小班数学教案送礼物教案反思
1、小班数学教案送礼物教案反思
  设计意图
  小班的孩子对数的概念已有一定的认识。而数学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。让幼儿运用感官，通过动手从生活和游戏中体验到数学的趣味。让幼儿练习手口一致点数。有利于其长远发展;即贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题。又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动也可来源与生活，又能服务于幼儿的生活。让幼儿在快乐中发展，在发展中快乐。
  活动目标：
  1.如果可以闭合的点数在3以内，根据点数卡的数量匹配对应的对象数量。
  2.按要求取放物料，送礼品。
  3、发展目测力、判断力。
  4.培养孩子的比较判断能力。
  5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
  活动准备：
  1.小狗，小牛，兔子娃娃和他们照片的创意卡片。
  2.发夹，小花片，吸管，珠子，花篮，假花，包包和一些糖果。
  3、小花点子卡，棒棒糖点子卡，假花点子卡，糖果点子卡。
  活动过程：
  一、教师出示玩偶，引出点子卡片
  教师：今天有三个小动物过生日，你们知道是哪三个小动物吗?那你们知道他们是过几岁的生日吗?
  今天是小动物的生日。我们会送一些生日礼物来庆祝他们的生日。
  二、教师引导幼儿学会数字配对
  教师：老师今天啊为你们准备了好几种的材料让你们为小动物们做生日礼物哦。快来都有些什么?
  教师请幼儿上来试试，看幼儿贴花的数量对不对(每个发卡上都有一个点子卡片，对照点子贴花)
  教师：我们还有其他的礼物需要小朋友们去丰富它们，把它们变的跟漂亮。你们想不想都去试试? 贴的花要和点子卡数量一样的东西哦。
  三、幼儿分组进行操作，教师巡回指导
  四、送礼物：
  把准备好的礼物大量送给小动物。
  五、集体验证：
  看看小动物都收到了什么礼物，有没有送错的?
送给妈妈实际点的礼物
  活动反思
  整个活动贴近幼儿的经验，适合小班幼儿的年龄特点。活动中创设情境，运用游戏等不同形式开展;孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。幼儿思维活跃，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达能力。在教学过程中，课件制作动态，富有童真童趣，吸引幼儿;老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、愉快地参与活动，气氛活跃，富有激情达到了预定的目标。
2、小班数学活动教案：分礼物教案(附教学反思)
  活动目标：
  1.启发孩子说出卡片上物品的名称和用途。
  2.可以根据对象的用途来分类。
  3.培养孩子动手动脑的能力和对分类活动的兴趣。
  4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
  5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。
  活动准备：
  图片(吃的1张，玩的2张，穿的3张)分类板三块。
  教学具准备：
  1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸
  2.人手一份1.2.3.数字
  3.人手一份礼物
  活动过程：
  一.激趣导入活动：
  师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，你们高兴吗?让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，准备出发!嘀嘀，去小熊家做客真开心，拐弯啦，嘀嘀(放小汽车音乐，幼
儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊，你好!
  2.认识礼物，让孩子说出礼物的名称和用途。
  老师:(老师扮演熊)孩子们，我很高兴你们今天来到我家。我为你们每个人都准备了一份礼物。
  师：咦…还有礼物呢!我来给朱老师准备的礼物在哪里呢?(教师走到投影边上)师：哦，到了，在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，(教师边排边说)一个接着一个排，排得整整齐齐，哎呀，注意了，千万不要排在边上，别摔下来了，往上面排一点。
  师：我的队伍排好了，排得好吗?(幼儿说：好)师：队伍排好了，排的好吗?一起表扬表扬我。让我们仔细的看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由说)师：告诉你们哦，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱老师一样给你的礼物排排队。(及时用小熊表扬)师：有皮球，皮球可以怎么玩(拍)，把你的皮球出来，让我们一起来拍一拍。拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。