专题09文言文阅读（原卷版）
一、课外阅读
（2021春·江苏苏州·七年级校考阶段练习）阅读下面一段文言文，完成下面小题。
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖①追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
弟子孟孙阳出，以告心都子。心都子他日与孟孙阳偕入，而问曰：“昔有昆弟三人，游齐鲁之间，同师而学，进仁义之道而归。其父曰：‘仁义之道若何？’伯曰：‘仁义使我爱身而后名。’仲曰：‘仁义使我杀身以成名。’叔曰：‘仁义使我身名并全。’彼三术相反，而同出于儒。孰是孰非邪？”
杨子曰：“人有滨河而居者，习于水，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口。裹粮就学者成徒，而溺死者几半。本学泅，不学溺，而利害如此。若以为孰是孰非？”
心都子嘿然而出。孟孙阳让之曰：“何吾子问之迂，夫子答之僻？吾惑愈甚。”心都子曰：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。学非本不同，非本不一，而末异若是。唯归同反一，为亡得丧。子长先生之门，习先生之道，而不达先生之况也，哀哉！”
【注】①竖：未成年的童仆。
A．杨子之邻人亡．羊身亡．所寄
B．仁义之道若何．大兄何．见事之晚乎
C．孰．是孰非邪孰．若孤
D．若．以为孰是孰非关山度若．飞
2．用现代汉语翻译下面的句子。
①亡一羊，何追之者众？
①吾不知所之，所以反也。
3．三人学儒和众人学泅这两个故事告诉我们什么道理，请用原文中的句子回答。
（2021春·江苏苏州·七年级星海实验中学校考阶段练习）阅读下面文言短文，完成下面小题。
为学
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙（1）有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何
恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也（2）。昏与庸，可限（3）而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
注释：原题《为学一首示子侄》，收录于《白鹤堂集》，为清代彭端淑作品，作于乾隆九年（公元1744年），因彭端淑同族子侄很多，仅其祖父直系就达69人之众，但当时连一个文举人都没有，作者见状，甚为忧心，急而训之，所以才写出这篇文章来。（1）鄙：边远的地方。（2）自败者也：那是自毁前程的人。（3）限：限制、局限。
4．下面选项中用法和意义都相同的一项是（）
A．以以告富者自以为大有所益
B．之吾欲之南海大兄何见事之晚乎
C．而僧富者不能至而贫者至焉结友而别
D．为人之为学有难易乎孤岂欲卿治经为博士邪
5．把下面句子翻译成现代汉语。
①是故聪与敏，可恃而不可恃也。
①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
6．“子何恃而往？”出现了两次分别表现了富者怎样的态度？
7．文章与《孙权劝学》都是劝人向学之作，请结合文本，谈谈他们在劝导的方式上有什么不同。
（2021春·江苏苏州·七年级校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“此非唇舌所争，尔必望济者，将去时，
但当屡顾帝，慎勿言！此或可万一冀耳。”乳母既至，朔亦侍侧，因谓曰：“汝痴耳！帝岂复忆汝乳哺时恩邪？”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍②之，即敕免罪。【注】①申宪：依法惩办。①愍：怜悯。
8．解释下列加点字的意思。
（1）尝．于外犯事( )
（2）但．当屡顾帝( )
（3）此或可万一冀．耳( )
（4）因．谓曰( )
9．下列加点字词用法和含义相同的一项是（）
A．尔必望济者，将去．时；吾乡人之皆然，焉用去乎．哉！
B．乳母既．至；既．出。得其船
C．即．赦免罪；即．更刮目相待
D．但当屡顾．帝；三顾．臣于草庐之中
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）汝痴耳！帝岂复忆汝乳哺时恩邪？
（2）但当涉猎，见往事耳。
11．结合文章内容，说说东方朔人物形象。
（2021春·江苏苏州·七年级校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
杀驼破瓮
昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入瓮食谷，首不得出。主人以为忧，无计可施。有一老人来语之，曰：“汝莫忧，吾有以教汝出。”主人亟问：“法何？”老人曰：“汝当斩驼头，自当出之。”主人以为妙，即依其语，以刀斩驼头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。
12．写出下列句子中加横线词的意思。
（1）首不得出
（2）以刀斩驼头
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）汝莫忧，吾有以教汝出。
（2）老人曰：“汝当斩驼头，自当出之。”
14．这个故事告诉了我们一个什么道理？
二、对比阅读
（2021春·江苏苏州·七年级校联考期末）古代的自然灾害。
【甲】
熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞，众皆伏其机敏。
（选自沈括《梦溪笔谈》）【乙】
贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐诚疾，不可！”太宗：“所冀移灾朕躬，何疾之避！”遂吞之。
【丙】
捕蝗曲①
袁枚
亟扑蝗，亟扑蝗，沭阳已作三年荒。水荒犹有稻，蝗荒将无粱。焚以桑柴火，买以柳叶筐。儿童敲竹枝，老叟围山冈。风吹县官面如漆，太阳赫赫烧衣裳。折枝探鷇②虑损德，惟有杀汝为吉祥。
【注】①袁枚在任江苏沭阳县令时带领百姓一起开展捕蝗运动，作此诗。①鷇（kòu）：须母鸟哺食的雏鸟。
15．面对文言文字词的理解，小志犯了难，请你帮助小志完成下列选项：
16．小梦用现代文翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
①尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
17．读了乙文和丙文，小志和小梦就唐太宗和袁枚的治蝗方法哪家好进行了辩论。
小志说：唐太宗的方法好，他用了__________的方法，这样可以_________。
小梦说：袁枚的方法好，他用了______的方法，这样可以_________。
18．（2021春·江苏苏州·七年级统考阶段练习）【文言文阅读】
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂
．．掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰．若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事
．．之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南．奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之
而不为报。永乃发愤读书，涉猎
．．经史，兼有才干。帝每叹曰“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（《北史•傅永传》）【注】①让：责备。①露布：公开的文告。
(1)解释下列句子中加点的词。
①卿今当涂
．．掌事
①卿言多务，孰．若孤
①大兄何见事
．．之晚乎
①寻复南．奔
①涉猎
．．经史
(2)翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。
①有友人与之书而不能答。
(3)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？傅永为什么能够“发愤读书”？
(4)吕蒙和傅永有哪些共同的特点？
（2022春·江苏苏州·七年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵．。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形．。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
治大风方
苏轼
钱子飞有治大风①方，极验，常以施人。一日梦人自云．：“天使以此病人，君违天怒，若施不已．，君当得此病，药不能愈。”子飞惧，遂不施。吾以为药有效者，则是天不能病。子飞不察，为梦所胁。若余则不然荀病者得愈愿代受其苦。家有一方，能下腹中秽恶，在黄州试之，病良已。今后当常以施．人。
（选自《东坡志林》，有删改）【注】①大风：一种风疾。
孙权劝学练习题19．参照表格提示的方法，解释句中的加点词。
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