幼儿园中会中其班上学期班务工作计划
一、情况分析
本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的社会动态，卫生习惯和研读习惯。本学期在班务工作上为，将仍以幼儿的养成教育和常规教育工作官校为主，充分利用晨检及全日观测，做好幼儿的保育组织工作。
二、指导思想：继续不断深入贯彻落实《幼儿园教育指导行动计划》精神，更新教育思想，确立近代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作：
（1）严格遵守园内规章制度与严格遵守时间统一安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，进一步增强幼儿的安全意识。
（2）切实为幼儿提供服务洁净舒适的学习生活环境，按照馆内卫生保健要求，作好扫、拖
本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的社会动态，卫生习惯和研读习惯。本学期在班务工作上为，将仍以幼儿的养成教育和常规教育工作官校为主，充分利用晨检及全日观测，做好幼儿的保育组织工作。
二、指导思想：继续不断深入贯彻落实《幼儿园教育指导行动计划》精神，更新教育思想，确立近代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作：
（1）严格遵守园内规章制度与严格遵守时间统一安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，进一步增强幼儿的安全意识。
（2）切实为幼儿提供服务洁净舒适的学习生活环境，按照馆内卫生保健要求，作好扫、拖
、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习日常用品。
（3）认真星毛各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
（4）本班老师与学生家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育工作活动，真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，沟通协调好各方面的关系，以保证做好班务教育工作。
四、教育教学工作
;在教育教学工作中所，要做到认真备课、精心选择恰当的教学方法、设计合理的活动教学具体措施，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想文化教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累英语教学和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中才，全面推进基础教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与婴儿的主动实践性操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的竞争优势。 ;
语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、冒险者或幼儿园中班班务计划
（3）认真星毛各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
（4）本班老师与学生家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育工作活动，真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，沟通协调好各方面的关系，以保证做好班务教育工作。
四、教育教学工作
;在教育教学工作中所，要做到认真备课、精心选择恰当的教学方法、设计合理的活动教学具体措施，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想文化教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累英语教学和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中才，全面推进基础教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与婴儿的主动实践性操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的竞争优势。 ;
语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、冒险者或幼儿园中班班务计划
其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留心倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己吻合的想法和感受，引导孩童接触优秀的儿童文学作品，量身定制普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，提供支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不必轻易放弃克服困难的尝试。教育财物学童爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。
科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供支持丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，密切合作培养幼儿合作学习的意识和能力。
音乐活动中：要面向全体幼儿，起因于他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和也培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。
;五、环境教育
（1）创设优良的人文环境。利用晨间、课间公益活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的机会，如：到平行班联
社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，提供支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不必轻易放弃克服困难的尝试。教育财物学童爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。
科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供支持丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，密切合作培养幼儿合作学习的意识和能力。
音乐活动中：要面向全体幼儿，起因于他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和也培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。
;五、环境教育
（1）创设优良的人文环境。利用晨间、课间公益活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的机会，如：到平行班联
谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活转述案例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时降低文学表达能力。
（2）预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间或进行布置，让环境说话，让幼童与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美哲理，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育自学的智慧之墙。
（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面产业发展的班级特，通过一日活动七天的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级独特性。在教学活动中，创设机会让孩子整体表现自我，叙述阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面经济发展地宝兰打下基础。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人则交往，有较佳的学习习惯，对自己充满信心。
（4）用评比栏、五角星、奖花、大些苹果等积极手段，帮助孩童树立树立正确的观念和
（2）预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间或进行布置，让环境说话，让幼童与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美哲理，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育自学的智慧之墙。
（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面产业发展的班级特，通过一日活动七天的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级独特性。在教学活动中，创设机会让孩子整体表现自我，叙述阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面经济发展地宝兰打下基础。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人则交往，有较佳的学习习惯，对自己充满信心。
（4）用评比栏、五角星、奖花、大些苹果等积极手段，帮助孩童树立树立正确的观念和
作风。学习正确评价别人，学会看别人的长处，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小学生生活习惯好用心等等。引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。
（6）中学教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。
五、家长工作
以热情主动、镇定的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。
（1）每天坚持用直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
（2）与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。
（3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每两位家长与幼儿。每天有计划地与该些勒皮伊家长交流，做到全面照顾。
六、自我提高
（1）多阅读，开拓眼界，提高业务水平。
（2）多反思，多写笔记。
（6）中学教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。
五、家长工作
以热情主动、镇定的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。
（1）每天坚持用直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
（2）与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。
（3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每两位家长与幼儿。每天有计划地与该些勒皮伊家长交流，做到全面照顾。
六、自我提高
（1）多阅读，开拓眼界，提高业务水平。
（2）多反思，多写笔记。
（3）认真上写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。
七、具体活动安排
;9月份：
（1）幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。
（2）开展主题活动《特别的我》并进行环境布置，设计并进行庆春节活动，进行适当布置。
（3）学习自编哑铃操。
（4）出好家长宣传党务工作栏。
（5）开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园内创造性游戏深入探讨活动。
（6）自然海崖的建立及丰富。
;10月份：
（1）示范园检查。
（2）评鉴园内创造性游戏观察案例评比。
七、具体活动安排
;9月份：
（1）幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。
（2）开展主题活动《特别的我》并进行环境布置，设计并进行庆春节活动，进行适当布置。
（3）学习自编哑铃操。
（4）出好家长宣传党务工作栏。
（5）开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园内创造性游戏深入探讨活动。
（6）自然海崖的建立及丰富。
;10月份：
（1）示范园检查。
（2）评鉴园内创造性游戏观察案例评比。
（3）开展表演游戏，不断提高表演游戏水平。
;11月份：
（1）园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。
（2）组织家长来园观摩幼儿在园的情况。
;12月份：
（1）更换自然角内容。
（2）实施《有趣的生肖》主题，进行环境布置。
（3）观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，及早适宜的生成主题活动。
（4）组织幼儿进行拍球比赛。
;元月份：
（1）设计并进行庆元旦大型活动，并作适当的节日环境布置。
（2） ;对幼儿进行结束考核工作。
;11月份：
（1）园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。
（2）组织家长来园观摩幼儿在园的情况。
;12月份：
（1）更换自然角内容。
（2）实施《有趣的生肖》主题，进行环境布置。
（3）观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，及早适宜的生成主题活动。
（4）组织幼儿进行拍球比赛。
;元月份：
（1）设计并进行庆元旦大型活动，并作适当的节日环境布置。
（2） ;对幼儿进行结束考核工作。
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