漫画读后感怎么写作文
父与子读后感
这是一本选材于家庭故事的漫画，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。该书主
人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本
书里没有文字，但其有趣的漫画，却让人更懂得了漫画的内容。
父与子，他们过着无忧无虑，欢乐温馨的生活，从一对普通的父子变成了200万马克
和宫殿的继承人，又漂到无人的小岛，但他们那正直、纯朴的性格和深深的父子情一直充
斥着他们至漫画结尾。这部漫画以深深的父子情敬佩了数亿读者，但其间又更添搞怪之风。那就要我去了解父子俩吧！
爸爸
这位爸爸深爱着自己的儿子，虽然没真正为我们表明，但在他的每一个行径中，都可
以窥见这一点。他非常正直，也非常风趣，同时带着一种傻乎乎的感觉，使人一看见他就
存有一种想笑的冲动。哦，对了，他还经常为了一些大错误，踢儿子。不过，棍棒底下出
来孝子，儿子非常快乐他的爸爸；俗话说；踢就是情，骂是爱。爸爸因为把孩子当作亲人，所以才踢孩子。这就是一位十分快乐自己孩子父亲。
儿子
詹天佑读后感这就是一个精明、顽皮的小男孩，他时常可以“欺负”老爸，但同时他又可以采用他
的小聪明替爸爸解决问题。但有时却可以被爸爸“误会”，招致一顿暴打。他快乐他的爸爸，当他的爸爸受别人取笑时，他总会替他的爸爸打抱不平。这个小男孩虽然有一点小聪明，却总是想要打听机会不自学，哦，对了，他还很不吃。就像是我一样，可以偷偷拎零
花钱卖东西，他和我一样有著天真的玩味，有著无穷的幻想。我们唯独相同的就是：他有
的是欢乐的童年，非常大的空间。
这是一对快乐的父子，这是一对犹如兄弟的父子，这是一对搞笑幽默的父子。
詹天佑》读后感《詹天佑》一文描绘了在1905年，清政府明确提出由本国工程人员
单一制修建铁路干线“京张铁路”。
在英俄等多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。
在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和
轻率，‘大概’、‘差不多’这类说法不能工程人员之口。”
遇到困难，他总是想要：这就是中国人自己修建的第一条铁路，一定必须把他修通。
否则，不但惹来那些外国人嘲笑，还可以并使中国的工程师丢掉信心。
他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。
在山势低，岩层薄的居庸关修筑隧道时，山顶的泉水往隧道里滤渣，詹天佑身先士卒，率先垂范加着水桶回去排洪，他常常和工人们同吃同住，不返回工地。詹天佑对全线工程
曾明确提出“花钱太少，质量不好，竣工慢”三项建议。
京张铁路经过工人们几处奋斗，终于在1909年9月全线通车。原计划六年完成，结
果只用了四年就提前完工，工程费用只及那些帝国主义国家估价的五分之一。
文中的一句句话语，一个个片段充份抒发了詹天佑对工程的负责管理，身先士卒的精神，和一颗爱国心。再想一想我们自己，如果在自学生活上遇到困难也像是詹天佑那样存
有毅力，也不退却的话，那么除了什么顺利完成没法的任务和学不能的科学知识呢？如果
我们也像是詹天佑一样事事为国家，为集体著想，身边可以存有多少活雷锋发生呢？如果
我们在自学中也像是詹天佑那样有著高精度的建议，还可以存有因为贪玩发生的错误么？
虽然我们无法像是詹天佑那样存有那么了不起的业绩，但我们必须自学他的精神和他的优
秀品质，使“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠，身先士卒的
精神，一代代流传下去。
《傲慢与偏见》读后感奥斯汀的《傲慢与偏见》，正如她自己所说，是在两寸象牙上
细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作.这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品.作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞
状态下的英国乡镇生活和世态人情.其社会风情画似的小说不仅在当时吸引着广大的读者，实至今日，仍
给读者以独特的艺术享受.她是第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡恩的
小说家，在英国小说史上起了承上启下的作用.整部作品没有滂沱的气势，没有曲折跌宕
的情节，但就是这种简单，精致深深地吸引着我们.奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的
乡间度过的，也许就是周围朴素，宁静的氛围孕育了她淡然的气质.并不能因为没有丰富
的经历，就对她的对于事物的分析能力有所怀疑，读过《傲慢与偏见》的人一定会为她细腻，敏锐的情感所折服.在写《傲慢与偏见》时，她只是一个十几岁的女孩，难道这不是
一种天赋么？她的确很少接触外界，但思想存在，想象存在，这一切的存在就足够。《永
别了武器》读后感一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏.我不是不善于
自我保护，实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件.我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏.当
我把自我放到阳光下的时候，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安.
