘公汽再去长途车站购票，一路
上，由柯山带路，看站牌，排队，购票，上下车，看看柯山是否会乘车。
2、评一评。
公交车到站后，前门上车排了很多人，可有一人想从后门上车，结果堵住了下车的人。评一评谁对谁错，为什么？
3、议一议。
节假日、上下班人流高峰期乘车应该注意哪些细节。
4、说一说。
考察学生面对具体情况评判是非的能力。
八、实践设计
劝一劝自己家里人乘车坐船时一定要守秩序。
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