《木兰诗》练习题
班级：姓名：成绩：
一、给下列加点字注音。
可汗（）（）机杼（）军帖（）燕山（）朔气（）金柝 ( ）红妆（）胡骑（）傍地走（）
二、根据课文内容填空
2、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是
3、用比喻作结，抒情议论的句子是
4、描写木兰军营中苦寒生活的句子是
5、有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是
6、写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是
7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
8、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是
9、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是
10、出自本文的，并解释在现代汉语中的意思是
三、出并解释句中的通假字。
1 、当窗理云鬓，对镜帖花黄
（）通（），
2 、出门看火伴，火伴皆惊忙。
（）通（），
四、翻译下列句子。
1) 万里赴戎机，关山度若飞。
2) 愿驰千里足，送儿还故乡。
五、思考与探究
1、<<；木兰诗>>中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？
2.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？
3. 说一说木兰是怎样一个人？
4. 你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答：
5. 你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？
[能力提升]
阅读课文第六自然段，回答下列问题
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
1.用一句话概括这段话的段意
.2．从文中出相应的动词填写
①描写爷娘：②描写阿姊：
③描写小弟：④描写木兰：
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
《孙权劝学》练习题
一、填空：
1．《孙权劝学》选自《______ _》。此书是_______主持编纂的一部体通史。
2．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。
3．“治经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
二、给下列加点字注音。
卿（）涉猎（）孰（）遂（）邪（）即更（）
三、划分朗读的节奏：
1、卿今当涂掌事，不可不学。
2、肃遂拜蒙母，结友而别。
3、士别三日，即更刮目相待。
四、出句子中古今义不同的词，并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪古：今：
五、解释下列加点的词。
1.权谓吕蒙曰谓：
2.卿今当涂掌事今：当涂：
3.蒙辞以军中多务辞：以：
4.自以为大有所益以为：益：
5.孤岂欲卿治经为博士邪岂：治经：为：邪：
6.但当涉猎但：涉猎：
7.见往事耳见：往事：耳：
8.孰若孤孰：若：
9.蒙乃始就学：乃：就：
10.及鲁肃过寻阳及：过：
11.卿今者才略才略：
12.非复吴下阿蒙非复：
13.即更刮目相待即：更：刮目：
14.遂拜蒙母，结友而别遂：而：
六、翻译下列句子。
1、卿今当涂掌事，不可不学；
2、蒙辞以军中多务；
3、孤岂欲卿治经为博士邪；
4、但当涉猎，见往事耳；
5、卿今者才略，非复吴下阿蒙
6、大兄何见事之晚乎；
7、士别三日，即更刮目相待。
七、回答问题：
1、文章写了两件事，分别是和。
2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙，但起初吕蒙以理由加以推辞。（用原文填空）
3、孙权给吕蒙指出的读书方法是：（用原文填空）
4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空）
5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
6、说说文中三人各自的性格特点。
（1）孙权：
（2）吕蒙：
（3）鲁肃：
7、写出本文出现的成语，并解释。
8、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃的态度。
9、文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是
10、吕蒙的变化对你有什么启示？
11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言：（不少于5条）
12、与孤常读书，自以为大有所益相照应的成语：
1、《木兰诗》1东……西……南……北……2朔气传军柝，寒光照铁衣。3雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4万里赴戎机，关山度若飞。5爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。6“将军……壮士……”，对偶、互文 7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
5．C 6略
[能力提升]
（一）
1.万里赴戎机，关山度若飞。
2.朔气传金柝，寒光照铁衣。
3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
4.朔气传金柝，寒光照铁衣。
5.将军百战死，壮士十年归。
6.朔气传金柝，寒光照铁衣。
7.同行十二年，不知木兰是女郎
8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。）
9.万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。
10.娘闻女来，出郭相扶将.阿姊闻妹来，当户理红妆.小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。
理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。
2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。
3、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
4、略
5、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英雄的气概；既有为国家献身的精神，又有不慕名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来广为流传的原因。
扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。
七、回答问题：
1、文章写了两件事，分别是孙权劝学和吕蒙学有所成。
2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙当涂掌事，不可不学，但起初吕蒙以军中多务为理由加以推辞。（用原文填空）
3、孙权给吕蒙指出的读书方法是：但当涉猎，见往事耳（用原文填空）
孙权劝学练习题4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空）
“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
表现鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。
6、说说文中三人各自的性格特点。
（1）孙权：善于说服别人，对部下要求严格
（2）吕蒙：虚心肯学，进步快，也很有幽默感。
（3）鲁肃：敬才爱才
7、写出本文出现的成语，并解释。
吴下阿蒙：比喻人学识浅薄。
刮目相待：另眼相看，用心的眼光看待。
8、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权对部下要求严格的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃惊叹赞美的态度。
9、文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是“卿今者才略，非复吴
下阿蒙！”10、吕蒙的变化对你有什么启示？
1）读书学习很重要。
2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展变化的眼光看待事物。
3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。
11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言：
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——严正清
少壮不努力，老大徒伤悲。
读万卷书，行万里路——刘彝；
书是人类进步的阶梯——高尔基
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
12、与孤常读书，自以为大有所益相照应的成语：开卷有益
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