当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底，俘
虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力.本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一
个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界。
我在一本漫画书上看完这样一则漫画：在一个小森林里，一个人嘴里滚着一根烟，拿
着一把坚硬的斧头采伐一棵棵大树，而大树也在痛哭，那个人肩膀侯德志了一只啄木鸟，
啄木鸟看看了看看那个人的脑袋，说道：“这段木头里一定存有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这
个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在
我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道
在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。
必须晓得，如今我们这个地球已经受了很大的毁坏，可是那些“脑袋存有虫”的人却
丝毫没恍然大悟，他们为了自己的利益毁坏环境：滥砍滥伐、烧毁植被；为了图便利将污
水排出江河，无人知晓存有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得混浊
苦不堪言；昔日的天府之国——成都的幸福风景已不复存有，土地正向沙漠化挺进；大气
污染也越来越轻微，几乎时时就是酸雨。
在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从牵涉了人类的足迹，动物们便再也并无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了避
开人类的追杀已经疲惫不堪了；昔日称雄海洋的鲸以濒临灭绝。
不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。如今
我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就
是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们内心的明镜，：“你的脑子
还有虫吗？”。
看看《砍树》有感于今天，我看看了一幅有意思的漫画，大概意思就是：在一片森林中，存有一个短着“木头脑袋”的人在采伐树木，这时，一直啄木鸟飘了过来，停在在这
个人肩上，这只啄木鸟气愤的鸽着砍树人的脑袋，并说道：“这个人的脑袋里一定存有虫.”这个漫画确切的说了我们：人类现在为了生存空间的不断扩大和幸福，肆意地采伐
树木，使自然灾害接连不断地出现，这难道还能够使我们的生存空间更加幸福吗？你们捅
了树木去生产东西去修房子，但你们可以曾想要过，树木对我们人类的许许多多的好处呢？比如说：树木在春天的时候就是我们的报春先锋；在夏天的时候，树木又沦为了我们人类
的玩耍“小伞”；在秋天的时候，树木的叶子虽然都掉下来光了，可是，这些树叶不正是
最出的天然的肥料吗？······树木对人类的好处说道也感慨万千，可是人类为什
么一而再再而三地回去毁坏这些树木呢？难道就仅为了使生活更幸福吗？难道使一座座高
楼大厦在光秃秃的大山里修建，你们就真的美丽了吗？难道你们不晓得存有了树鸟儿才可
以存有一个欢乐的家吗？难道你们人类不晓得存有了树木才可以粘住水分·堵住风沙·堵
住了噪音吗？难道你们人类不晓得存有了树木，土地才不能沙漠化，人类才存有生活的家
园吗？这些你们人类都不晓得吗？不！你们晓得.可是，你们自私的心诱惑着你们回去放
树木·毁坏环境.收手了吧自私的人类，不要再执迷不悟了.土地沙漠化，树木被砍光，
人类和万物遭遇着存活的困难.这些我期望都不要沦为未来.人类，使我们共同保护环境使
地球妈妈不再受伤害。
学语文五年级上册第四单元有关看漫画的习作要求是：仔细观察这组漫画，你看到了
什么？想到了什么和同学交流交流.如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班
上介绍给大家.然后根据自己介绍的漫画写一篇习作.写的方法可以多种多样，如，可以直
接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画
的含义.原来的教学设计教学目标：指导学生注意写清漫画内容，并结合习作表达自己从
中得到的启发.教学准备：挂图教学重点、难点：了解漫画内容，注意表达自己从中得到
的启发.教学过程（表格）过程具体步骤意图一.揭示教学内容1.上节课我们说到一件小事、一句格言会引起我们的思考，从中获得启示外，还有哪些情况也会让人很受启发？（生）
一本好书、一幅画、一篇报道、一次活动……2.这节课我们进行p73教学二.启发思路这
次习作的关键是什么？（讲清它给你留下的深刻印象，以及从中得到的启示.）正确引思
路三.出示漫画指导习作1.示图，看图.2.指名说图上内容，其它学生补充3.谈谈图画给
你的启示.突出重、难点四.命题指导1.一幅漫画2.一幅（）的漫画3.（)的启示拓宽命题五.当堂写作结果，写启示的学生没有把看漫画得到的启示作为重点来写，而编故事的学
生又生硬是把自己得到的启示（不分写作人称）插写在结尾.写得不伦不类.反思这次作文
