做花灯
对联的起源  教学目标：1.了解对联的基本知识，如起源，概念，基本特征，类别等。2.在把握对联的基本知识的基础上，可以熟练对出满意的对联。3.在学习对联的同时，培养学生热爱祖国大好河山以及传统文化的思想感情。三、教学过程：（一）导入：（宋）王安石的《元日》诗：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。桃、符就是对联，今天我们学习对联的有关知识，并学会写简单的对联。（二）、教学目标展示：今天我们要学习：1、对联起源2、对联特点3、对联的概念4、对句要领5、对联种类（三）、讲析目标：1、对联起源：要求筛选出要点：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。2、对联特点：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。3，介绍对联其他的知识，如概念，对句要领以及种类。（三）轻松一下——欣赏对联1声律启蒙：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。美女身材图片>飞库网站
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。2有趣的回文联云港云台山的花果山水帘洞中有一副回文联：洞帘水挂水帘洞山果花开花果山福建厦门鼓浪屿腹浦的回文联是：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天有趣的叠字联：无锡锡山山无锡平湖湖水水平湖有趣的拆字联：闲看门中木思间心上田古木枯此木成柴女子好少女更妙有趣的歇后联君子之交淡如－－水醉翁之意不在－－酒难联绝对（古）游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶（今）过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶
高山造句（古）南通前北通前南北通前通南北（今）春读书秋读书春秋读书读春秋趣联巧对船漏漏满锅漏干灯吹吹燃身轻担重轻挑重脚短路长短走长（四）对联小练习1、下面这副对联的下联结构已打乱，请根据上联内容调整下联短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。下联内容：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有舜日尧天上联：大江东去，浪淘尽，千古英雄。问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阕？下联：小苑西回，莺唤起，一庭佳丽。看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。ß2.古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”
对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”......ß请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。答：“乌龙潭”对_______      “莫愁湖”对________                  “总统府”对_______ 3、为2005年春节晚会出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）A．五千年盛世欣太平今日B．两千年赤壁览黄鹤风流C．九万里中华创锦绣未来D．十三亿尧舜建古国文明ß4、某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则。上联：“品美文若饮甘露”，请你对出下联：______________                ß5、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天，湖水涨满，湖天一，船行湖中，如行天上；秋日，山斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联：_________________ß6、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）ßA．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚ß7、下面是某餐馆门口贴着一副对联,请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。ß上联：________________，弃之可惜ß下联：杯里酒口口都香甜，量力而行ß8.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽和勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；下联：苦心人，天不负，________，三千越甲可吞吴。
9.请为图书馆的对联补拟下联：上联：学问藏古今下联：___________ （五）作业给我们的教室设计对联