课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》的习题及答案
第一篇：课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》的习题及答案
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庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
（1）分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。（2分）
【答案和解析】答案：卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。（1分）
（2）分析本诗写景抒情的艺术特。（6
分）。烈士的诗句
【答案和解析】答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（2分）③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。（2分）
《龟虽寿》阅读理解答案。
1、表达作者人老智仍在的诗句是 答案：老骥伏枥 志在千里
2、《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ _。
答案：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
3、《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是_ _ _ __ _ _ _，_ __ _ _ _。答案：神龟虽寿，犹有竟时。
4、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。”? 答案：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。
5、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想? 答案：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。
6、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
答案：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
7、曹操所云：“养怡之福”指什么? 答案：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
8、下列对诗词鉴赏不正确的是(b)《龟虽寿》(曹操)a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。b、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
d、“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。
9、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?全诗抒发作者何种思想感情? 答案：《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。
10、“比”，是中国诗学传统，诗中“老骥伏枥，志在千里”一句，就表达了诗人虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。你能从你所学的古代诗词中另举一例加以说明吗? 答案：“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人不甘年老，报效祖国的情怀。返回查字典首页
第二篇：《庭中有奇树》《龟虽寿》教案
18-19学年第一学期八年级语文教案
课题：课外古诗诵读 主备人：莫仁银 授课时间： 《庭中有奇树》
教学目标：
1.了解古诗有关知识
2.有感情的反复朗诵，熟练背诵，积累诗文语句。3.品味语言，体会古诗意境。教学重点：
诵读古诗，熟练背诵，积累诗文语句 教学难点：
品味语言，体会意境，培养学生热爱古代文化的思想感情。教学过程：
一、激趣亮标
中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝。今天我们就随《庭中有奇树》这首诗来感悟古代诗歌意境
二、预习思考
三、合作探究
1.自读全诗，感知诗意。学生讨论，教师点拨：
2.全诗以“奇树”为线索，说说这是一棵怎样的奇树？
（1）枝叶茂盛
（2）香气浓郁
（3）易触发触发人的离愁别绪。3.这首诗表达了怎样的思想感情？请结合句子分析。表达了闺中妇人对远行在外丈夫的思念之情。
（1）攀枝折花，欲寄远人。（2）执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结。（3）终无可奈何，心生感慨：此花虽美，不能相赠，有何可贵？不过更增加思念之苦罢了。
四、交流展示
五、巩固拓展 1.背诵这首诗。
2.发挥自己的想象，用生动形象的语言描绘诗中所写的景象。（女生用第一人称“我”来写，男生用第三人称“她”来写）
严谨
民主
进取
奉献
七年级语文备课组
18-19学年第一学期八年级语文教案
《龟虽寿》 教学目标：
1.有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。2.品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者情感。教学重点：
有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。教学难点：
品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者老当益壮、自强不息的意志。
教学过程：
一、激趣亮标
曹操的诗慷慨激昂、悲壮、有气魄，七年级学习了曹操的《观沧海》，诗人以沧海自比，勾
画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。今天我们一起学习他晚年创作的一首《观沧海》，体会他达观的人生态度。
二、预习思考 1.了解作者。2.理解诗文内容。
三、合作探究
1、作者为什么要写神龟、腾蛇？
前四句运用起兴手法，借神龟、腾蛇说明世上一切事物有生必有死的客观规律，为下文表明作者的人生态度作了铺垫：人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。