教学，失败在于重难点预设不够准确，因而教学过程指导不到位，造成学生写作方法模糊，文章的重点内容把握不对.教后再设教案，重新指导.教学目标：指导学生注意写清漫画内容，并结合习作表达自己从中得到的启发.教学准备：挂图教学重点、难点：a了解漫画内容，注意表达自己从中得到的启发.b区别两篇文章的重点内容和写法教学过程（表格）过程具体步骤意图一.复习引入1.上节课我们说到一件小事、一句格言会引起我们的思考，
从中获得启示外，还有哪些情况也会让人很受启发？（生）一本好书、一幅画、一篇报道、一次活动……二.启发思路这次习作的关键是什么？（讲清它给你留下的深刻印象，以及
从中得到的启示.）正确引思路三.出示漫画，知习作要求1.示图，看图.2.指名说图上内容，其它学生补充3.谈谈图画给你的启示.4.读习作要求，明确写作方向.（1）看漫画，
写启示（2）看漫画，编故事审明写作要求四.悟写法1.师让生回忆以前写过的看图作文，一般采用的写法.（看画面，想画外，对画面内容作必要的细节描写，以突出主题）2.比
较两篇文章在写法上的同、异之处.（画面内容、材料的安排、写法等——写启示文，画
面内容简单介绍，重点落在联系实际写启示，如同写读后感）——看图画，编故事，就是
看图作文，客观描述，具体描写，不加议论.让读故事的人自己去体会漫画的含义（注意
第一人称写法与第三人称写法有不同）比较中突破重难点，让生明白写法四.命题指导1.
一幅漫画2.一幅（）的漫画3.（)的启示4.……拓宽命题五.当堂写作六.评讲习作（下一课时）教后启示：教前一定要深研教材，把握好教学重点，充分考虑学生学习中可能会遇
到的难点，并针对难点设想有效的教学方法.。
当第一缕金的阳光洒落大地，世间万物便从封印中醒过来。鸟儿已经开始放声歌唱，蝴蝶已经开始展现出自己迷人的舞姿。早晨，总是这样的人与自然、幸福。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上
扛着一柄利斧，向森林里走来。他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光
的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。
随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的
痛苦的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着，依
然在砍伐树木。随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：
我们的家！这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下
伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫
这就是语文书上的一幅漫画，嘲讽了那些放树木的人们的虚伪犯罪行为，告诫人们
必须好好爱惜森林资源，不想“自私”、“贪婪”、“幼稚”这几只大虫在我们脑中蜕变。可以它们却异常凶残，总趁着人们在不无察觉的情况下麻痺人们的思想。一旦被麻痺，人
就真的变成了“存有虫的木头”。
这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱，
不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了；同时，这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感
受如何；这还是只“无知之虫”。它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！人们正是中了这几只大虫的诡计，它使人
们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来，人类显得多么的无知啊！虽然人们在
树木得到中了不少好处，但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。
森林为我们稀释了二氧化碳，hinet了我们人类所需的氧气，我们怎能恩将仇报，把
树木置于死地呢？这未免也太凶残了吧？小自然就是公平的，可以人类还不知足，依旧采
伐树木。这逼使小自然采用自然灾害去威胁人们。人们总是埋怨小自然不公平，可是人们
存有想要过小自然为什么必须惩罚自己吗？我想要没，因为人们只顾自己的利益！假若人
类与树交换，人类忍受被采伐的滋味，那时人们又可以怎么想要呢？
如果继续这样下去，后果是不堪设想的。根据调查，全球森林已减少了一半，主要原
因是人类活动。现在，全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。
全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长，人们无限制的开垦放牧，使得森林
毁灭，草原破坏，连绿的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林，陆地上的生物
将减少90%，将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时，人类再来后悔莫及，那一
切都已经太迟了。
我们必须时刻告诫自己，不要浪费生活中每一份资源，不想“自私”、“贪婪”、
“幼稚”这三只阴险无耻的大虫冲刷了我们的思想。么吧！自私，贪婪，幼稚的人们！使
树木再次从大地上拔地而起，使绿充满著世界，充满著人间吧！