的”；“我们有个人的想法，想去尝试”；“我们学到的东西和世界观与父母有差异，但要求同存异，尊重差异，也要换位思考”等等。由此不难看出，孩子们并非是不听从父母的建议，而是期望能通过实践来证明其对错，不愿意俯首听命地全盘接受。
2021年高考作文题目及范文
基于“父母是孩子的第一任老师”的道理，家长以自己的成长阅历、人生经验和实践感悟教育孩子，引导其少犯错误、少走弯路，这本身没有错，而且这种良苦用心可以理解。但是，爱心善意还要辅以正确、科学的表达方式才能达到预期效果，否则将会事与愿违、欲速则不达。
亲子教育要建立在对孩子人格尊重、推心置腹和平等对话基础之上，要赋予孩子表达意愿的话语权、敢于一试的自主权、知错就改的试错权。家长应该抱持民主、理性、放手、放权的开明姿态，摒弃“孩子是我生、一切听我的”及“都是为你好、别当白眼狼”的家长制作风和一言堂做派。支持孩子独立自主地思考与尝试，允许其可能有的犯错与弯路。
当然，鉴于孩子阅历短缺和认知局限，家长对孩子言行的引领、提醒和矫正不可或缺。家长要在孩子能承担结果的范围内信任孩子，把所谓的“试错权”限定于可预期和能控制的范围之内——既要防止孩子的行为造成对他人的不便，或损及他人的权益，也要规避孩子的行为影响本身健康或危及自己、其他人的安全。
而“请给我们试错权”从孩子们口中说出，则表明当下的孩子存在非常强烈的亲子关系与自我成长的困惑，
家长们应予以深度共情、充分理解。要知道，孩子需要有一个从不会到会的自行探索过程。鼓励孩子大胆尝试自己没有做过的事，尊重孩子的决定，容许孩子犯一些小错，都是孩子不可或缺的自我成长的过程。哪怕跌跌撞撞，哪怕反反复复，他们的每一次流泪、每一次思考，都是一次成长的拔节。父母只需要在旁边给孩子一些指导和意见，有距离的帮扶、有目标的淬炼，才是帮助其成长的正确做法。
其实，无论家长还是孩子，都希望拥有良好的亲子关系，只是，双方需要相互理解、彼此尊重。培养独立自强、人格健全的孩子，让孩子学会自我成长，给孩子一个“独立”的机会和空间，让孩子感受到父母的爱，又不觉得父母的爱是羁绊，这是当下中国父母亟待补上的一堂育子课。在这个竞争激烈、个性释放的现代社会，我们的家长要知道，有一种爱，叫做适当“放手”。
【篇二】2021年高考作文题目预测及范文
大人们常喜欢自以为是地与孩子进行沟通：引经据典地讲、滔滔不绝地说，面对孩子正襟危坐、侃侃而谈。其实，这样的独角戏很难收到预期的效果，有时
甚至适得其反。有效的沟通不是单方面的，它不仅仅包括说、讲、谈，还包括听。大人要想真正了解孩子的内心，那就必须学会倾听孩子说话。
大人们常以“我过的桥比你走的路还多”来教训孩子，似乎孩子的那点心思大人都看得透透的。其实，孩
子不是复制品，在他们身上藏着多少的奥妙真的难以看清楚。大千世界，连树叶都没有两片完全相同的，何况孩子呢？要将孩子的心看透，并不是件容易的事情！
朋友无比沮丧和懊恼地对我说：“我这个当妈妈的真失败！我儿子简直没救了！”我惊讶不已，那个很乖的孩子会糟糕到这种地步？
朋友告诉我：孩子最近花钱花得近乎疯狂。先是买小零食、小玩意儿，她发现后，“收缴”了儿子的全部零花钱。可不久，儿子居然偷偷买了辆遥控小汽车。他把小汽车藏在奶奶家，每晚借口去看奶奶偷偷地玩一会。买小汽车的钱是儿子从她的钱包里拿的。发现这些，她简直要疯了，狠狠地将儿子打了一顿。
我问她：“是不是儿子渴望这些东西，一直没有得到满足，所以才这样做？”
“你错了！这样的遥控小汽车我家现在还有几辆。他买的这辆和那些功能、款式等都差不多。家里从没有缺过他什么。我真搞不懂他！”
“你问他为什么要买了吗？”
“我问他，他不说啊！我简直要气死了！把他狠狠地揍了一顿，然后我自己也哭了，一边哭一边训他。”
我猜她问儿子的时候一定是气势汹汹的语气，比如这样质问：“你到底为什么要怎样？说！”这样的阵势，
