《小石潭记》习题带答案【部编版八下第10课】
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题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】一、重点注释默写：
1、【篁竹】竹林。
小石潭记练习题
2、【如鸣珮环】好像佩带的珮环碰撞发出的声音。珮、环，都是玉饰。
3、【心乐之】心情为之高兴。乐，以…….为乐。
4、【水尤清冽】水格外清凉。尤，格外。
5、【全石以为底】以整块的石头为底。
6、【卷石底以出】石底周边部分翻卷过来，露出水面。
7、【坻】水中高地。
8、【堪】不平的岩石。
9、【翠蔓】翠绿的藤蔓。
10、【蒙络摇缀，参差披拂】蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。11、【可百许头】约有一百来条。可，大约。许，表示约数。
12、【若空游无所依】好像在空中游动，什么依靠也没有。
13、【日光下澈，影布石上】阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。
14、【怡然】静止不动的样子。
15、【俶尔远逝】忽然间向远处游去。俶尔，忽然。
16、【翕忽】轻快敏捷的样子。
17、【斗折蛇行，明灭可见】（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
18、【犬牙差互】像狗的牙齿那样交错不齐。
19、【凄神寒骨】感到心情凄凉，寒气透骨。
20、【悄怆幽邃】幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤。邃，深。
21、【清】凄清。
22、【隶而从】跟随着同去。
23、【二小生】两个年轻人。
二、重点句子翻译：
1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
翻译：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。
2、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
翻译：小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
翻译：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
翻译：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上。
5、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
翻译：呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
6、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
翻译：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。
7、其岸势犬牙差互，不可知其源。
翻译：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
8、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
翻译：我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
9、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
翻译：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
三、课内阅读理解：
1、柳宗元（773-819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋
八大家”之一。
2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？
答：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
3、本文的游览顺序是怎样的？采用了怎样的手法？
答：发现小潭、潭中景物、潭水源流、潭上气氛。移步换景。
4、本文采用移步换景的手法，这样写有什么作用？
答：采用移步换景的手法，依此写了水、竹、石、树、鱼、溪流六种景物，这样安排使文章井然有序，使读者一目了然。
5、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
答：因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
6、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
7、结合本文，谈谈对“一切景语皆情语”的理解。
答：这句话的意思就是借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感。本文中作者眼前的景物，之所以“寂寥”，正是因为其心中“悄怆”。