幼儿园中班下学期工作计划（通用8篇）
幼儿园下学期中班班务规划 篇一
    以《3-6岁幼儿学习与进展指南》为方向，以《幼儿教师专业标准为要求》，结合园的规划，严以律已，仔细制定班级工作规划以及积极落实好每一项工作。遵守“给孩子一个幸福童年”师训，积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心安康全面素养的进展。
    一、班级状况
    本学期我班幼儿人数为 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下学期，大局部孩子在交往、动手和表达力量上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动和嬉戏。但也存在了缺乏：个别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要赐予更多熬炼和引导；还有个别幼儿自控力量较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，简单做出一些危急的动作，喜爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织力量不强，这需要得到更多熬炼和引导。
    二、重点工作
    1、连续优化班级治理措施，建立文明、 和谐的班级气氛。
    2、制定“生活小能手”的培育规划，有目标、有规划地在一日生活中进展有效的指导和培育。
    3、充分发挥家园合作的关系，连续开展“家长助教”活动。
    三、主要工作和措施。
    (一)教育教学
    1、注意培育幼儿大胆、大方地表达和表演。
    ①在一日生活中，多注意与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注意观看孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的沟通，准时赐予适当的引导和帮忙。例如，参加娃娃家客人的嬉戏，指导孩子怎么待客等等。
    ②平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避开口语化。 ③积极开展每周一次的谈话和才艺展现活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的积极性。 ④在一日生活中，留意倾听孩子说话，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引导孩子大胆表达，增加自信念。
    2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。
    ①开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。
    通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的进展变化，知道惠东的非物质文化遗产。熟悉渔歌的几种常见调式，学唱简洁的渔歌，通过韵律、观赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。 ②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。
    通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，协作收集资源，共同带着幼儿参加到主题环境创设和探究中
    3、仔细落实《一日生活环节组织》规章。
    ①结合《一日生活环节组织》规章，统一目标和方法，积极有效地培育孩子良好的生活常规。比方：洗手时学会在一旁等待；进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。
    ②在教育教学中，留意动静结合，科学安排学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。
    ③为避开孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小嬉戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在欢乐地嬉戏中学会有序、共享与合作。
    4、有规划地开展 “生活小能手”（叠衣服）活动。
    ①班上人员相互商议，制定明确的“生活小能手”培育规划，并将规划和目标通知家长，请家长在家协作指导孩子。
    ②结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。
    ③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。
    ④平常可在班上设立竞赛平台，轮番请局部孩子进展叠衣服竞赛，并赐予嘉奖。
    (二)卫生保健
    ①严把好晨检关和“五摸”关，准时发觉问题，防止传染病的传播。
    ②加严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进展幼儿园一日生活。