大班主题教案春节到,办年货
设计思路
新的一年即今后临，小孩们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，小孩们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日欢乐的气氛。
记得有一天一大早，我到班级，说起现在差不多是十二月份了，有小孩赶忙说：“老师，我还明白再过几天就要过年了。”他的话刚说完小孩们就接着他的话题谈论开了，有小孩说：“过年时我又能够穿新衣服了。”有小孩说：“过年的时候，我上街时还看到专门多专门多的灯呢！”有小孩说：“我还看见许多人在大街上跃过舞呢！”……事实上小孩们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最郑重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做预备。包括购买年货。
二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，制造条件让幼儿通过直截了当体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使小孩获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。
活动目的
1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的欢乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
活动重点：体验购年货的欢乐。
活动难点：用8元钱购买年货。
活动预备：
收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐
活动流程：
引出话题——出示PPT——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸
活动过程：
一、引出话题
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最郑重、最喧闹的传统节日，是什么节日？
二、出示PPT，引起幼儿讨论
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？
2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
办年货 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
3\看谢老师给你们预备了多少钱？（出示钱币，幼儿运算），对了谢老师给每位小朋友预备了8元钱，我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不行？只是在买年货时可要想一想，你什么缘故要买这些年货，你打算如何样享用这些年货？
三、幼儿购年货
幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导
四、介绍自己所购的年货
1、自由交流自己所购的年货。
2、请个别幼儿交流买的年货
活动延伸：
下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗？
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