【2020寒】初一语文全能卓越尖端班检测卷
一、选择（共10分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．卓．越（zhuō）元勋．（xún）锲．而不舍（qiè）深恶．痛绝（wù）B．潜．心（qián）殷．红（yīn）蚁排衙．（yá）兀兀
．．穷年（wù）C．污秽．（suì）深邃．（suì）燕．然勒功（yān）气冲斗．牛（dǒu）D．阖．眼（hé）校．补（jiào）风悲日曛．（xūn）目不窥．园（kuī）2．下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）
A．马革裹尸妇儒皆知硕果小揩亘古
B．鞠躬尽瘁锋芒毕露调羹谣言镐头
C．警报迭起不以为然奠基深宵默锲
D．至死不懈慷慨淋漓选聘字帖高梁
3．从传统文化角度来看，下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家慈”“家君”谦称自己的父亲。B．“文武二圣”指的是孔子和关羽。
C．北方人年夜饭一般都要吃饺子，其象征意义是岁更交子。
D．“立”有开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
4．下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）
A．兽铤．亡（疾走）仰之弥．高（更加）
B．锲．而不舍（刻）刮．目相待（擦拭）
C．风悲日曛．（昏暗）迥．乎不同（很接近）
D．蚁排衙．（衙门）呕心沥．血（滴）
5．下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》等。
B．萧红是现代作家，其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。
C．邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制、和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
D．《朝花夕拾》是我国现代著名作家、革命家鲁迅写作的一本小说集。
二、默写诗文（15分）
6．默写填空。
（1）填空。（7分）
①_______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
②相看两不厌，________________。（李白《独坐敬亭山》）
③此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）
④渡远荆门外，来从楚国游。_______________，_______________。（李白《渡荆门送别》）
⑤_______________，_______________。若非玉山头见，会向瑶台月下逢。（李白《清
平调》）
（2）填空。（8分）
⑥《逢入京使》中诗人通过“_______________，_______________”两句抓住一闪而过
的生活片段，书写报国与亲情不能两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
⑦《渡荆门送别》中诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送他远行，
言有尽而情无穷的句子是：_______________，_______________。
三、文言文阅读（14分）
7．阅读文言文，回答问题。（14分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（《北史•傅永列传》）【注】：①让：责备。②露布：公开的文告。
（1）甲文选自《》，编者是北宋政治家、史学家。
（2）解释加点词在文中的意思。
①当涂．．掌事
②见．往事耳
③即更．刮目相待
④何见事．．之晚乎
孙权劝学练习题
（3）将下面句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
________________________________________________________________________②肃遂拜蒙母，结友而别。
________________________________________________________________________（4）下列对文中加点词意思的解说，不正确的一项是（）
A．卿．今当涂掌事（古代君对臣的爱称）
B．孤．岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）
C．非复吴下阿蒙
．．（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D．大兄
．．何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
（5）从文中一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？
____________________________________________________________________________（6）下列加点字意思相同的一组是（）
A．蒙辞．以军中多务不辞．而别
B．自以为大有所益．精益．求精
C．涉猎经史，兼．有才干品学兼．优
D．自青州入魏，寻．复南奔寻．根问底
（7）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________四、课内现代文阅读（7分）
8．阅读《说和做》选段，回答问题。（7分）
①“人家是说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有
着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，
如蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》
赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
（1）阅读选文，请出能概括选文内容的一句话。（2分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________（2）选文中闻一多先生都“做”了些什么？（2分）
____________________________________________________________________________ _____
_______________________________________________________________________（3）下面语句读起来像诗，能引发丰富的感受和思考。试揣摩并体会其表达效果。（任选一句作答）（3分）
①仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________五、课外现代文阅读（14分）
9．阅读下文，回答问题。（14分）
我经历的“最后一课”
王火
上中学时，语文课本里有小说家都德的脍炙人口的名篇《最后一课》。这篇小说以普鲁士强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂课时的见闻与内心感受，深刻地表达了深厚的爱国主义情感。
想不到，在抗日战争中，1941年12月8日，日本帝国主义发动太平洋战争，次日，我在上海租界的东吴附中读书，也经历了一次类似的事件。
一清早，我起身去上学。外边，细雨蒙蒙，雨丝裹着寒意，天气阴霾。空中像笼罩着一层灰的烟幕。弄堂里，东一簇人，西一撮人，互相在谈论转告着什么。有人说：“公共汽车和电车都已停驶!”也有人在预测：“看来，日本兵今天要开进租界来了！”……
在一种难以形容的纷乱情绪中我走进自己的教室。宽大的教室里一共不过五个同班同学，我的好朋友俞伯良在，我闪身刚朝门口一站，俞伯良马上招呼我。我没有回答，将手里的一叠用帆布带捆住的课本和练习本往课桌上一放，对着俞伯平叹了一口气，说：“唉，以后，不知道我们还能不能像以前一样上课呢！……”说着，内心痛苦，潸然想掉泪。
听我这样说，同学们有的叹气，有的露出愁闷和气恼。俞伯良忽然拿粉笔在黑板中央端端正正写了四个大字“最后一课”！
他一写，我心里更难过了。
有两个同学也在黑板上跟俞伯良一样，用粉笔加写了“最后一课”、“最后一课”……快将黑板写满了。然后，其中一名叫吴玉书的同学突然哭了起来，抽搐着趴在桌子上耸动着肩膀呜呜出声。他是班上年龄最小的同学。
他这一哭，我泪水忍不住哗哗流下来了。我正想着去安慰吴玉书，却听见站在窗口俯瞰下边南京路的俞伯良忽然高声大叫：“快看呀！东洋鬼子来了！”
啊！日寇来了！进公共租界来了，“孤岛”彻底沦陷在日本帝国主义者手中了，在敌人的铁蹄下，更黑暗严酷的岁月来临了！
正沉浸在痛苦中，忽然听到教室门响，有人来了。
我回头一看，不禁叫了一声：“啊！王老师！”
我一声喊叫，俞伯良，吴玉书等也都转过身来，同声叫道：“王老师！”
王老师弓着背，嘴里嘘着热气，冷得搓着双手，一本国文本夹在腋下，进了教室。