一、指导思想
我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
（一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。
（二）、本学期科技社团的活动内容包括：
1 、常规性科技活动：
（ 1 ）农副业类：作物培养、养殖；
（ 2 ）制作类：标本制作、金木工等；
（ 3 ）操作类：电器使用、微机应用；
（ 4 ）信息传播类：上网查询、网页制作；
（ 5 ）环保类：天文、气象的观测；
（ 6 ）实验类：实验器材的使用、部分简单实验
（ 7 ）社会调查报告
2 、节日性主题科技活动：
（ 1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
（ 2 ）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。
（ 3 ）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。
（ 4 ）世界无烟日—— ①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。
（ 5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质……
3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。
（三）、活动方式
社团主要以“观看科教片” 、“专题讲座”、“项目实践” 和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。
（四）、组织方式
成立科技社团领导小组：
组长： 许珍益
辅导老师： 许珍益 梁晓毅
（五）、活动时间
社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课
（六）、活动地点
社团的主要活动地点为：学校实验室。
进度安排：
周次 | 活动计划安排 |
第4周 | 科学记录本记录指导 |
第5周 | 科学记录本记录指导 |
第6周 | 实验室常用仪器使用规范（1） |
第7周 | 西葫芦选种 |
第8周 | 西葫芦播种、育苗 |
第9周 | 实验室常用仪器使用规范（2）（天平使用专题的学习） |
第10周 | 实验室常用仪器使用规范（3）（天平使用专题的应用） |
第11周 | 移栽西葫芦幼苗，设定研究方案 |
第12周 | 磁铁专题探究（1）：摩擦针的次数与磁力大小关系的研究 |
第13周 | 磁铁专题探究（2）：摩擦针的次数与磁力持续时间关系的研究 |
第14周 | 磁铁专题探究（3）：相斥磁铁叠加数量与磁力大小的关系研究 |
第15周 | 西葫芦养护、观察、记录（1） |
第16周 | 西葫芦养护、观察、记录（2） |
第17周 | 西葫芦养护、观察、记录（3） |
第18周 | 学期小结 |
备注 | 西葫芦的研究与磁铁研究根据植物生长情况进行相互穿插 |
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