换了你，你敢说吗？孩子此时正胆战心惊、诚惶诚恐，心里或许想：说不定哪句话说错了，还会再一次遭受“暴风雨”袭击呢！我最好还是缄默吧！
我说：“遇到这种情况，难免生气，何况我们都是很注重孩子品质的人。不过，你觉得这样彻底解决问题了吗？”
朋友摇摇头，有些担心地说：“谁知道他以后还会不会在这样呢？”
我说：“我建议你个时间心平气和地和孩子谈谈。谁没有犯过错误呢？何况他只是个孩子，外界有太多的*，这个年龄的孩子或许还有攀比心理等，你得听听孩子心里的想法，了解他的动机，和他商量零花钱怎么使用。你还可以尝试着让孩子学会理财。洪水来的时候，宜‘疏’不宜‘堵’。只有让孩子敞开了心扉，我们才能真正地懂他，才能从根本上到解决问题的办法。总之，我们不能仅仅把他看做自己的孩子，还应该把他当做一个朋友。”
朋友频频点头，说：“恩！我准备试试！我想我是太焦虑太急躁了！”
我说：“试试吧！咱们和孩子一起成长！也许，了解孩子让他们敞开心扉并不难，只要我们学会了耐心地倾听！”
【篇三】2021年高考作文题目预测及范文
进一步净化社会文化环境，归根到底是为了给未成年人营造一个健康成长的环境。那么，对这样一个健康成长的环境，未成年人有什么要求，有什么企盼，有什么意见，关乎这一项工作能不能做到对症下药、能不能真正取得实效。因此，进一步净化社会文化环境，我们有必要“放下架子”、“弯下身子”，听一听孩子们的心声。
倾听孩子的心声，要有平和淡定的心态。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”由于从身体的发育到人格的完整，需要相当长的一段时间，因此，长期以来，世俗社会、家庭长者，对未成年人持有的，往往是一种居高临下式的对待与教育。这种对待与教育，由于年龄差异、形体差异而表现得十分的不对称，社会、家长是主动的，未成年人是被动的；社会、家庭是强势的，未成年人是弱势的。在这样一种状态下，未成年人的表达就显得那样的无力，未成年人的表达就显得那样的被动。放下架子才能获得真情，换位思考才能加深了解，板着面孔只会招来白眼。要了解孩子们的心愿，就必须改变这样一种现实状态，使“居高临下”的大人们，和孩子的成长密切相关的社会各个环节，放下“架子”，弯下“身子”，持着平等平和的心情，建立平等的语境，去和孩子们交流，倾听孩子们的表达，了解他们的意愿，触摸他们的感受。进而根据他们的要求建立一种适宜、有利于孩子们身心健康发展的社会文化环境。
倾听孩子的心声，要有求真务实的精神。一千个观众有一千个哈姆莱特，同样，一千个孩子有一千个甚至更多不同的意愿。这些意愿，有大的.有小的，有短期的有长远的，有物质的有精神的，有合理的有不
合理的。对于一个未成年人，我们社会、家庭不能苛求他的每一个诉求都是冠冕堂皇的，每一个愿望都是合情合理的。关键是我们要秉承一种求真务实的态度，在认真倾听孩子们的心声以后，认真梳理、科学分析，看这些诉求是不是合理，需不需满足，能不能实现，再去和孩子沟通，尽量满足他们积极向上的要求，引导他们剔除诉求中的不合理成分。
倾听孩子的心声，要有孜孜不倦的情怀。孩子们的意愿，随着年龄的增长而日新月异；成长的烦恼，也只会随着成长而与时俱增。“十年树木、百年树人”。倾听孩子的声音，了解孩子的心愿，是一个长期的复杂过程，不可能毕其功于一役。与孩子的成长“如影随形”的社会和家庭，要树立打“持久战”的思想，做到诲人不倦。关注孩子成长的每一个环节、每一个细节、每一个动态，及时作出应对：或支持鼓励，或耐心开导，或坚决制止。这样，孩子才不会误入歧途，才会走上人间正道。
认真倾听孩子们的心声，了解孩子们的真情实感，我们进一步净化社会文化环境就有了目标，建设积极文明的社会文化环境才有了方向。因此，弯下您的身子，把耳朵贴近孩子的小嘴，把心贴近孩子的心灵吧。